河北省廊坊市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

河北省廊坊市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（40分）1．读句子，看拼音，将汉字写美观。（1）妈妈经常dīngzhǔ我，做事不能lǎnduò。（2）开学diǎn礼上，dǎng员教师在国旗下庄严宣shì。（3）穿hūnshā的新娘子，是我哥哥的qī子。2．选出词语书写和加点字读音完全正确的一项，用横线画出错误的汉字或读音，并改正在后面的括号里。（1）间（jiàn）隔汛期隐蔽削（xiāo）弱（2）执拗（niù）恩惠迟廷眼眸（móu）（3）擅（shàn）长胆怯冠军任（rén）丘（4）划（huá）分示意陷坑嗜（shì）好3．用四字成语代替下列句子中的画线部分，正确的一项是（）敌人听闻自己的碉堡被我军炸毁了，鼻子都气歪了。李军在做决定的时候，总是前怕狼后怕虎，犹豫半天。有时候，我们与他人交流时要打开天窗说亮话，这样才能更好地沟通。A．心高气傲优柔寡断快言快语B．气急败坏畏首畏尾直言不讳C．气急败坏裹足不前直言不讳D．心高气傲畏首畏尾快言快语4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A．秦始皇陵兵马俑举世闻名，吸引了众多中外游客。B．我们不能把别人的帮助看作是理所当然的事，要学会感恩。C．这个地方的社会风气很好，人人路不拾遗，家家夜不闭户。D．据说，他这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。5．依次填入下面句子中方框内的标点符号，最恰当的一项是（）ㅤㅤ20世纪六七十年代，原子弹□氢弹的试验成功□人造卫星的发射□回收，标志着我国科技发展达到新的水平□21世纪以来，外汇储备的持续增加□国产航号的成功下水，标志着我国综合国力的提升。A．、、、。、 B．、，、；， C．，，，；， D．，，、；、6．下列句子中，没有语病的一项是（）A．爸爸打算和我一起去参加社区组织的公益骑行活动。B．是否认真努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。C．小方在学习上因为有这么好的成绩，所以他平时刻苦学习。D．经过老师一番耐心的教育，使他终于认识到了自己的错误。7．按要求完成句子练习。（1）根据“自然”的不同意思造句。①自然界：②表示理所当然：（2）把“津津有味”的意思用具体的情景表现出来。（3）仿写句子。ㅤㅤ信赖，是创造美好世界的钥匙，是，是。8．日积月累，根据所学内容填空。（1）《白鹭》的作者是，他通过描写、、三幅画面，写出了白鹭的美。（2）当你的好朋友只顾着玩游戏，不好好学习时，你可以用岳飞的“莫等闲，，”来劝说他。（3）诗句“，穿尽红丝几万条”写的是（节日）的习俗，与这个节日有关的民间故事是《》。（4）爱国情怀，代代相传。《示儿》中，表现诗人陆游至死不忘收复失地、渴望统一祖国心情的诗句是“，”；龚自珍则在《己亥杂诗》中，借诗句“我劝天公重抖擞，”，表达希望能有更多的杰出人物来挽救国家的愿望，作为“中国少年”的我们更要明白自己的使命感和责任感———“少年富则国富，，，少年自由则国自由”。9．民间故事推荐。在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给同学吧!故事名：《》故事中最喜欢的人物：推荐理由：二、阅读理解（35分）课内阅读。圆明园的毁灭（节选）①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。ㅤㅤ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。10．观察图片，从选文中找出对应的四字词语。11．选文是从、两方面再现圆明园昔日的辉煌的。12．选文第②自然段的结构方式是____（写序号）A．总一分 B．分一总 C．总一分一总13．选文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么要用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌？____________________________________________________________________________________________课外阅读。有关阅读的方法精读。“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究。边分析边评价，务求明白透彻，了然于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作的阅读，应采取这种方法，既要取其思想精华，也要借鉴语言写法。略读。即随便翻翻，略观大意。只抓住关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例，而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读的目的。跳读。这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。泛读。即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识。应广泛地阅读古今中外各种不同风格的优秀作品，以博采众家之长，拓展思路。速读。快速读书，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取扫描法，一目十行，把文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。通读。即对文章或报纸杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。14．平时我们课堂上学习的课文一般会用方法。15．通过阅读上述材料，你认为可以提高阅读速度的读书方法是、、。16．结合材料判断下列说法的正误。①泛读可以丰富知识，拓展思路，所以要想成才②“跳读”也是有技巧的，它建立在弄清文章的情节脉络基础之上。③“通读”对我们学生来说没有多大用处。④抓住文章的标题、开头、结尾和评论性语句去读很重要。⑤我们精读一本书、一篇文章，目的是理解吸收其思想精华。17．从材料中选出和下列名言意思相符的读书方法，填在后面的横线上。①好书不厌百回读，熟读深思子自知。②不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。③秦牧告诉我们，有些书需要先像牛吃草一样把书大体看一遍，然后，再“反刍”——分段细细研究体味。阅读理解____暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮忙采摘李子。ㅤㅤ今年，村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降，包括父亲在内的许多乡亲叫苦连天。于是，摘李不到10天，____。父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，而且也没人收购了。歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。“不是说不摘了吗？”我问母亲。母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。”ㅤㅤ只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。收工回到家里，父亲拿起一个玉米，开始吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要辛苦地把它们敲下来？”父亲说：“孩子，你记住：就算不要，也一定要把李子从树上敲下来。为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里是有天壤之别的。前者只会吸树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获作准备，你说是不是？”父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一样的道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。18．给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。19．结合上下文，在文中横线处补写恰当的内容，使前后内容连贯、通顺。20．如何理解文中画横线句子中“心疼”和“愤怒”两个词语？____________________________________________________________________________________________21．你认为文中的父亲是一个怎样的人？结合具体事例写一写。____________________________________________________________________________________________22．这篇文章和我们所学的一篇课文有相似之处，都是借助平凡的事物，都是父亲的话给了作者很大的启示。结合所学，完成表格。文章本文课文《》选取的事物李子揭示的道理写作方法三、习作。（25分）23．社会不断进步，科学技术不断取得新成果，未来社会将变得更加美好。未来社会将是什么样子呢？请你展开想象，围绕题目“未来的▲”完成习作。ㅤㅤ要求：⑴把题目补充完整，可以写学校、食品、电视、房屋、衣服……也可以写未来的自己。⑵充分发挥想象力，使内容富有创造性。⑶书写要工整，语句要通顺，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）叮嘱；懒惰（2）典礼；党；誓（3）婚纱；妻【解析】【分析】（1）“叮嘱”的“嘱”是口字旁，右边是“属”；“懒惰”都是竖心旁，左右结构；

