群落及其演替-2025年高考生物一轮复习练习（新人教新高考）

第39讲群落及其演替

课标内容（1）描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。

⑵阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类

型。（3）分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征

和分布特点。（4）（实验）研究土壤中小动物类群的丰富度。

考点一群落的结构

声也精细梳理夯实必备知识

1.图解群落的概念及特征

及区分不同科落的苜室好征,也

■决定科溶性质最）要的国蓑*

种间关系

①相同时间

空间结构

②一定地域群落的季节性

③所有生物生态位

群落的演替

目测估计法

记名计算法

名师解读

①一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。群落的生态环

境越优越，组成群落的物种越丰富，反之越少。②群落中的物种组成不是固定不

变的。③不同物种在群落中的地位不同。数量多且对群落中其他物种影响很大的

物种称为优势种。

2.常见种间关系的特点与实例（连线）

种间关系）:特点：，实例1

a.两种生物长期共同生

①捕食|活在一起，相互依存，彼、I.马蛔虫

’此有利\和马

,b.两种或更多种生物共卜n.根瘤菌和

②种间公4同利用同样的有限资源

豆科植物

竞争\和空间而产生的相互排]

1斥现象\

1C.一种生物以另一种生-

-皿.鹰和鼠

③寄生、

物为食

\d.一种生物从另一种生

[w.同一草原

物（宿主）的体液、组织，上生活的非

④原始或已消化的物质中获取

洲狮和斑鬣

合作\营养并通常对宿主产生

狗

危害

\e.两种生物共同生活在

海葵与

―•起时，双方都受益,但一_v.

⑤互利一寄居蟹

共生分开后，各自也能独立

生活

名师解读

易混种间关系的区分

种间竞争是不同生物为了争夺资源、

空间等生活条件而发生的斗争，并不

以获取对方当食物为目的

捕食则是一种生物以另一种生物为食,

目的是获得食物与能量，用以维持自身

的生存

捕食强调是一种生物以另一种生物为

食的现象，强调是吃与被吃的关系

寄生是一种生物生活在另一种生物的

体内或体表，从活的生物体获得营养

物质，而宿主一般不会死亡

原始合作是指对双方都有利的一种种

间关系，但并没有发展到彼此相依为命

的程度，如果解除这种关系，双方都能

’原始否

正常生存

作与互

、利共生,互利共生是物种之间不能分开的一种

种间关系，双方分开后，会出现双方或

其中一方不能正常生活的现象

寄生是从活的生物体获得营养物质

腐生是从死的生物体获得营养物质

提醒①两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系,

例如：人吃玉米籽粒，而牛吃玉米秸秆。

②一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一

定伤害，但不立即导致宿主死亡。

3.群落的空间结构

旗-直结枷；项目;冰平结前

v

・乔木层

…灌木层〈也力

垂直方向上有明

水平方向上常呈镶嵌

显的分层现象

分布

决定地下分居

环境因素：地形变化、

植物分层：光照、土壤湿度和盐碱度的

温度、变号,三/

差异以及光照强度的

决定

如盐等不同

因素

现物分居:栖息生物因素：生物自身

箜商前誉物条件

生长特点的不同以及

人与动物的影响

"植物分房决定涉物分A

在长期自然选择基础

显著提高了群落

上形成的对环境的适

利用阳光等环境匕山应:有利于群落整体对

资源的能力

自然资源的充分利用

名师解读

①“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是一个

种群，不具有群落的空间结构。

②高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属

于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。

4.群落的季节性

由于阳光、温度和水分等随季节而变化，

逗群落的夕邈和结构也会随之发生有规律

的变化

有些种类的植物在早春来临时开始萌发，

!并迅速开花和结实,到了夏季其生活周期

「V结束；

另一些种类的植物则在夏季达到生命活

动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的

物种组成和空间结构发生改变

5.生态位

一个物种在群落中的地位或作用,包括所

@j)一处的空间位置、占用资源的情况,以及与

其他物种的关系等

二心群落中每种生物都占据着相对稳定的生

—态位--------

群落中物种之间以及生物与环境间顺

胆”进化的结果

逗g)-有利于不同生物充分利用环境资源

【考点速览・诊断】

(1)“螟蛉有子，蝶嬴负之”可体现生物之间存在种间互助关系。(2021•福建卷，

8B)(X)

