部编人教版道德与法治一年级上册：11别伤着自己教案

部编人教版道德与法治一年级上册：11别伤着自己教案11别伤着自己1教学目标1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。

3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。2学情分析小学一年级学生对于什么事物都感到好奇,都想去看看、摸摸,可辨析能力能力差,缺乏自我保护意识,由于年龄的特点不能准确判断是否存在危险。由于家长又忙于做活,没有更多时间和精力来照管孩子,以至于儿童意外伤害事故非常多。3重点难点1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。4教学过程4.1一课时4.1.1教学活动活动1【导入】一、游戏导入:1、同学们,今天我们来做一个游戏“走迷宫棋”游戏,看看在家会有什么危险?2、课件出示迷宫棋

3、学生同桌讨论:在家存在的危险因素并判断

预设:(1)化妆(2)家里存放的药品(3)在高处存放的书本(4)玻璃制品(5)用湿手摸电源插座4、学生汇报家里存在的危险因素5、同学们怎样走迷宫棋才安全到达终点呢?6、小结:家中存在这么多的危险因素,那么我们以后在家中玩耍的时候一定注意这些不安全因素,避免受到伤害。21世纪教育网版权所有二、危险是怎么发生的1、在家里会有危险那么多的危险存在那么和小动物相处会有危险吗?2、课件出示课本P45插图,讲故事《明明和小黄狗》(1)学生思考:危险是怎么发生的?(2)还有哪些做法会伤找自己呢?预设:快速奔跑

在路上追逐打闹

跑着使劲推教室的门

在教室追赶3、小结:这么做真是太可怕了,可别做这么危险的游戏了。我们一个不小心,一个不注意就会受伤。无论在家还是在外面都有很多危险因素,我们一定要注意。三、受伤了怎么办1、万一我们受伤了怎么办呢?2、故事中明明受伤了是怎么做的?(课件出示插图)3、讲解被动物抓伤、咬伤的处理方法(1)挤出脏血(2)用清水清洗伤口(3)涂药消毒(4)打疫苗4、师扮演医生演示处理方法5、划伤、擦伤的处理6、烫伤的处理7、教师小结:一个不小心,一个不注意,大家就会受伤。当我们受伤时,无论轻重都要及时告诉家长或老师,这样才使我们更安全。21教育网四、布置作业:完成走迷宫棋中的空白圆圈五、板书设计:11、别伤着自己在家会有危险吗危险是怎么发生的受伤了怎么办课后反思:部编人教版道德与法治一年级上册：别伤着自己(7)-人教（新版）《别伤着自己》教学设计《道德与法治》一年级上册人民教育出版社一、教学目标1.体验如果遭遇意外伤害，自己和家人承受的痛苦和烦恼，形成安全意识。2.能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。3.了解家庭生活中的安全隐患。二、教学重点了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。三、教学难点能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。四、教学过程活动一在家里会有危险吗？1.导入：家是我们每个人的“安全避风港”，可是，同学们，在家里也可能发生一些危险的事。2.你能找出下列画面中存在的不安全因素吗？说一说它们会给我们带来哪些危险？教材内容提示：我对妈妈的化妆品特别感兴趣。药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀?我的手洗干净了，插座能动吗?我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。书架上的书太高了，我够不到，怎么办。(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。3．总结：看来，即使在我们觉得最安全的家里，稍不注意也会受到伤害。有撞到桌角的、有被开水烫到的、有做手工活割伤手指的、……同学们，在家里一定要注意，千万别伤着自己。活动二危险是怎么发生的？你能说一说下面这些危险是怎么发生的吗？2．教师请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。3．小结：同学们，我们生活在温暖舒适的家里，如果不小心，也会让自己发生危险的状况。不在危险的物品旁边玩耍、不做与自己年龄不相符的事情、不随便吃乱七八糟的食物，这些都是消除危险的好做法！活动三受伤了怎么办？当你被动物咬伤时；当你被小刀割伤手指时；当你乱吃东西肚子疼时，该怎么办？情境表演：那一次，我受伤了……1.教师提供情境故事：当自己受到意外伤害时，家人会有什么反应?2.学生结合自己曾有的不注意安全，发生危险的经历，小组内模拟表演自己在家受到的意外伤害，家人的心情与处理方式。3.结合同学们的表演和自己的经验，尝试总结自己受伤之后，自己和家人的痛苦和烦恼。 五、小结：我们都有自己温暖的家，都喜欢我们美丽的校园，但是无论在家里还是在学校都隐藏着一些