上海市金山区（五四制）2023-2024学年九年级上学期期中语文试题及答案

上海市金山区（五四制）2023-2024学年九年级上学期期中语文试题一、名句名篇默写1．默写（1）仍怜故乡水，

。（李白《渡荆门送别》）（2）

，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（3）夕日欲颓，

。（陶弘景《答谢中书书》）（4）峰回路转，

，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）中秋佳节，在北京读大学的小华看到皓月当空，不由想到了远在上海的爸爸妈妈，思念亲人的心情油然而生，不由吟起了《水调歌头》中的“

，

”，表达他对亲人的思念与祝福。二、文言文阅读阅读下面的诗文，完成下面小题【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】岳阳楼记（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】范滂①字孟博，汝南人也。少厉②清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。太守宗资闻其名，请署功曹③，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋④。【注释】①范滂：东汉时期大臣、名士。②厉：同“砺”，磨砺。③功曹：古代官职，官名。④显荐异节，抽拔幽陋：指表彰推荐品德高尚之人，提拔出身微贱、不为人知却很有才能的人。2．【甲】诗中的“君”是指

；【乙】文中的“予”就是本文作者

。3．【乙】文的“巴陵郡”是滕子京被贬之地，【甲】诗作者被贬之地是

。4．用现代汉语解释下列加点字。（1）举孝廉(

)

（2）及至州境(

)5．用现代汉语解释【乙】文划线句。不以物喜，不以己悲。6．【丙】文划线句理解正确的一项是（

）A．于是把范滂变成了清诏使，使者让他巡行查办这些事情。B．之后范滂被任命为清诏使，派遣他去巡行查办这些事情。C．于是任用范滂担任清诏使，派遣他去巡行查办这些事情。D．之后范滂被任命担任清诏使，让他去巡行查办这些事情。7．以下对选文内容理解不正确的一项是（

）A．【甲】诗颔联运用了两个典故，表达了怀念故人以及物是人非的无限怅惘之情。B．【乙】文第二段写作者与滕子京一同登岳阳楼远眺，描写了洞庭湖的壮阔之景。C．【甲】诗和【乙】文都和作者被贬谪的经历有关，都含有与友人共勉的情感。D．【乙】文融描写、记叙、议论和抒情为一体，【丙】文主要通过记叙塑造人物。8．三篇诗文从不同角度表现了人性的闪光点：【甲】诗体现了诗人

的人生态度；【乙】文表现了作者

的政治抱负；【丙】文表现了范滂

的品质。（以上三空都用自己的语言回答）三、现代文阅读阅读下文，完成第13―17题有“值”不在“颜”高①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个热词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？②在中国传统文化中，相貌从未被人忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但是潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。

，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是，有的人就会说：对这个看脸的世界失望了！④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。⑥颜值低是一种“先天不足”，我们需要后天的“营养剂”。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人的才华，成就一番事业，名留青史。所以，“才”，能补颜不足。⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。9．填入第②段的横线处的关联词，最恰当的一项是（

