贵州省黔东南州从江县东朗中学2024-2025学年度七年级上学期9月测试生物试卷

从江县东朗中学2024-2025学年度第一学期9月测试七年级生物试卷(60分钟100分)一、选择题(本题共17个小题,每小题3分,共51分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述,错误的是 ()A.观察一般比较直接,所以都不需要很长时间B.观察时要全面、仔细,并做好观察记录C.观察首先要明确观察目的D.用录音机录音属于科学观察的方式之一2.下列古诗词中不含生物的是 ()A.枯藤老树昏鸦 B.长河落日圆 C.处处闻啼鸟 D.浅草才能没马蹄3.睡莲喜阳光,它的花朵在晚上会闭合,早上又会张开,这说明它具有的生物特征是()A.能生长 B.能繁殖C.能对外界刺激作出反应 D.能进行新陈代谢4.(传统文化)下列古诗和谚语反映的生命现象错误的是 ()A.“羊入虎口”说明生物的生活需要营养B.“桂实生桂,桐实生桐”说明生物的遗传现象C.“春华秋实”说明生物能够繁殖后代D.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物5.使用双目显微镜观察玻片标本,当转动粗准焦螺旋使载物台缓缓上升时,眼睛应注视的部位是如图所示的 ()A.① B.③ C.⑤ D.②6.小荣使用显微镜观察口腔上皮细胞时,视野如图所示,正确的处理方法是 ()A.调节反光镜 B.转动转换器C.转动粗准焦螺旋 D.向右移动玻片7.小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时,为了使看到的物像更清晰,他应该 ()A.转动目镜 B.调节光圈 C.挪动压片夹 D.调节细准焦螺旋8.下列是制作临时玻片标本的流程图,空格处依次应该填写的是 ()擦→→取→→盖→→吸

A.滴、展、染 B.染、展、滴 C.展、滴、染 D.滴、染、展9.吃梨时,流出的汁液来自 ()A.细胞质 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核10.细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图不参与组成人体的细胞是 ()11.下列各项属于同一个结构层次的是 ()A.导管、血管、筛管 B.甲状腺、肾脏、西瓜C.神经元、血液、洋葱鳞片叶 D.叶表皮、皮肤、心脏12.人们对微观世界的认识离不开显微镜。光学(单目)显微镜的结构如图甲所示,植物细胞的结构如图乙所示。下列相关叙述正确的是 ()A.光线暗时可用①的平面镜B.具有放大功能的结构是③C.⑤具有支持和保护的作用D.营养物质主要储存在⑦中13.观察下列图示,不属于植物或动物器官层次的是 ()14.如图显示了多细胞生物体的结构层次,其中的a、b、c、d依次代表 ()A.组织、器官、植物体、动物体 B.组织、器官、动物体、植物体C.器官、组织、植物体、动物体 D.器官、组织、动物体、植物体15.如图是载玻片上相互连通的草履虫培养液,草履虫将如何运动 ()A.移向肉汁 B.移向食盐 C.移向酒精 D.移向醋精16.如图为人体不同结构层次的示意图,有关叙述错误的是 ()A.图中①过程表示细胞分裂 B.图中②过程表示细胞分化C.图中b表示的结构层次是系统 D.与植物相比,人体多了a这一层次17.细胞是生命活动的基本单位,下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是 ()A.细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境B.植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构C.细胞质中的叶绿体和线粒体都是能量转换器D.细胞核是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传二、非选择题(共49分)18.(16分)下面是猫和老鼠的部分生命现象,分析它们各属于生物的何种基本特征。(1)小猫长成大猫说明生物能。

(2)猫生小猫说明生物能。

(3)“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”说明生物有的特性。

(4)老鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象说明生物能。

(5)猫捉老鼠说明生物的生活需要。

(6)猫和老鼠的身体都是由构成的。

(7)猫排尿说明生物能排出体内的。

(8)猫和老鼠都需要吸入氧气,呼出二氧化碳,这说明生物能进行。

19.(10分)下面是制作并观察植物细胞临时装片的实验,请根据实验步骤回答有关问题。(1)显微镜的调试。将显微镜放置在实验桌上,首先转动,使对准通光孔,再调节遮光器,使较大的对准通光孔,最后转动,直到通过目镜看到的视野为宜。

(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。某校同学实验后总结出如下实验步骤,请你将空格处的内容补充完整。操作步骤规范的操作方法擦擦拭载玻片、盖玻片滴在载玻片中央滴适量水

撕用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮一小块放将标本置于载玻片的水滴中展用镊子将标本展平盖让盖玻片的先接触水滴,缓缓放下

染让(填染色剂名称)浸润标本的全部

(3)观察与绘图。①你观察到的视野中被染色的部分是细胞的。

②如图是某学生绘制的视野中的1个植物细胞结构图,从生物图绘制规范要求看,你认为该图存在的问题是。

20.(10分)如图为人体细胞的概念图,请写出标号所代表的内容。①;②;③;④;⑤。

21.(13分)图一为动植物细胞结构模式图;图二表示动植物体的结构层次,其中数字代表生理过程,字母代表各自不同的结构层次。请据图回答问题:([]内填标号,其后填名称)(1)图一中(填“甲”或“乙”)表示植物的细胞结构。植物的根既能吸收自身生长需要的营养物质,又能将其他不需要的物质挡在外面,这主要是图一中[]的作用。植物的花呈现出各种美丽的颜色,与花色有关的色素主要存在于图一中的[]中。

(2)图二中,A、B、D、E