公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《门外观球》课件

门外观球铁凝铁凝，1957年生于北京，祖籍河北赵县。1975年开始发表作品。她的小说多以中国北方大平原为背景，旷达浑厚。著有短篇小说《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《哦，香雪》《铁凝小说集》，长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》，散文集《草戒指》等。《哦，香雪》《没有纽扣的红衬衫》《玫瑰门》等篇获奖。现为中国作协主席。学习目标1、赏析文章优美而又富含哲理的语言。2、感悟作者对足球的独特体会癫狂凝神屏息狰狞问鼎强悍号啕揣摩字词预习检查diānníngbǐngzhēngdǐnghànháotáochuǎi落花流水千载难逢出其不意淋漓尽致自主学习1、以自己喜欢的方式读课文，想想作者对足球的认识经历了怎样的变化？（要求：在文中标注出能表现作者心理变化的句子）从不喜欢足球、拒绝对足球产生兴趣，到对足球产生浓厚兴趣。2、作者是怎样喜欢上足球的？又是怎样理解足球的？（要求：从文中找出相关段落）一个偶然的机会作者结识了足球，吸引作者的是巴乔的那张狰狞的脸，她从此一发而不可收，深深地迷上了足球。“地球人需要足球，因为地球人从足球那里得到一个淋漓尽致的真的自身。”这是作者对足球的深刻认识。

合作探究

跳读课文思考：巴乔的那张“狰狞”的脸为什么吸引了作者？这张脸又为何让作者觉得“美丽”？明确：

足球内涵：一是真，二是出其不意。

探讨写作方法通观全文，作者先交待自己对足球不感兴趣，后来深爱足球，运用了什么写作方法？这样写有什么好处？从全文看来，作者虽然对足球所知甚少，却深深地迷上了足球。先交待自己不喜欢足球，为下文写足球的着迷蓄势，欲扬先抑，使文章在写法上更活泼，节奏感更强。理解题目含义最终成为足球爱好者的铁凝为自己的文章取题《门外观球》，想一想你是怎样理解“门外观球”这个文题的？“门外”，指门外汉，即作者对足球不了解；“门外观球”，即作者从足球门外汉的角度观球，观出了自己对足球独特的人生感悟。语言赏析问题：1、文中哪些语句写得好，好在什么地方？2、哪些词语使用准确恰当、生动形象？谈谈自己的理解。如：“我无意中……”两个“无意”连用表现什么？（表现了作者完全是不经意间与足球结缘的。）“足球实在是表演艺术，却又有别于表演艺术”一句看似矛盾的话，你怎么理解？（突出了作者对于足球的理解，就是一切出其不意。）“于是千千万万……真实”，使用排比阐释足球的魅力，尤其强调足球的那一份“真实”，“千载难逢”表达了作者的情感和独特的理解。“当意大利之夏……奔跑”这一段描写表达了作者已经喜欢上了足球，感悟到了足球的魅力。“如梦方醒”、“单纯”、“美妙滚动”、“真切无比”蕴含了作者丰富的感情色彩。示例大家谈作者说：“大凡你不感兴趣的事情分为两种情况：一种是你尝试过了这事情，觉得毫无兴趣；另一种是你从未尝试过这事情，预先就认定你对它不会有兴趣。我想我的排斥足球便属于后一种。”你也一定有过这种生活体验，请举个例子谈一谈。拓展迁移布置作业：

请你说说你喜欢哪个足球（体育）明星，为什么喜欢他？结合自己的切身体验写一篇300字的作文。门外观球

铁凝心路历程感悟↓↓不喜欢足球看到真的自身偶识足球出其不意领略足球卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4