）A．所以B．而且C．但是D．如果10．第⑤段加点的“此”指的是

11．根据文章内容，完成下面的填空。中心论点（1）颜值高，让人易于在社会中占得先机总结重申论点（2）貌因德而美（3）12．第③段划线句在文中的作用是

13．第⑥段引用英国人戈登在著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但作者修改文章时将其删除，请分析删除的理由。曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。”阅读下文，完成后面小题送行①在没出国前，我和父亲的交流次数可以用双手数得过来形容。我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中。直到那年，我选择离开上海登上飞往北欧的飞机，这道墙终于塌了。②乘机前，父亲特意赶来，记忆中，这是父亲第一次送我。③父亲爱酒成性，母亲因忍受不了父亲的酒后争吵与动手，在我不到三周岁时与父亲离婚。以前我一直把自己童年的不幸，归咎于我的父亲。那时的他，因为做生意失败，受到打击一蹶不振，整天无所事事地喝酒，酒后便与母亲争吵，甚至是动手。对生活毫不在意的他，对我更是不闻不顾。因此我选择了离家很远的地方上学和工作，从北方到了上海，再到后来去国外工作和学习。④在临行前的一周我才把这个消息告诉母亲。母亲当时由于身体状况不能送我，特意打电话让父亲必须送我，而我却执意自己离开。⑤记得那天我一个人拉着20公斤的行李箱到了火车站，候车时，远远地看见父亲提着一个行李包，气喘吁吁地跑过来。“你怎么来了？”我有些意外地问。父亲抹了一把额头上的汗水，笑了笑，说：“我来送你啊！”话刚落就抢过我的行李箱帮我拉着。一路上，我几乎没怎么和他说话。⑥北京的机场永远是人来人往，每天上演着送别与迎接。我有些伤感，便转过头来，冲父亲冷冰冰地说：“你可以离开了。”他听了，依旧微笑着说：“还早呢，你办好托运我再走。”然后就一直跟在后面默默拉着行李箱。我找了一个安静的休息区坐下来，他站在那儿好像孩子一样在等我的指示。我示意让他坐下来，他选择了我对面一个位置坐了下来。⑦我拿出背包中的一本书打发时间。过了一会儿，他小声问：“渴不渴？”“包里有水。”我头也不抬地回应。过了一会儿，他又问：“饿不饿？”“不饿。”不知过了多久，我无意间扫了他一眼，他双手肘杵在大腿上，手托着头闭着眼，我以为他睡了，咳嗽了一下，他马上抬头坐直身子问我：“是不是感冒了？”我摇头，他像泄了气的气球，肩马上放松下来。我感觉有些饿，和他说找个吃饭的地方，他说行，像个仆人，拉起行李箱在我后边走着。⑧我点了一碗牛肉面，也给他点了一碗。面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地对他说：“别在我面前喝酒！”

他先是一怔，然后小心翼翼地把还没拿上桌的酒放了回去，嘴上说着：“不喝，不喝。”我只顾着吃面，但一想到他刚才的举动，又回想小时候因为喝酒他动手打我母亲的情景，我内心激动的情绪一下子被点燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把我的不满、我的愤恨、我的委屈，以及我离开的惆怅和对未知生活的忐忑全都发泄在他身上。他起初默默低头吃着碗里的面，脸涨得比他喝酒时还红。直到我越说越多，越说越哭，他抬头看着我，说着：“别哭，别哭！”并试图拿手为我擦眼泪。我用手挡了一下。⑨他嘴唇抖动着说：“爸爸老了，知道年轻时的做法不对，爸爸怎么才能给你弥补呢？”“晚了，弥补不了了。”我还是狠狠地说。他没有说话，坐在那儿，头好像快埋在面里，但豆大的眼泪滴滴砸在碗中。这是我第一次看到父亲在我面前哭，第一次看到他像个孩子一样，不知怎么为自己犯下的错误做解释而哭。也许是血脉相连，也许是真的男儿有泪不轻弹，这一刻，我有那种虽不能马上原谅他但想听他解释的念头。但他没有解释，擦了擦泪，对我说：“爸爸以后不会让你伤心了，也不让你操心，你要好好学习工作，爸爸也好好工作，不喝酒，等你回来，爸爸来接你，时间不早了，爸爸送你办托运。”⑩办好托运，我走到安检口，他好像要说什么，但没有说，只做了个打电话的手势，然后泪瞬间涌出，头也不回地消失在人流之中。我的喉咙像被卡住一样，说不出话，叫不出来，低着头走进安检。⑪10个小时后，飞机终于落地挪威。我突然意识到，父亲到机场送我的时间很短，而他从老家辗转到机场却要近10个小时，然后再承受着我的数落怨言独自一人回去，那回家的路怕是更长……⑫我掏出手机，拨通了父亲的电话，电话接通，却只叫出一声“爸”，泪水已经决堤。14．阅读全文，根据文章内容填写下表。情节“我”对父亲的情感“我”的情感变化的原因看到父亲来送行感到意外（4）

候机期间（1）（2）反感，情绪失控到达异国他乡（3）15．分析第①段画线句的语言表现力。我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中。16．文章第⑥段和第⑨段两次写到父亲像“孩子一样”，请结合上下文，分析当时父亲的心理。第⑥段：“好像孩子一样”表现了父亲