提示捕食关系。

(2)土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多。(2020•全国卷I,

6B)(V)

(3)豆科植物与根瘤菌的种间关系为互利共生。(2019•天津卷，7节选)(/)

(4)群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的。(2022•全国乙卷，

5⑥)(X)

提示与植物对光的利用有关。

(5)一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构。(2017•江苏卷，

24D)(V)

r■疑难-精准突破强化关键能力

【情境推理・探究】

1.生态鱼塘为游客提供了垂钓娱乐、陶冶情操的美景。鱼塘中的鲤鱼、草鱼、鲤

鱼分别生活在水体的上层、中层和下层，这体现了群落结构存在现象，

原因是_______________________________________________________________

提示垂直分层不同鱼类的食物和栖息空间不同

2.生态位宽度是指某一物种在其生存的生态环境中对生态因子的利用状况，下图

为不同干扰强度下传粉昆虫优势类群的生态位宽度。

理重度干扰口中度干扰口轻度干扰

据图可知，从人为中度干扰强度到重度干扰强度，影响最大的是哪一优势类群？

螺科对环境的适应能力非常强，请结合图示进行解释。

提示蚤蝇科；各程度干扰强度下螺科生态位都较大，而生态位又可反映某一物

种对环境资源的利用和适应能力。

3.竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具

有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。以双小核草履虫和大草履虫为

材料进行实验，证实竞争排斥原理，请你写出实验的设计思路及预测结果。

提示设计思路：将形态和习性上很接近的双小核草履虫和大草履虫放在资源有

限的环境中混合培养，一段时间后，观察其存活情况。预测结果：一方（双小核

草履虫）存活，另一方（大草履虫）死亡。

典例j超C邂研___________提升学科素养

考向1结合种间关系及判断，考查科学思维

1.（2023・湖南衡阳联考）下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析,

下列叙述正确的是（）

年份—'二三四五六七

甲种群数量/乙种群数量1.301.351.100.950.650.330

A.甲、乙两种群数量均先增大后减小

B.甲、乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者

C.甲、乙两种群为种间竞争关系，从第四年开始乙种群占优势

D.甲、乙两种群可分别代表草原中的兔子和牛，二者是此消彼长的种间竞争关系

答案C

解析表格数据只表示甲种群数量与乙种群数量的比值先增大后减小，A错误；

如果甲、乙两种群为捕食关系，则第七年时该比值不会为0,B错误；甲、乙两

种群为种间竞争关系，从第四年开始甲种群数量/乙种群数量＜1,说明甲种群数

量少于乙种群数量，即从第四年开始乙种群占优势，C正确；如果甲、乙两种群

是此消彼长的种间竞争关系，则第七年时该比值不会为0,D错误。

2.（2023•北京丰台区模拟）下图中甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）

两种生物的实验结果，下列叙述错误的是（）

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示

B.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系

C.图乙中n生物对I生物的进化有害无益

D.图丙中实验初期，种内互助与种间竞争并存，后期ni的种内竞争加剧

答案c

解析豆科植物与根瘤菌的种间关系是互利共生，与图甲相符，A正确；据图并

结合题意可知，甲表示的种间关系是互利共生，乙是捕食，丙是种间竞争，B正

确；捕食者与被捕食者相互选择，协同进化，因此捕食关系对被捕食者的进化有

益，C错误；根据图丙可知，开始时两物种都能存在，说明存在种内互助与种间

竞争，后期一种生物消失，in的种群密度增大，其种内竞争加剧，D正确。

跳出题海快速判断捕食曲线中的被捕食者

三看上升与下降：先二看峰值：峰

上升、先下降的为被值高的为被捕

考向2围绕群落的组成及空间结构，考查生命观念

3.（2023•河北邯郸质检）下列关于草原群落的叙述，错误的是（）

A.草原群落的物种丰富度一般小于热带雨林

B.草原群落在垂直方向上没有分层现象

C.草原上的生物可通过捕食等种间关系协同进化

D.可用取样器取样法调查土壤小动物类群的丰富度

答案B

解析草原群落的物种丰富度一般小于热带雨林，A正确；草原群落在垂直方向

上也有分层现象，B错误；草原上的生物可通过捕食等种间关系相互选择，协同

进化，C正确；取样器取样法可用来调查土壤小动物类群的丰富度，D正确。

4.下图表示在一200〜3800m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自

然区域内植物的分布状况，请据图回答下列问题：

-轩讦麻

阔叶林

-200~3800m的海拔内，三个不

同的自然区域内植物的分布状况

(l)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,(填“是”或“不是”)

