模拟电子技术门铃教案

《数字电子技术》

项目三：脉冲波形的产生与变换

任务二：

授课班级：2011级（中职）11班

专业名称：电子技术应用

授课教师：

第轮

授课日期：年月日-年月日

项目三时序逻辑电路任务二门铃教学4

时数

上课时间年月日'年月日周次教研组审批

教学班级2011级中职11班

学材《数字电子技术》

教学方法理实一体化、项目教学法、任务驱动法。年月日

教具多媒体教室、实验室。教务处审批

知识目标：1.555定时构成的多谐振荡器电路、施密特触发器

工作原理及功能。2.会运用555定时器构成实际应用电路

学习目标

技能目标：1、用万用表对元器件进行测试。2、识别555定时

器外形及引脚功能。3、运用555定时器设计、安装、调试电子

产品（门铃）。提高学生基本技能和组装电路工艺水平年月日

本班学生为一体化教学改革实验班。通过前面学习后，掌握了电工安全技

学生情况术操作，集成门电路的功能及测试，组合逻辑电路的设计方法，触发器、寄存

分析器、计数器、555定时器功能分析及测试，电子元件焊接技术，对常用仪器使

用也有一定的基础。组员间协作较好。

《数字电子技术》是理论和实际的应用性质很强的一体化教材。以典型任务

学材分析

为载体，介绍数字电路的相关知识和技能。实现理论与操作技能的统一。

学习重点学习重点：L555定时器构成的多谐振荡器电路、施密特触发器工作原理及功

及其化解能。2.用555定时器设计、安装、调试电子产品（门铃）。

方法化解方法：1、多媒体演示。2、运用多媒体向学生展示门铃测试图、测试步骤及

记录表。

学习难点学习难点：运用555定时器设计、安装、调试电子产品（门铃）

及其化解化解方法：L教师加强过程指导与监控。通过课件展示。

方法2.通过小组协作方式，共同完成测试。

1.教学视频、课件、教案。2.铜裸导线、焊锡、焊剂。3.电子元件及仪表等。

资源准备

4.实验板。

学教教学学活动动1L：布布置置工工作作任任务务（（00..55学学时时））

习通过图片（PPT）导入研究课题确定工作任务：设计方案（图片1），教师下发任

任务工作单。（图片2）。

务教学活动2:新知获取（1学时）

及在教师指导下学生学会：获取门铃电路的相关知识：555定时器构成的多谐振荡器

教

电路、施密特触发器工作原理及功能。

学

组

资料：教材、上网查找。

织

流

教学活动3：计划（0.5学时）

程

1、在教师指导下，画出门铃的测试线路图（图片3）

2、学生以小组形式讨论根据测试电路和任务要求制定：

（1）实施任务步骤（图片4）

（2）设计设备明细表（图片5）

教学活动4：实施（1.5学时）

1.按照任务单要求和制定的任务步骤进行实施。

2.做出实施过程出现问题记录。

3.用《门铃评分表》对学生制作的门铃综合打分。

教师巡回指导。

教学活动5：汇报总结（0.5学时）

1.以小组协作方式，总结分析本学习任务的工作完成情况，包括工作过程、运

用的专业知识与技能、存在问题与解决方法、感想与收获等。

2.各小组选派代表向全体师生汇报本组的工作总结，师生共同点评。

3.学生完成本学习任务的个人工作日志及作业，提交本组长审核，并提交教师

确认。4.根据学生完成任务整个过程的表现，用《学生评价表》和《教师评价表》

给学生综合评价。

务

作任

置工

1:布

活动

教学

求。

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任务

工作

达的

师下

确教

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识（5

相关知

门铃中

学有关

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4：实

活动

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