。

第⑨段：“像个孩子一样”表现了父亲

。17．分析第③段在文中的作用。18．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．本文和朱自清的《背影》一样，也通过“送行”这一事件塑造“父亲”形象。B．母亲当时因为身体状况不能送我，特意打电话让父亲在送行时恳求我的原谅。C．第⑪段因为“我”意识到父亲的沉重与不易，所以觉得他回家的路“更长”。D．结尾“我”主动给父亲打电话，表明“我”已不再怨恨父亲，并与开头呼应。四、综合性学习某中学初三语文组老师发现很多同学都非常喜欢阅读现当代诗歌，便组织同学们设计了一个关于现当代诗歌的网上展厅，请你一起参与，完成相关任务。19．【任务一】展厅命名同学们给网上展厅拟定了四个备选名字，其中最不合适的一个是（

）

A．诗情流长B．诗意留香C．诗海拾贝D．古诗如歌20．【任务二】板块分类同学们在设计网上展厅时，将展厅分成了“家国情怀”“人生感悟”“青春赞歌”三个主题展览板块。（1）小语同学将以下四首诗放入了“家国情怀”板块，你发现其中有一首不应该放在里面，你认为是哪一首？()A．《我爱这土地》艾青

B．《黄河颂》光未然C．《周总理，你在哪里》柯岩

D．《乡愁》余光中（2）主题展览需要撰写“前言”，请你选择“家国情怀”或“人生感悟”的任一板块，参照示例进行撰写。（不超过20字）示例：“青春赞歌”主题展览前言：诗意盎然，书写一段青春岁月。“

”主题展览前言：

21．【任务三】诗歌推荐经过讨论，同学们决定选取《艾青诗选》中的诗歌，作为网上展厅重点推荐的内容。（1）小文负责撰写诗人艾青的简介，拟定了如下四项内容，其中，不适合放入简介的一项是()A．艾青生卒年份、原名、籍贯

B．艾青的代表作品C．艾青的诗歌成就及影响

D．《艾青诗选》的编选过程（2）同学们选取了《艾青诗选》中的两首诗推荐给浏览网上展厅的同学，如下图所示：

请你从意象选择、表现形式、语言表达等任一角度，选择其中一首，写一段赏析文字，作为推荐理由。（80字左右）

五、作文22．题目：真让人着迷要求：（1）字数600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。参考答案：1．万里送行舟

折戟沉沙铁未销

沉鳞竞跃

有亭翼然临于泉上者

但愿人长久

千里共婵娟【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“折戟、铁未销、沉鳞、竞跃、翼、婵娟”等字词容易写错。2．白居易