群落的垂直结构，原因是_____________________________________________

O

(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要生

态因素是____________________________________________________________

O

(3)b处不同的植物层次中分布着不同的鸟类，影响鸟类分层的因素主要是

O

答案(1)不是a处不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落，不属于群落

的垂直结构，属于植物的垂直地带性分布

(2)b处森林中植物的垂直分层现象主要是受光照强度影响形成的，c处藻类植物

的垂直分层现象主要是受光质(波长)影响形成的

(3)栖息空间和食物条件

考向3生态位

5.(2023・山东烟台调研)生态位是指生物在生态系统中所占据的位置及与相关种

群、栖息地等因素之间的关系与作用。下列说法错误的是（）

A.不同物种的生态位可能会出现重叠现象

B.同一环境中的两个生态位相同的物种，常常会由于食物或生活资源而发生种间

竞争

C.生态位属于种群的空间特征

D.如果环境发生重大变化，某种生物的生态位可能会随之改变

答案C

解析不同物种利用的资源可能是相同的，所以不同物种的生态位可以出现重叠

现象，A正确；同一环境中的两个生态位相同的物种，常常会由于食物或生活资

源而发生种间竞争，B正确；生态位是群落的特征，C错误；如果环境发生重大

变化，某种生物的食物资源、天敌或生存空间发生变化，该生物的生杰位可能会

随之改变，D正确。

考点二研究土壤中小动物类群的丰富度

「基础.精细梳理夯实地备知识

1.实验原理

（1）许多土壤动物（鼠妇、蚯蚓、娱蚣等）有较强的活动能力,且身体微小,不适于

用在方法进行调查。一般用于种群水平上的研究

群落水平上研究物种数目

常用取在卷取样的方法进行采集、调查。

（2）群落中物种数目的统计方法

指在一定面积（体积）的样地中，直接数出

》各个种群的个体数目。一般用于个体较

大、种群数量直限的物种

按预先确定的多度等级来估计单位面积

（体积）中的种群数量。等级的划分和表示

»方法有：“非常多、多、较多、较少、少、

很少”等等

2.实验步骤

（遍次〉制作取样器一选择取样地点一取样

①诱虫器采集（利用土壤动物避光、趋湿、

/避高温的习性,应使土壤动物远离光源、

'/热源）

0藕简易采集法：用解剖针拨找，同时用放

W、动切大镜观察，发现小动物后进行采集

J、③采集到的小动物可放入体积分数为70%

的迪睡液中,也可将活着的小动物放入试

管中

质套v①可借助放大镜、体视显微镜进行观察

Q口夕援X②可借助有关的动物图鉴查清小动物的

名称，并进行分类

I刎分吟〉统计方法：记名计算法和目测估计法

名师解读

常见的四种调查方法

①调查土壤中小动物类群丰富度可用”取样器取样法”。

②调查某种植物或活动能力弱、活动范围较小的动物或昆虫卵的种群密度可以用

“样方法”。

③调查活动能力强、活动范围较大的动物的种群密度可用“标记重捕法”。

④研究培养液中的酵母菌种群数量变化可用“抽样检测法”。

3.取样器取样法误差归纳

（1）未能给予最适“诱捕”条件，即未能充分利用土壤动物“趋湿”“避光”“避

热”特性，如未打开电灯可导致诱捕到的动物个体减少。

（2）未做到土壤类型、取样时间、土层深度保持一致而导致计数误差。

（3）对“不知名”的动物不予计数而导致误差（正确做法是记为“待鉴定XX”，

并记下其特征）。

拽阳研提升学科素养

1.（2023•广东珠海调研）森林群落中老龄树木死亡形成的林冠层空隙，称为林窗。

研究者调查了某森林生物群落中，林窗下与林下枯落物层及不同深度土壤中小动

物的情况，得到如图所示的结果。下列相关叙述正确的是（）

A.光照仅影响森林生物群落的水平结构

B.林窗下和林下土壤小动物种类数均随深度的增加而增加

C.据图可知，林窗下和林下不同层次的土壤中小动物种群密度不同

D.林窗下和林下0〜5cm土层中小动物的丰富度通常最高

答案C

解析光照不仅影响森林生物群落的水平结构，还影响群落的垂直结构，A错误;

