上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

bǎolěi

diāokè

gōngdiàn

pánxuán

zhìhuì

xíjī

lǎnduò

qīngbōyàngyàng

huǎngrándàwù

jīnbìhuīhuáng

2、填空题（每题2分共5题）1）.阅读诗词文章，我们能丰富语言积累，还会得到许多感悟。

（1）“这些事，是_____________的回忆：月明的园中，________________，_______________。”这首诗的作者原名谢婉莹，“冰心”是她的笔名。联系王昌龄《________________》诗中的“洛阳亲友如相问，______________”，可以推测取“冰心”这笔名的用意是_______________________________________。

（2）先贤哲人留下了许多饱含深义的诗句：“天行健，_______________”告诫我们要自立自强，不断进取；车胤“夏月则___________________以照书，___________焉”的事例启示我们“_______________，学海无涯苦作舟”，终会有所成就。2）.联系语境，根据拼音写词语。

我们正步入一个创新的时代，人们céngjīng__的huànxiǎng__正逐步变成现实：田里的zhuāngjia____能自动灌溉，公路上出现了无人jiàshǐ_____的汽车，人们享受着科技带来的shūshì____生活。不过，生活中还有很多àomì____等待着我们去探索，我们应有远大的bàofù____，用书香zīrùn____童年，用榜样gǔwǔ____斗志，在人生路上做出正确的xuǎnzé_______。3）.古代文人都喜欢踏雪寻梅……请你回忆所学，写出两句既有梅花又有雪的诗句：____________，____________。4）.日积月累。

（1）《绿》一文中表现的“绿”是大自然的景象，更是诗人的感觉：“_______是绿的，_______是绿的，_______是绿的，阳光也是绿的。”

（2）《母鸡》以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的_______，表达了作者对_______的赞颂之情。

（3）梅花的品格被人们广为歌颂。王冕的《墨梅》中“不要人夸好颜色，__________”赞美了墨梅高洁的品格；毛泽东的《卜算子·咏梅》通过“俏也不争春，__________。__________，她在丛中笑”表现了梅花坚强不屈、谦逊脱俗的精神。

（4）小明经常抱怨学习太累，我用《论语》中的“不怨天，________”来开导他；老师则用“学习不怕根底浅，__________”来鼓励他。5）.给下列句子中的“顶”字选择正确的解释。（填序号）

A．代替

B．自下而上用力拱起

C．顶撞

D．副词，最，极

（1）他气愤地顶了我两句。(

)

（2）它啼叫的声音顶尖锐。(

)

（3）木兰顶替父亲去战场。(

)

（4）小草顶出土来。(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列古诗或现代诗与作者及表达的情感对应有误的是（

）A．《望天门山》——李白——自由洒脱、乐观豪迈B．《白桦》——戴望舒——赞美白桦品格高洁、姿态优美C．《绿》——艾青——赞美春天、歌颂希望D．《清平乐·村居》——辛弃疾——对自然田园生活的喜爱和向往2）.小甜参加书法社团的面试，下面哪次书写完全正确（

）A．慰籍

窟窿

胳膊

恭敬

碳钢B．潇洒

糟殃

敏捷

臀部

爆炸C．调遣

砌墙

朦胧

秩序

警戒3）.“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（

）A．表示意思的转折B．表示意思的递进C．表示解释说明D．表示声音的延长4、句子训练（每题10分共1题）1）.例句：

您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

不要担心前路漫漫没有好朋友，天下人都认识您。

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，请为下面的动物找到家。

马

虎

牛

鱼

猪

鸟

圈

塘

窝

穴

厩

棚2）.连一连。连声赞叹形容记忆深刻，不容易忘掉。难以忘怀接连不断地赞扬。左顾右盼感到怀疑困惑，有些不明白。疑惑不解向左右两边看。6、排序题（每题5分共2题）1）.我会把错乱的句子重新排列。

(

)他不但熟读而且常常掩卷背诵。

(

)杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。

(

)有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。

(

)杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。

(

)当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。

(

)他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。2）.排列顺序。

()开始拜年的两三天，我是很乐意的。

()拜年也有讲究，从腊月二十八开始白小年，初一到初五，叫拜大年，初六到元宵节前叫拜晚年。

()到亲戚家走一趟，又吃又玩，嘴乖一点说声“恭喜”，还会有个红包。

()小时候，每逢春节，总是口袋装满糖果，由家人带去亲戚家拜年。

()可是新鲜劲一过，我就开始撅嘴了，我们家亲戚多，一天下来还真累人。7、判断题（每题5分共1题）1）.《牛和鹅》这篇课文告诉我们，要站在正确的角度看事物，看清自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读清平乐•村居茅檐低小，