范仲淹

3．巴山楚水

4．

推荐、推举

等到

5．不因外物和自己处境的变化而喜悲。

6．C

7．B

8．

豁达乐观

以天下为己任

清正廉明/节操高洁/胸怀大志/不吝推荐人才【解析】2．本题考查文学常识识记。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡创作的一首诗；刘禹锡，字梦得，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。此诗首先紧承白居易诗《醉赠刘二十八使君》末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。所以这个“君”指白居易。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日应至交好友岳州知州滕宗谅之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文；通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。所以这个“予”是范仲淹自己。3．本题考查诗文内容理解。根据【甲】诗“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身（被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴）”可知，【甲】诗作者刘禹锡的被贬之地是巴山楚水。4．本题考查重点文言词语在文中的含义。注意结合语境分析。（1）句意：被推荐为孝廉。举：推荐、推举。（2）句意：等到到了冀州。及：等到。5．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。关键词：以：因为。同时这个句子是互文，故翻译时意思要前后联结。6．本题考查学生对句子理解能力。这句话重点词有：乃：于是，就；以：任用；为：做，担任；使：派遣；故翻译为：于是任用范滂担任清诏使，派遣他去巡行查办这些事情。故选C。7．本题考查内容理解。B.滕子京虽然被贬岳州，但他在任期间，做了三件政绩工程，希望能够取得朝廷的谅解；重修岳阳楼便是其中之一，完成于庆历五年；滕子京为了提高其政绩工程的知名度，赠给范仲淹《洞庭晚秋图》，并向他求作《岳阳楼记》；“庆历新政”失败后，范仲淹因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，这篇文章便是写于邓州，而非写于岳阳楼；本项“【乙】文写作者与滕子京一同登楼远眺”表述有误；故选B。8．本题考查诗文、文言文内容的理解与主旨的把握。《酬乐天扬州初逢席上见赠》尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神；通过“长精神”一词，点明酬赠意图，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和豁达乐观的精神，并以此激励友人；《岳阳楼记》第二段“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”作者先从整体概述岳阳楼的位置及壮阔的景色；从而引出第三段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”“然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”通过展现作者对古代仁人心境的探求，表现自己“不以物喜，不以己悲”的豁达心境，引出自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（以天下为己任）的政治抱负及忧国忧民的情怀；【丙】文“少厉清节，为州里所服，举孝廉（从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩，被推举为孝廉）”，通过范滂受到百姓拥护推举为官可知范滂节操高洁；根据【丙】文“滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志（范滂走马赴任，慷慨激昂，有澄清天下污秽的志向）”可见，范滂拥有远大志向；根据【丙】文“及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去（到冀州后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而去）”可知，范滂为人清廉正直；根据【丙】文“滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋（范滂上任后，痛恨那些坏人坏事。那些在行为上不不孝顺长辈、不尊敬兄长，不遵循仁义的礼制要求的人，一律清除、驱逐出官府，都不与他们交往。公开荐举有品德的人，剔除坏人，提拔出身微贱、不为人知却很有才能的人）”可知，范滂遵守礼义，愿意推举有贤能的人。据此回答即可。【点睛】参考译文：【乙】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了……唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【丙】范滂，字孟博，是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩。被推举为孝廉。冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是朝廷任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。范滂走马赴任，慷慨激昂，有澄清天下污秽的志向。到冀州后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而去。太守宗资先听说范滂美好的名声，请求朝廷任命范滂为功曹，并处理政事。范滂上任后，痛恨那些坏人坏事。那些在行为上不不孝顺长辈、不尊敬兄长，不遵循仁义的礼制要求的人，一律清除、驱逐出官府，都不与他们交往。公开荐举有品德的人，剔除坏人，提拔出身微贱、不为人知却很有才能的人。9．A10．德行是核心/貌因德而美（或用自己的话概括，表述相同的意思）

11．（1）欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值（或者表述清楚德行才华和颜值之间的关系）（2）就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华（3）才补颜不足

12．本段通过运用对比论证把颜值高的人和颜值不高的人的境遇对比突出/有力论证了颜值高，让人易于在社会中占得先机。

13．被删去的这句话论述了曾国藩说自己性格鲁钝如果引用这一资料，则不能体现“颜不足”无法证明第6段的分论点“才补颜不足”。【解析】9．本题考查关联词语。“颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的”是由上文得出的结论，用“所以”。故选A。10．本题考查指代内容。“此”是对上文“貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心”的指代。11．本题考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。文章第①段首先提出“我们应该如何正确看待‘颜值’呢？”然后，文章的②③段阐述“颜值高，让人易于在社会生活中占得先机”。文章④⑤⑥段阐述“就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华”。这部分又从两个方面进行论述，一是“貌因德而美”，一是“才补颜不足”。最后，归纳总结文章的中心论点——人的“颜值”在于德行和才华；据此理解填写作答。12．本题考查句子的作用。“在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水”“那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青”两句，运用对比论证，把颜值高的人和颜值不高的人的境遇对比，有力论证了本段的中心句“颜值高，让人易于在社会生活中占得先机”。13．本题考查论据补充。考查论点与论据之间的关系。论点和论据是被证明与证明的关系。也就是说，论据必须能证明论点。从题目中给出的“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行”这一曾国藩的事例，这一资料只能证明曾国藩性格特点是反应缓慢，行动拘执，读书速度慢，判断比一般人要慢。不能论证文段的分论点是“才补颜不足”。所以要删去。14．（1）冷漠（2）看到父亲拿出酒（3）感动、谅解（4）是血脉相连的骨肉亲情、父亲言语行动表现出来的愧疚和悔意以及父亲辗转送行的艰辛和承受的委屈打动了我。15．本句运用比喻的修辞方法，把“我”和父亲的隔阂比作一道墙，生动形象写出“我”和父亲之间的关系极度疏远，似乎无法改变。