由图可知，林窗下和林下土壤小动物均随深度的增加而减少，B错误；据图可知,

林窗下和林下不同层次的土壤中小动物种类数不同，无法得知种群密度，C错误。

2.（2023•西安五校联考）某生物兴趣小组对校园花坛土壤中小动物的丰富度进行

了调查。下列有关叙述错误的是（）

A.可用样方法调查土壤小动物类群丰富度

B.可采用目测估计法或记名计算法统计物种相对数量

C.可根据土壤小动物的避光性特点用诱虫器进行采集

D.吸虫器通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

答案A

解析由于土壤小动物活动能力较强，不适于用样方法调查丰富度，应用取样器

取样法，A错误。

考点三群落的主要类型及群落的演替

L基础’精细梳理夯实必备知识

1.群落的主要类型分类依据：外貌和物种组成等方面

|荒漠生|草原生I森林生I

［物群落)II

I物群落I〔物群落I

YVV

因极度干旱;半干旱；

布年降水量不同年份湿润或

M稀少且分或季节雨较湿润

画布不均匀

量不均匀

回物种纥；

物种较少;物种繁多;群

凰＞群落结构群落结构落结构非常复

(g非常简单相对简单杂且相对稳定

§动植物植物抵抗阳生植物多居

干旱能力上层，阴生植

箱＞具有耐

强,动物善物生活在林下,

固旱特性

于挖洞或动物多善于楂

快速奔跑援和攀缘

2.群落的演替

(1)演替的概念

随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

⑵群落演替类型的比较

I一I、

〔初生演替);项目；1次王演树

VVV

一个从来没有被虽失去了原有植被,

植物覆盖的地面,但原有土壤条件基

或原来存在过植［起点J本保留，甚至还保

被，但被彻底消留了植物的种子或

灭了的地方其他繁殖体的地方

裸岩阶段乔木一灌木

阶段阶段

乔木阶段地衣阶段

弃耕多年生

［过程］

灌木阶段苔辞阶段；区山;农田…杂草

:\*一年生

草本植物阶段/‘杂草

从裸温上的.以再耕农田二

演噂为例的浣川为例

经历的时间比较经历的时间比较延，

长，阶段相对较多阶段相对较少

丽

自然因素|因素|人类活动较为关键

趋向形成新群落硝趋向恢复原来的群落

裸岩上的演替；后1俞森林砍伐地、弃耕农

沙丘、火山岩、1区倒"田上的演替

冰川泥上的演替

［共同点］

①群落结构从简单一复杂；

②物种数量和群落层次增多；

③土壤、光能得到更充分的利用；

④最终都会达到一个与群落所处环

境相适应的相对稳定的状态

名师解读

①在群落演替过程中，地衣通过分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机

物，这为苔葬的生长提供了条件。苔葬能取代地衣的原因是由于其植株高于地衣,

能获得更多的阳光，处于优势地位，逐渐取代了地衣。

②群落演替时，不同种群间主栗是优势取代，在森林阶段能找到地衣、苔葬等其

他植物。

③演替最终不一定能形成森林。演替最终能否形成森林取决于所处地域的气候等

条件，如干旱地区或冻土地带很难演替到森林阶段。

3.人类活动对群落演替的影响

滥捕乱猎、乱砍滥

⑴伐、过度放牧、填导致现有群

湖造地、外来物种落被破坏行

人

洛

类入侵

活JMI

动

封山育林、治理沙替

促进现有群一

漠，管理草原，退

|耕还林、还草、还湖落发展

(2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。

【考点速览・诊断】

(1)发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔辞阶段、草本阶段。(2021•全国甲

卷,6C)(X)

提示发生在弃耕农田上的次生演替一般直接进入草本植物阶段，不经过苔葬阶

段。

(2)由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替。(2020•山东

卷,19B)(X)

(3)退耕还林、退耕还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替。(2019•江

苏卷，6B)(X)

