人教版一上数学1-5的认识-(1)公开课课件教案教学设计

1~5的认识教学目标教学设计巩固练习课堂延伸教学目标1．使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。2．使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。

3．使学生认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小。4．能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。5、培养学生发散思维能力、创造能力及灵活性、敏捷性。

野生动物园金丝猴只梅花鹿只丹顶鹤只狮子只2135数一数322图中有:()

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2基本训练1.圈一圈2.填数21345413523.比一比请把大数圈起来34322431454354233213454

小鸟送信1+30+43+243521+12+10+20+53+0课堂延伸1、从右边起，山羊是在第（）个？2、从左边起，把排在第四个的动物圈起来。3、小猫有（）只，山羊有（）只，公鸡有（）只。3223填空42155思考1、小朋友排队，乐乐的前面有2人，后面有2人，这一排总共有（）人？2、今天“可可”快餐店推出“5元吃好”快餐。请根据提供的菜单，自选饭菜。但必须凑足5元。如果你去吃午餐，你打算怎样选饭菜？价格表米饭1元炒面4元肉4元豆腐2

青菜2元鱼3元汤1元蟹3元设计思路1、根据教学目标，这节课是1~5认识的第2课时。5以内的认识、巩固与运用，通过设计几个练习来发展、巩固、提高。设计了数一数、圈一圈、比一比、加一加这四个练习。练习是在由浅到深、由易到难、循序渐进根据学生的认知和学习水平而设计的。在课堂延伸这一内容通过几个学生感兴趣的生活场景来提高学生的知识运用能力。发散学生的思维能力、创造能力。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中