16．

第⑥段：心有愧疚，听命于“我”，局促忐忑的心理状态。

第⑨段：无法掩饰内心的痛苦，无从解释而茫然无措的心理状态。

17．本段作为插叙，补充交代“我”对父亲不满的原因，为下文写“我”吃饭时发泄情绪以及最后对父亲的谅解作了铺垫。

18．B【解析】14．本题考查文章内容的梳理和概括。第一空：根据题干信息“候机期间”可以定位到文章⑤—⑦段，根据第⑤段“一路上，我几乎没怎么和他说话”，第⑥段“我有些伤感，便转过头来，冲父亲冷冰冰地说：‘你可以离开了’”，第⑦段“我头也不抬地回应”等内容可以归纳“我”对父亲的情感：冷漠；第二空：根据题干信息“反感，情绪失控”可以定位到文章第⑧段，由第⑧段“面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地对他说：‘别在我面前喝酒’”“我只顾着吃面，但一想到他刚才的举动，又回想小时候因为喝酒他动手打我母亲的情景，我内心激动的情绪一下子被点燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把我的不满、我的愤恨、我的委屈，以及我离开的惆怅和对未知生活的忐忑全都发泄在他身上”可以归纳相对应的情节为：看到父亲拿出酒。第三空：根据题干信息“到达异国他乡”可以定位到文章⑪段，由第⑫段“我掏出手机，拨通了父亲的电话，电话接通，却只叫出一声‘爸’，泪水已经决堤”可以归纳“我”对父亲的情感：感动、谅解；第四空：分析“‘我’的情感变化的原因”，根据文章第⑨段“这是我第一次看到父亲在我面前哭，第一次看到他像个孩子一样，不知怎么为自己犯下的错误做解释而哭。也许是血脉相连，也许是真的男儿有泪不轻弹，这一刻，我有那种虽不能马上原谅他但想听他解释的念头。但他没有解释，擦了擦泪，对我说：‘爸爸以后不会让你伤心了，也不让你操心，你要好好学习工作，爸爸也好好工作，不喝酒，等你回来，爸爸来接你，时间不早了，爸爸送你办托运’”可归纳：是血脉相连的骨肉亲情、父亲言语行动表现出来的愧疚和悔意以及父亲辗转送行的艰辛和承受的委屈打动了我。据此回答即可。15．本题考查词句的赏析。第①段中“我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中”，把“我”和父亲的隔阂比作“一道墙”，是比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”和父亲之间的关系一直极度疏远，“我”认为永远无法改变，为下句“直到那年，我选择离开上海登上飞往北欧的飞机，这座墙终于塌了”形成呼应。16．本题考查人物心理分析。（1）结合“我示意让他坐下来，他选择了我对面一个位置坐了下来”分析，写父亲因爱酒成性而心有愧疚，随时听命于“我”，局促、忐忑不安的样子。（2）结合“他没有说话，坐在那儿，头好像快埋在面里，但豆大的眼泪滴滴砸在碗中”分析，父亲知道自己年轻时的做法不对想弥补“我”却被“我”拒绝了，写出父亲听了“我”的话后无法掩饰内心的痛苦，无从解释而茫然无措。据此回答即可。17．本题考查句段的作用。第③段写父亲爱酒成性，中断了原文的叙述节奏，因此是插叙。结合本段中“以前我一直把自己童年的不幸，归咎于我的父亲”“对生活毫不在意的他，对我更是不闻不顾。因此我选择了离家很远的地方上学和工作，从北方到了上海，再到后来去国外工作和学习”，交代了父子不和，“我”对父亲不满的原因；结合第⑧段“面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地和他说：‘别在我面前喝酒’”，在结构上，为下文“我”和父亲在机场吃饭时，“我”对父亲发泄情绪作了铺垫，体现散文“形散神不散”的写作特点。据此回答即可。18．本题考查文章内容理解分析。B.第④段中原文为“母亲当时由于身体状况不能送我，特意打电话让父亲必须送我”，可知母亲只是要求父亲必须送“我”，没有要求让他恳求“我”的原谅。因此本项说法错误；故选B。19．D20．

C

示例一：“家国情怀”主题展览前言：诗情浓浓，点燃家国之心火。

示例二：“人生感悟”主题展览前言：写一首心灵诗作，悟一段诗意人生

21．

D

要点：结合诗歌内容选择一个角度进行具体赏析，有表达推荐语气的话语，字数充足，语言表达通顺、流畅。【解析】19．本题考查名称设计。D.活动围绕“现当代诗歌”展开，“古诗如歌”这一名称侧重“古诗”，故不合适；故选D。20．（1）本题考查诗歌内容理解。A.《我爱这土地》以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心；与“家国情怀”板块契