。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，

。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1．在文中横线上补全诗词。

2．用“\”划去加点字的错误读音。

清平乐（1èyuè）

剥莲蓬（bōbāo）

亡赖（wángwú）

相媚好（méimèi）

3．联系上下文，解释下列词语的意思

①翁媪：___________

②亡赖：__________

4．这首词的作者是宋代词人________。题目中的________是这首词的词牌名。透过诗词，我们仿佛看到大儿正在锄豆；中儿正在________；小儿在________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作。

题目：一件新鲜事

提示：这件新鲜事可以是亲眼见到的，也可以是听到或了解到的，但要真实。在记叙中，要突出“新鲜”二字，把有关内容写详细，写具体。围绕事情的中心，适当地融入对文中人物的语言、动作、神态及心理活动的描写，这样才能把语言写生动，把事情写清楚、具体。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。一件难忘的事①一天下午，我和好朋友郑宁一起上学。我们搭着肩膀高高兴兴地来到教室时，一张断了一只脚的椅子又挡住了我们的去路。忽然，一个同学走过来，用脚一扫，这张难以站稳的病脚椅便四脚朝天了。②这张椅子是有一天一个实习老师来听课时带来的，后来没有谁把它送还给教务处。天长日久，椅子上的灰尘慢慢地积起来，以后又不知谁弄断了它的脚，从此它受尽了我们全班同学的折磨。③我看到这病脚椅子翻了，不禁高兴起来，前几天，学校正表扬一批同学学习雷锋做好事的精神，我正愁找不到好事呢！对，把它扶起来，让同学们知道我也是新时代的活雷锋，也让老师夸奖一下。于是我抢上去端椅子，生怕郑宁抢走了我的好事。当我放下椅子时，我希望郑宁尽快去告诉老师，但郑宁没有这样做，我暗地里责怪他，还决心下次他做好事我也不告诉老师，使他受不了表扬。④下午第三节课后，我瞟了他一眼，独自儿下楼活动，郑宁没出来，我也不叫他，和其他同学快活地玩着。半个小时后，我玩得筋疲力尽，准备上楼拿书包回家。一进教室，出乎我的意料，郑宁还在，而且在修椅子。他看见我，微笑地说：“等一下，我把椅子修好了，咱们一起回家。说着，他丁丁当当地又敲了起来。⑤我暗自责备自己怎么这么爱虚荣？做好事是为了得到表扬……椅子的缺陷就要修好了，可我心灵的缺陷呢？我两腮隐隐约约地感到发热了。⑥我连忙上前帮他一起修好了椅子，而且悄悄地把椅子送到了教务处，两人搭着肩膀有说有笑地回家了。我想：明天谁也不知这椅子是谁修好的，老师也不会表扬我们，但我心里觉得非常踏实。(1)给下列多音字选择正确读音。

朝（zhāo

cháo）：

四脚朝天()

朝阳(

)

禁（jīn

jìn）：

不禁(

)

禁止(

)

(2)对待这张瘸腿椅子，“我”的态度是(

)，郑宁的态度是(

)。

A．默默地把它修好

B．使劲踹它一脚

C．把它扶起来，想得到老师的表扬

(3)根据短文填一填。

事情发生的时间是_____，地点是______，主要人物是_______________。

事情的起因是___________________。

经过是________________________。

结果是_____________________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

打头阵

挑大梁

墙头草

破天荒

敲边鼓

栽跟头

（1）运动员入场了，手持鲜花的礼仪小姐(

)，接着是各年级的运动员代表。

（2）在这次课本剧表演中，李明(

)，承担了最重要的任务。

（3）一贯勤俭持家的王大妈在“爱心捐助”活动中，(

)地捐献了一千元。

（4）不要因为自己取得一点点进步，就骄傲得不得了，小心(

)。

（5）这件事只能你亲自去找他，我们能帮的只是在旁边(

)

（6）做人立场要坚定，不要(

)，两边倒。2）.结合语境选择合适的词语画“

”。

（1）一只小鸟[安全

安然]地站在枝头唱歌。