往返接力跑之立棒式接力（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册

往返接力跑之立棒式接力（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版体育六年级上册第五章“田径”中的“往返接力跑之立棒式接力”。具体内容包括：立棒式接力的技术要领、比赛规则、训练方法以及接力跑的团队合作精神等。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已掌握了基本的田径跑步技巧，对团队合作有初步的认识，本节课将在这些基础上进一步深化学生对往返接力跑的理解，提高他们的技术水平和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生们的体育学科核心素养，具体包括：运动能力、健康行为、体育品德。在运动能力方面，通过练习和比赛，培养学生熟练掌握立棒式接力技巧，提高他们的田径跑步能力。在健康行为方面，培养学生注重运动卫生，预防运动损伤，养成良好的运动习惯。在体育品德方面，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感、竞争意识和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是立棒式接力的技术要领和比赛规则。具体重点内容包括：

（1）立棒式接力的技术要领：起跑姿势、接棒动作、传棒动作、接棒后的跑步技巧等。

（2）比赛规则：接力比赛的顺序、比赛过程中的犯规判断、比赛成绩的计算等。

（3）训练方法：分组练习、接力比赛、技术指导等。

（4）团队合作：集体荣誉感、相互鼓励、默契配合等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）立棒式接力的技术要领：接棒动作和传棒动作的准确性、接棒后的跑步技巧的掌握等。

（2）比赛规则的理解和应用：犯规判断、比赛成绩的计算等。

（3）团队协作：集体荣誉感、相互鼓励、默契配合的培养等。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范、讲解、分组练习、比赛等，帮助学生掌握核心技术，突破难点。同时，教师应密切关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个别指导，确保每个学生都能理解透彻。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：田径场、接力棒、秒表、标志物、音响设备、体育器材（如跳绳、篮球等用于热身和辅助训练）。

课程平台：人教版体育六年级上册教材、教学课件、视频资料。

信息化资源：在线教学平台、教学管理系统、电子版的教学资料和视频。

教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法、激励法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“往返接力跑之立棒式接力”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过接力比赛的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索往返接力跑的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解立棒式接力的基本概念。立棒式接力是田径比赛中的一种接力方式，它要求接棒的运动员在跑动中完成接棒动作。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了立棒式接力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调立棒式接力的技术要领和比赛规则这两个重点。对于技术要领，我会通过示范和分组练习来帮助大家理解。对于比赛规则，我会通过比赛模拟和讨论来加深大家的理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与立棒式接力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示立棒式接力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“立棒式接力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了立棒式接力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对立棒式接力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容为人教版体育六年级上册第五章“田径”中的“往返接力跑之立棒式接力”。具体内容包括以下几个方面：

1.立棒式接力的概念：立棒式接力是田径比赛中的一种接力方式，它要求接棒的运动员在跑动中完成接棒动作。

2.立棒式接力的技术要领：包括起跑姿势、接棒动作、传棒动作、接棒后的跑步技巧等。

3.立棒式接力的比赛规则：包括接力比赛的顺序、比赛过程中的犯规判断、比赛成绩的计算等。

4.立棒式接力的训练方法：包括分组练习、接力比赛、技术指导等。

5.立棒式接力的团队合作精神：包括集体荣誉感、相互鼓励、默契配合等。

6.立棒式接力的比赛策略：包括接力棒的传递策略、运动员的替换策略等。

7.立棒式接力的安全知识：包括运动前的热身准备、运动中的安全注意事项等。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课学习的立棒式接力技术要领，拍摄一段自己完成立棒式接力的视频，要求视频中有起跑、接棒、传棒和接棒后跑步的动作。

