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《大数的认识---整万数的改写》教案一、教学目标知识与技能：掌握将整万的数改写成以“万”做单位的数的方法，能正确改写整万的数。过程与方法：使学生经历改写方法的过程。情感、态度和价值观：使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，激发他们的学习乐趣。二、重点难点重点：掌握将整万的数改成用“万”作单位的数的方法。难点：能正确地将整万的数改成用“万”作单位的数。三、教学过程（一）情境导入1、一小滴血液含有红细胞五百万个，白细胞一万个。2、我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约三十二万平方千米。——师：同学们，把画横线上的数写一写，读一读？——找同学黑板上来写。——师：在读写的过程中，同学们发现这些数有什么共同点？——学生可能答：都有好多个0。——师：同学们说的很对，这些数都有很多个0，这些数都是整万的数，今天这节课我来学习一种新的记数方法——将整万的数改写成用“万”作单位。（二）探究新知1．教师：怎么把5000000改写成用万做单位的数呢？万级¦个级师板书：（1）500¦0000分级（2）500¦0000将个级的“0000”省略，换成一个“万”字（3）500¦0000=500万（中间用等号连接）2.练习——让学生在练习本上将剩下的3个数改写成用“万”做单位的数。——找两个同学上黑板上来写。一起来判断对错教师：两位同学写的都正确，老师刚才也看到了下面的同学也都写对了。那同学们知道整万的数改写成以万作单位的数的方法了吗？老师给两分钟的时间前后桌为一组一起来讨论。3.学生小组讨论：——请同学们想一想，将整万的数改成用“万”作单位的数的方法？——找同学来说一说4．师小结：口诀：改写成“万”并不难，右数四位看一看，若这四位全是0，全部去掉添个“万”……（三）课堂小结将整万的数改写成用万作单位的数方法：分级，直接将个级上的4个0省略，并且加上一个“万”字。强调改写前后数值大小并没有发生变化中间用“=”连接。（四）课堂检测把下面的数改写成用“万”作单位的数。(1)250000(2)3200000(3)1994年我国共生产自行车40450000辆。(4)640000人其中第(3)（4）题强调原来的单位名称不能丢。（五）作业布置教材12页做一做，1题、2题。要求学生写在作业纸上。（六）板书设计

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