提示次生演替。

(4)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。(2015•全国卷I,4B)(X)

r■疑难-精准突破强化关键能力

【情境推理・探究】

1.在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，一般来

说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，

其主要原因是_________________________________________________________

O

提示形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即已具备该条件，而

从光裸的岩石上开始的演替要达到该条件需要较长的时间

2.据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，

这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部

灌丛出现了荒漠化。该现象表明_________________________________________

提示与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速

度变快，但演替的方向未发生改变

3.下图表示甲、乙两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线。

（2）演替最终都能形成森林吗？□原因是

O

提示（1）初生、次生甲群落演替起点的物种多样性为零，因此应属于初生演

替；乙群落存在起始物种，故应属于次生演替

⑵不一定演替最终能否形成森林取决于所处地域的气候等条件，如干旱地区

或冻土地带很难演替到森林阶段

粤到二^^1^研___________提升学科素养

考向1结合群落演替的过程及类型判断，考查生命观念

1.（2021•全国甲卷，6）群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸

岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是（）

A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向

B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替

C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔辞阶段、草本植物阶段

D.在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展

答案C

解析外界因素的改变，包括人为因素和自然因素，都可能改变植物群落演替的

方向，A正确；裸岩上没有土壤结构，发生在裸岩上的演替属于初生演替，而弃

耕农田具有较好的土壤结构，甚至保留了部分植物的种子或其他繁殖体，因此弃

耕农田上发生的演替属于次生演替，B正确；发生在裸岩上的初生演替先后经历

了裸岩阶段、地衣阶段、苔葬阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段等，但

发生在弃耕农田上的次生演替一般直接进入草本植物阶段，不经过苔葬阶段，C

错误；在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展，只有遇到

极端因素的影响和限制时，群落结构才会退化，稳定性降低，D正确。

2.（2023•河南名校联盟模拟）下列关于群落演替与物种丰富度的说法，错误的是

（）

A.群落演替过程中种群的基因频率会发生变化

B.初生演替中灌木阶段比草本阶段的群落自我调节能力强

C.通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度

D.群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一

答案c

解析群落在演替过程中，一些生物会消失，另外一些生物会出现，就会导致种

群的基因频率发生变化，A正确；灌木阶段比草本阶段生物的种类更多，营养结

构更复杂，其自我调节能力更强，B正确；群落中物种数目的多少称为物种丰富

度，通过统计样方内所有生物种类数可获知物种丰富度，C错误；群落中优势物

种的改变可作为群落演替的标志之一，D正确。

跳出题海“三看法”区分初生演替和次生演替

「①无土壤条件或无生命体存在为初生

起J演替

②有土壤条件且含有一些生命体为次

〔生演替

I「①一些大的自然灾害（如火山喷发）引

起起的为初生演替

区间J②人类活动（如弃耕农田）引起的为次

〔生演替

合a•①经历的时间长，速度缓慢是初生演替

笆河.②经历的时间短，速度较快是次生演替）

考向2影响群落演替的因素

3.（2023•山东烟台期末）某地退耕还林过程中，弃耕农田发生的演替过程如下：弃

耕农田一①一稀疏灌木阶段一人工种植乔木形成乔木阶段。下列关于此群落演替

的叙述，正确的是（）

A.此弃耕农田发生次生演替，①应为苔辞阶段

B.灌木阶段为乔木阶段的群落形成创造了适宜条件

C.乔木阶段垂直结构比灌木阶段垂直结构简单

D.人类活动改变了群落演替的方向，未改变群落演替的速度

答案B

解析弃耕农田发生的是次生演替，①应为草本植物阶段，A错误；演替过程中，

灌木阶段逐渐发展到乔木阶段，灌木阶段为乔木阶段的群落形成创造了适宜条

件，B正确；乔木阶段垂直结构比灌木阶段垂直结构复杂，C错误；人类活动往

往会改变群落演替的速度和方向，D错误。

4.（2023•湖南雅礼中学调研）随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程

叫作群落的演替。演替过程中会出现优势种（群落中占优势的物种，包括群落每

层中在数量上最多、体积上最大、对生境影响最大的种类）及建群种（群落主要层

的优势种）。下列相关叙述错误的是（）

A.初生演替较次生演替经历的阶段多，时间长、演替速度比较慢