2.请学生结合课堂实践和教材内容，撰写一篇关于立棒式接力的心得体会，内容包括自己在练习中的感悟、遇到的困难和解决方法等。

3.请学生制定一个立棒式接力训练计划，包括每周的训练内容、训练目标和训练方法等。

作业反馈：

1.对于学生拍摄的立棒式接力视频，教师将逐一进行观看和批改，对于动作不规范的地方，将在视频中进行标注，并给出改进建议。

2.对于学生的立棒式接力心得体会，教师将仔细阅读，并针对学生遇到的问题和困惑，给予解答和指导。

3.对于学生的训练计划，教师将对其合理性进行评价，对于不合理的部分，将给予修改建议，以帮助学生制定更有效的训练计划。

教师将及时对学生的作业进行批改和反馈，以促进学生的学习进步。同时，教师还会定期与学生进行沟通，了解学生在作业完成过程中的情况和问题，以便更好地进行教学调整和指导。重点题型整理1.题型一：技术要领判断题

题干：请判断以下关于立棒式接力的技术要领的描述是否正确。

(1)接棒人应站在接力区外等待接棒。

(2)传棒人应在接力区内将接力棒传给接棒人。

(3)接棒人接棒后应立即起跑。

(4)传棒人和接棒人之间应保持一定的距离。

答案：(1)错误(2)正确(3)正确(4)正确

2.题型二：比赛规则选择题

题干：请根据以下情境选择正确的比赛规则。

情境：在一场立棒式接力比赛中，甲队的第二棒运动员在接棒后立即跑出接力区，而乙队的第二棒运动员在接棒后停留在接力区内。

(1)甲队被判犯规，比赛成绩无效。

(2)乙队被判犯规，比赛成绩无效。

(3)甲队和乙队的比赛成绩都有效。

(4)乙队因犯规被扣除比赛成绩。

答案：(1)正确

3.题型三：训练方法应用题

题干：请根据以下情境选择正确的训练方法。

情境：在一次立棒式接力训练中，教练发现部分运动员在接棒动作上存在问题。

(1)教练应安排更多的时间进行接棒动作的练习。

(2)教练应安排更多的时间进行整体接力练习。

(3)教练应在接棒动作上给予个别指导。

(4)教练应安排运动员进行其他项目的训练以提高综合素质。

答案：(1)正确(3)正确

4.题型四：团队合作分析题

题干：请根据以下情境分析团队合作的重要性。

情境：在一场立棒式接力比赛中，某队的运动员在比赛中相互鼓励，默契配合，最终获得了冠军。

(1)团队合作对于接力比赛的成绩起到关键作用。

(2)个人能力对于接力比赛的成绩起到关键作用。

(3)教练的指导对于团队合作起到关键作用。

(4)运动员的身体状况对于团队合作起到关键作用。

答案：(1)正确

5.题型五：比赛策略设计题

题干：请根据以下情境设计一个比赛策略。

情境：在一次校际立棒式接力比赛中，参赛队伍有A、B、C三队，其中A队和B队在实力上较为接近，C队实力较弱。

(1)安排最强运动员作为第一棒，以建立领先优势。

(2)安排速度较快的运动员作为第二棒，以保持领先地位。

(3)在比赛中采取保守策略，确保每一棒的稳定传递。

(4)在比赛中采取积极策略，尽量缩短与领先队伍的差距。

答案：(1)正确(3)正确板书设计①立棒式接力的技术要领

-起跑姿势：身体前倾，双脚分开，双手握棒

-接棒动作：手臂伸直，手指张开，手腕用力

-传棒动作：手臂伸直，手指张开，手腕用力

-接棒后的跑步技巧：身体前倾，双脚用力，保持速度

②立棒式接力的比赛规则

-接力顺序：第一棒、第二棒、第三棒、第四棒

-接力区：接力棒必须经过接力区才能完成交接

-犯规判断：违反比赛规则的运动员将被判犯规

③立棒式接力的训练方法

-分组练习：运动员分为不同的小组进行练习

-接力比赛：组织接力比赛以提高运动员的竞技水平

-技术指导：教练对运动员进行技术指导，帮助提高技术水平

④立棒式接力的团队合作精神

-集体荣誉感：运动员应具备集体荣誉感，为团队荣誉而努力

-相互鼓励：运动员应相互鼓励，共同提高竞技水平

-默契配合：运动员应培养默契，确保接力过程顺利进行

⑤立棒式接力的比赛策略

-接力棒的传递策略：