（2）“典礼”的“典”是上下结构，与“曲”区分开；“党员”的“党”是党字头，下面是“儿”；“宣誓”的“誓”上面是“折”，下面是“言”；

（3）“婚纱”的“婚”是女字旁，右边是“昏”；“妻子”的“妻”横画较多要正确书写。故答案为：（1）叮嘱；懒惰；（2）典礼；党；誓；（3）婚纱；妻；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】（1）xiāo——xuē（2）廷——延（3）正确（4）huá——huà【解析】【分析】（1）这项中“削（xiāo）弱”应读xuē；

（2）这项中“迟廷”应写作“迟延”；

（3）这项中词语书写和加点字读音全部正确；

（4）这项中“划（huá）分”应读huà；故答案为：（1）xiāo——xuē（2）廷——延（3）正确（4）huá——huà【点评】题目考查对词语词形、读音的辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】B【解析】【分析】结合句子表达的意思，“鼻子都气歪了”可以用“气急败坏”进行作答，意思是上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。；“前怕狼后怕虎”可以用“畏首畏尾”进行表述，意思是前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。；“打开天窗说亮话”应该用“直言不讳”进行表述，意思是直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。；故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思选择恰当成语进行替换作答，然后做出正确选择。4．【答案】D【解析】【分析】结合各项中句子表达的意思，ABC三项中词语运用正确，符合句子表达的意思；