B.演替过程中，上一阶段的优势种都会在下一演替阶段消失

C.建群种一般为优势种，决定着群落内部的结构和特殊环境条件

D.过度放牧导致土地荒漠化，说明人类活动可以改变演替的方向

答案B

解析初生演替较次生演替经历的阶段多，但是时间长，演替速度也比较慢，A

正确；演替过程中，上一阶段的优势种也有可能会在下一演替阶段保留下来，B

错误；建群种为群落主要层的优势种，决定着群落内部的结构和特殊环境条件，

C正确；人类活动可以影响群落演替的速度和方向，过度放牧导致土地荒漠化，

说明了人类活动可以改变演替的方向，D正确。

重温真题经典再现

1.（2022•全国乙卷，5）分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层

现象的叙述，正确的是（）

①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力②森林植物从上到

下可分为不同层次，最上层为灌木层③垂直方向上森林中植物分层现象与对光

的利用有关④森林群落中动物的分层现象与食物有关⑤森林群落中植物的

分层现象是自然选择的结果⑥群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类

决定的

A.①③④⑤B.②④⑤⑥

C.①②③⑥D.③④⑤⑥

答案A

解析森林植物从上到下可分为不同层次，最上层为乔木层，其下依次是灌木层、

草本层，②错误；群落中植物因受光照的影响具有垂直分层现象，所以植物的垂

直分层现象与植物对光的利用有关，⑥错误。

2.（2020•海南卷，2）研究人员在调查某沙地的植物群落演替时，发现其自然演替

顺序为：一年生草本一多年生草本一多年生亚灌木一多年生灌木。下列有关叙述

错误的是（）

A.多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势

B.与草本群落相比，灌木群落的垂直结构更加复杂

C.多年生亚灌木群落里有草本和亚灌木，其自我调节能力比多年生灌木群落更强

D.该沙地主要植被是多年生灌木，与其根系发达，抗风和吸水能力较强有关

答案C

解析多年生草本植物因为在争夺阳光和空间方面比一年生草本植物更有优势，

因此多年生草本群落替代了一年生草本群落，A正确；灌木植物比草本植物更加

高大，因此灌木群落拥有更为复杂的垂直结构，B正确；多年生灌木群落里有草

本和灌木，生物种类和空间结构较多年生亚灌木群落更为复杂，自我调节能力更

强，C错误；该沙地最终演替为多年生灌木群落，灌木根系发达，有很好的抗风

能力和吸水能力，更加适合在沙地生存，D正确。

3.（2021•山东卷，10）某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃

缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放100只螺。一段

时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如

图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是（）

藻类数量/X107个［藻类数量/X107个

时间/天时间/天

LM

A.螺捕食藻类的喜好为甲藻〉乙藻〉丙藻

B.三种藻的竞争能力为乙藻〉甲藻〉丙藻

C.图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争

D.甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统

答案A

解析L中开始加入的是等量的甲、乙、丙三种藻类，从L的曲线图中可以看出

三条曲线的起点是甲藻〉乙藻〉丙藻，说明三者存在竞争，且竞争能力甲藻＞乙

藻〉丙藻，加入螺后，甲藻的数量急剧下降，而乙藻的数量是先上升后下降，说

明螺的喜好是甲藻〉乙藻，而乙藻下降后，丙有所上升，说明最不喜好的是丙藻,

而根据M曲线图也可以看出，M中开始加入了螺，曲线的起点是从拿走螺开始

算起，发现起点是丙藻〉乙藻〉甲藻，也能说明螺捕食藻类的喜好是甲藻＞乙藻

＞丙藻，所以A正确，B错误；L中乙藻先上升，后下降的原因主要是螺吃甲藻

使其下降后，开始吃乙藻，主要是捕食的关系导致乙藻下降的，C错误；生态系

统是由生物群落及其生存的无机环境组成，而甲、乙、丙三种藻类和螺都属于生

物，没有无机环境，不能构成一个生态系统，D错误。

4.（2020・江苏卷，15）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起

一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（）

A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统

B.采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数

C.挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构

D.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动

答案C

解析荷塘中的动物、植物和微生物共同构成生物群落，不能构成完整的生态系

统，A错误；调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数不能采用五点取样法，原因是昆虫

的活动能力强、活动范围广，B错误；群落的垂直结构是指群落在垂直方向的配

置状况，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象，挺水

的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现了群落的垂直结构，C正确；影响荷塘中“鸥

鹭”等鸟类分布的主要因素是食物和栖息空间，D错误。

5.（2021•全国乙卷，30）在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题:

