原创2025年《南方新课堂·高考总复习》英语 第三部分 专题八 概要写作配套课件

专题八概要写作一、题型要求

概要写作题型要求根据所提供的材料写一篇60词左右的内容概要。其中所提供的短文词数在350词以内，所选材料的题材和体裁没有限制。二、命题分析

一般来说，体裁以说明文、议论文为主，辅以记叙文等文体；题材则以考生熟悉的话题为主，段落相对较清晰。这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。具体来讲涉及三项核心能力：一是提取文本的关键信息(即要点)。二是用自己的语言对关键信息重新措辞。三是清晰、有逻辑、连贯地呈现要点。三、评分标准(一)评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于40和多于80的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)对原文要点的理解和呈现。(2)应用语法结构和词汇的准确性。(3)上下文的连贯性。(4)对各要点表达的独立性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。档次描述第五档(21－25)——理解准确，涵盖全部要点——能准确使用相应的语法结构和词汇——有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑——完全使用自己的语言(二)各档次的给分范围和要求档次描述第四档(16－20)——理解准确，涵盖绝大部分要点——所使用语法结构和词汇可能有些许错误，但完全不影响意义表达——比较有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑——有个别整句抄自原文(续表)档次描述第三档(11－15)——理解较为准确，涵盖大部分要点——所使用语法结构和词汇虽有些错误，但不影响意义表达——应用简单的语句间的连接成分，使上下文内容连贯——出现两句以上整句抄自原文的现象(续表)档次描述第二档(6－10)——理解有误差，仅涵盖半数要点——有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达——较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性——出现两句以上整句抄自原文的现象(续表)档次描述第一档(1－5)——没有理解原文，造成概要内容与原文主题不符——有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达——缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯——多个句子抄自原文0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关(续表)例阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。

Parentseverywherepraisetheirkids.JennBerman,authorofTheAtoZGuidetoRaisingHappyandConfidentKids,says,“We'vegonetotheoppositeextremeofafewdecadesagowhenparentstendedtobemorestrict.”Bygivingkidsalotofpraise,parentsthinkthey'rebuildingtheirchildren'sconfidence,when,infact,itmaybejusttheopposite.Toomuchpraisecanbackfireand,whengiveninawaythat'sinsincere,makekidsafraidtotrynewthingsortakeariskforfearofnotbeingabletostayontopwheretheirparents'praisehasputthem.

Still,don'tgotoofarintheotherdirection.Notgivingenoughpraisecanbejustasdamagingasgivingtoomuch.Kidswillfeellikethey'renotgoodenoughorthatyoudon'tcareand,asaresult,mayseenopointintryinghardfortheiraccomplishments.

Sowhatistherightamountofpraise?Expertssaythatthequalityofpraiseismoreimportantthanthequantity.Ifpraiseissincereandfocusedontheeffortnottheoutcome,youcangiveitasoftenasyourchilddoessomethingthatdeservesaverbalreward.“Weshouldespeciallyrecogniseourchildren'seffortstopushthemselvesandworkhardtoachieveagoal，”

saysDonahue,authorofParentingWithoutFear:LettingGoofWorryandFocusingonWhatReallyMatters.“Onethingtorememberisthatit'stheprocessnottheendproductthatmatters.”

Yoursonmaynotbethebestbasketballplayeronhisteam.Butifhe'soutthereeverydayandplayinghard,youshouldpraisehiseffortregardlessofwhetherhisteamwinsorloses.Praisingtheeffortandnottheoutcomecanalsomeanrecognisingyourchildwhenhehasworkedhardtocleantheyard,cookdinner,orfinishabookreport.Butwhateveritis,praiseshouldbegivenonacase-by-casebasisandbeproportionate(相称的)totheamountofeffortyourchildhasputintoit.【文章大意】

父母对孩子的表扬过多或过少都会带来不好的影响，恰当的表扬应着重表扬孩子做事过程中的努力而非结果，并建立在实际情况的基础上。【段落大意】第一段：主要介绍了父母从过去批评孩子到现在过度表扬孩子，而过度的表扬也会对孩子造成伤害。第二段：主要论述了在批评与表扬孩子方面不要走极端，不表扬孩子也不好。第三段：主要论述了什么是高质量的表扬，对孩子的表扬要真诚，并且注重孩子努力的过程而不是只关注结果。第四段：归纳总结，点名表扬应遵循的原则，也就是鼓励与表扬应该与其付出努力的程度成正比。【参考范文一】Itisnoeasyjobtoeducatechildren.Parentsarewrongfromstrictdisciplineinthepasttoexcessivepraisetoday.(要点1)Considerablepraisehelpstoencouragechildrentomakeprogress,butdon'tgofromoneextremetotheother.(要点2)High-qualitypraiseshouldfocusonchildren'sefforts,ratherthanonresults.(要点3)Theprinciplefordealingwithpraiseistoconsiderthelinkbetweenpraiseandeffort.(要点4)【参考范文二】

Parentspraisetheirchildrentopromotetheirconfidence，buttoomuchpraisemayresultinoppositeeffects.(要点1)However，kidsmayfeeldiscouragedwhennotgivenenoughpraise.(要点2)Actually，whatreallymattersisthequalityratherthanthequantity

ofpraise，whichshouldbesincereandconcentrateonprocessinsteadofresult.(要点3)Praiseoffersencouragementandrecognition，whileitshouldbebasedonthefactandcorrespondwiththeeffort.(要点4)阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。

It'sareallygoodideatovisitcollegesbeforeyouapplybecausetheirwebsitescanallstarttolookandsoundthesame.Nothingwillgiveyouthesenseofwhatitwillactuallybeliketoliveonacollegecampus(校园)likevisitingandseeingforyourselfthedorms,classroomsandathleticequipmentand,ofcourse,thestudents.Itseemsalittlecrazyoncesenioryearhitstofindthetimetovisitcollegecampuses,anditcanalsobepriceyiftheschoolsyouareapplyingtohappentobemorethanacarrideaway.Butkeepinmindthatyouaremakingadecisionaboutthenextfouryearsofyourlife,anddoalltheresearchyoucantomakesureyouaremakingtherightone.

There'snoexcusenottovisittheschoolsinyourlocalarea.Infact,alotofcollegeapplicationsevenaskifyouhavevisitedcampus,andobviously,ifyouliveacrossthecountrythatwon'tbeasmuchofapossibility,butifyoulivenearby,gocheckitout!

Ifcampusvisitsaren'tgoingtohappenbeforeyouapply,attheveryleastyoushouldfindsometimebetweenapplyingandgettingyouracceptanceletterstovisittheschoolsyou'dliketoattend.Itcansaveyoualotofheartacheifyouruleoutthethingsthatyoudon'tlikeaboutcertaincampuses,thingsthatyouwouldn'tknowunlessyouactuallyvisit.

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