D项中“足智多谋”意思是智谋很多，形容善于料事和用计。与句子中“他这个人为人圆滑”意思不一致，这句中词语运用不当。故答案为：D【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。5．【答案】B【解析】【分析】"原子弹□氢弹的试验成功□"这句中前面用顿号，表示列举，后面用逗号，标识简短停顿；“人造卫星的发射□回收”这句中应该用顿号，表示列举；“标志着我国科技发展达到新的水平□”这句用句号分号，表示第一层意思说完了。“外汇储备的持续增加□”这句后面用逗号，表示简短停顿。故答案为：B【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。6．【答案】A【解析】【分析】阅读各项，A项中句子表述正确，没有语病。

B项中句子前后对应不一致，应该把“是否”去掉；

C项中句子前后之间是结果和原因的关系，应该把“因为所以”替换成“之所以是因为”

D项中句子缺少主语，应该把“使”去掉。故答案为：A【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。7．【答案】（1）人类向大自然索取财富并不是无限度的。；投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点。（2）在一家餐厅里，一个男子手捧着一道美味的烤肉，看着它发出阵阵诱人的香味，脸上露出了满足而又舒服的表情。他小口咬着肉，慢慢地呾嚼，似乎是在品尝每一寸肉的美味。他不时地闭上眼睛，享受着美味带来的满足感，完全沉浸在美食的享受中，仿佛忘记了周围的一切。（3）友爱之树结出的累累果实；；拉近人际关系的红线。【解析】【分析】（1）结合“自然”的不同意思，进行运用作答；

（2）“津津有味”指指吃得很有味道或谈得很有兴趣。结合词语的意思，创设一定的情景，进行描写作答，写出“津津有味”的情景。

（3）结合句子“信赖，是创造美好世界的钥匙”中比喻修辞手法的运用，根据“信赖”的特点，进行仿写作答。故答案为：（1）人类向大自然索取财富并不是无限度的。投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点。（2）在一家餐厅里，一个男子手捧着一道美味的烤肉，看着它发出阵阵诱人的香味，脸上露出了满足而又舒服的表情。他小口咬着肉，慢慢地呾嚼，似乎是在品尝每一寸肉的美味。他不时地闭上眼睛，享受着美味带来的满足感，完全沉浸在美食的享受中，仿佛忘记了周围的一切。（3）友爱之树结出的累累果实；拉近人际关系的红线。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】（1）郭沫若；白鹭垂钓图；白鹭望哨图；白鹭低飞图（2）白了少年头；空悲切（3）家家乞巧望秋月；七夕节；牛郎织女（4）死去元知万事空；但悲不见九州同；不拘一格降人材；少年强则国强；少年独立则国独立。【解析】【分析】（1）结合课文内容，《白鹭》作者是郭沫若，描写了白鹭垂钓图、白鹭望哨图、白鹭低飞图这三幅图，描写了白鹭的圣洁和美丽。

（2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。出自岳飞《满江红》。

（3）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自林杰《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。这句中描写“牛郎织女”的故事。

（4）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由”结合课文《少年中国说》进行作答。故答案为：（1）郭沫若；白鹭垂钓图；白鹭望哨图；白鹭低飞图；（2）白了少年头；空悲切（3）家家乞巧望秋月；七夕节；牛郎织女；（4）死去元知万事空；但悲不见九州同；不拘一格降人材；少年强则国强第5空、少年独立则国独立。【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。9．【答案】木兰从军；花木兰；花木兰女扮男装，替父从军，是一个有孝心的巾帼英雄。【解析】【分析】结合自己阅读的民间故事，根据故事中的情节以及人物形象，进行正确作答。把推荐的理由写清楚，理由要充分，条理要清楚。故答案为：《木兰从军》；花木兰；花木兰女扮男装，替父从军，是一个有孝心的巾帼英雄。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对民间故事的阅读和理解，进行推荐介绍，然后用流畅的语言表达出来。【答案】10．亭台楼阁11．建筑；文物12．C13．作者用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反映出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反映出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．结合图画内容，应该用“亭台楼阁”进行表述，意思是指多种供游赏、休息的建筑物。