⑴竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但

具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某

同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是

。该实验中需要将两种草履虫放在资源

（填“有限的”或“无限的"）环境中混合培养。当实验出现

____________________________________________________的结果时即可证实竞争

排斥原理。

⑵研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经

进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两

种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的（答

出1点即可）不同而共存。

⑶根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是

答案（1）两种动物具有相同的资源利用方式有限的双小核草履虫处于优

势，大草履虫处于劣势直至消亡（2）时间或位置（答出1点即可）（3）具有相同资

源利用方式的两个物种，不能长期共存于同一环境中，若进化出新的资源利用方

式便可共存

解析（1）本实验的目的为验证“具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在

一起”，因此该同学选择的动物应数量相同，属于不同物种，且具有相同的资源

利用方式。根据题干信息可知，竞争排斥是在受资源限制的条件下发生的，因此

需在资源有限的环境中混合培养。由题干信息可知，两物种不能长期共存，故其

中一种群个体最终会全部死亡，结合教材知识分析，双小核草履虫和大草履虫在

竞争中，大草履虫处于劣势而被淘汰。（2）两种以同一棵树上的种子为食的雀科

鸟能达到长期共存，说明二者对取食的种子存在差异，从而降低了竞争强度，如

取食的种子大小不同、对于同一棵树上不同位置的种子的选择不同、取食时间不

同等。（3）综合（1）（2）小题的实验和研究，可以发现生物种间竞争的结果可能是一

方处于优势，另一方处于劣势甚至灭亡，或是种群间相互影响，协同进化，最终

在生存空间、利用资源等方面存在差异（生态位的改变）而达到共存。

限时强化练

（时间：35分钟）

【对点强化】

考点一群落的结构

1.（2023•广东六校联考）某种婿虫在黄瓜植株上分布不均匀，下位叶多于中位叶，

中位叶多于上位叶。过多的蛆虫在大量吸食黄瓜植株的汁液后，黄瓜植株内产生

的单宁和烯类化学物增加。单宁能抑制蜘虫的消化，减少蜡虫的取食。烯类化学

物具有挥发性，对蛆虫的天敌一一瓢虫具有吸引作用。下列说法错误的是（）

A.可用样方法调查蛆虫的种群密度

B.该种蛆虫在黄瓜植株上的分布体现了群落的垂直结构

C.黄瓜与蛆虫，瓢虫与蛆虫间分别存在寄生和捕食关系

D.单宁和烯类化学物能调节种间关系

答案B

解析该种蜘虫的所有个体构成一个种群，这不能体现群落的垂直结构，B错误;

通过题干“单宁能抑制蜘虫的消化，减少蜘虫的取食。烯类化学物具有挥发性，

对螃虫的天敌一瓢虫具有吸引作用”可知，单宁和烯类化学物能调节种间关

系，D正确。

2.（2023・湖南长沙模拟）下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列叙述正

确的是（）

A.四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象

B.此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为鲤鱼一鳗鱼一青鱼

C.鲤鱼和鳗鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关系

D.若浮游动物大量死亡，鲤鱼数量将以“J”形曲线的增长方式持续增长

答案A

解析四大家鱼因捕食对象的不同而分布在池塘的不同水层，出现了垂直分层的

现象，A正确；由题图可知，四大家鱼间不存在捕食关系，故不会出现鲤鱼一端

鱼一青鱼的能量流动关系，B错误；鲤鱼和第鱼、青鱼和草鱼在混合放养时存在

种间竞争关系，C错误；若浮游动物大量死亡，则浮游植物会大量增加，从而引

起鲤鱼的数量增加，但鲤鱼数量增加又会受到空间等条件限制，故鲤鱼数量不能

以“J”形曲线的增长方式持续增长，D错误。

3.（2023・湘赣皖名校联考）取相同数目的双小核草履虫和大草履虫，用同一种杆菌

为饲料，放在相同的容器中分别进行单独培养和混合培养实验，观察并记录其数

量变化，如下图所示，根据实验结果不能得出的结论是（）

2o单独培养o单独培养

9o

6oo

3o养

OO

26101418't/d26101418t/d

双小核草履虫大草履虫

A.单独培养时，这两种草履虫的种群数量都是呈“S”形增长

B.草履虫种群数量的变化往往是种群和环境相互作用的结果

C.从实验结果来看，双小核草履虫和大草履虫之间存在种间竞争关系

D