故答案为：亭台楼阁；11．结合短文内容，短文主要描写了圆明园建筑宏伟和文物珍贵这两个方面，描写了圆明园昔日的辉煌。结合对短文的理解，进行作答。

故答案为：建筑；文物；12．短文第②自然段，“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句是总写，“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”这句描写了圆明园中的文物；“所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句是总结圆明园的文物价值很大。这段是按照总分总的结构来写的。

故答案为：C13．结合课文内容，作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌，突出了圆明园被毁之后的断壁残垣的景象。更凸显了侵略者的野蛮和贪婪，说明了圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。表达了对侵略者的痛恨以及圆明园被毁灭的无比痛心。结合课文进行理解作答。

故答案为：作者用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反映出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反映出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。【答案】14．精读15．速读；跳读；略读16．正确；错误；错误；正确；错误17．精读；泛读；通读、精读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．结合对各种阅读方法的表述，课堂上学习课文应该用精读法进行学习。

故答案为：精读；15．结合短文内容，略读、跳读、速读都是提高阅读速度的读书方法，结合文中句子，进行作答。

故答案为：速读、跳读、略读；16．①泛读。即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识。这项表述正确。②结合“跳读”的要求，要抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。这项表述错误。③通读即对文章或报纸杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在了解全貌，我们的初读课文时经常用到，这项表述错误。④结合材料内容，抓住文章的标题、开头、结尾和评论性语句去读很重要。这项表述正确。⑤我们精读一本书、一篇文章，目的是理解吸收其思想精华，也要借鉴语言写法。这项表述错误。

故答案为：正确；错误；错误；正确；错误；17．①这句中“好书不厌百回读，熟读深思子自知。”描述的是精读；②这句中“泛览群书”描述的是泛读法；③这句中“先像牛吃草一样把书大体看一遍”描述的是通读，“再“反刍”——分段细细研究体味”描述的是精读。

故答案为：精读；泛读；通读、精读；【答案】18．敲掉李子。19．大部分乡亲就停止采摘了。20．因为长势喜人的李子没人收购只能被打掉，这让父亲异常心疼；自己的辛苦没有得到应有的回报，这让父亲感到愤怒。21．父亲是一个勤劳的人，从他敲李子的速度中可以看出来；父亲还是一个聪明有远见的人，从他把枝头的李子打下来做肥料可以看出来；父亲更是一个乐观豁达的人，从他为李子的销量不佳而短暂低落过后，就积极面对，为下一个的丰收做准备可以看出来。22．落花生；花生；人要往前看，如果总是活在过去，只会得不偿失；做人要做实实在在的人，不要做外表好看而对别人没有好处的人；借物喻人。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．结合短文内容，主要描写了在李子丰收的情况下，父亲决定敲掉李子的故事。可以用“敲掉李子”作为标题。

故答案为：敲掉李子。19．结合上文，“李子的收购价一降再降，包括父亲在内的许多乡亲叫苦连天”，以及后面“摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了”应该填写“大部分乡亲都停止采摘了。”进行作答。

故答案为：大部分乡亲就停止采摘了。20．结合上下文，“心疼”是因为这么多辛辛苦苦种出来的李子，只能敲掉，父亲觉得心疼；“愤怒”是因为父亲觉得自己的辛勤劳作没有得到应有的回报，这让父亲感到愤怒。结合文中句子，进行作答。

故答案为：因