学校双高双普工作汇报

学校双高双普工作汇报

南宽坪镇中心学校双高双普汇报材料

一、学校基本情况

南宽坪镇中心学校是一所镇属中心小学，学校占地面积16800平方米，总建筑面积4600平方米，现有教职工34人，学校设有6个年级，现有教学班12个，在校学生580人，在校住宿生90人。

在各级领导的关怀指导下，经过全体师生的辛勤努力，学校先后荣获市级“师德建设先进集体”、山阳县“文明校园”、“实施素质教育优秀学校”、“校园文化建设二等奖”、“316工程”督导评估优秀学校、校本实验基地、教研教改优秀学校、寄宿制学校建设A级示范学校等多项荣誉称号。

二、师资水平

1.学历提高情况

学校教师学历达标率100%，其中，本科学历10人，专科学历20人，中级职称18人，大专以上学历占%，岗位合格率为100%。

2.教学能力

落实《基础教育纲要课程改革》后，校长培训5人次，所有教师全部参加校、县课改培训，参加“国培计划”培训30人，参加省级培训6人，市级培训9人。教师队伍整体教学水平达到了新的高度，80%的教师能经常运用多媒体开展

教学活动。拥有市级教学能手1人，县级教学能手8人。

3.师德水平

学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，利用国培网路资源加强教师专业化成长和师德研修，教师的职业道德水平明显提高，在民意测评中，95%以上的学生对教师表示满意，学校校长先后12次被评为县、镇先进个人，有县级优秀教师6人，镇级优秀教师15人。

三、普及程度

我校是一所六年制完全小学，服务区内的有277名适龄少年儿童，适龄儿童入学率、巩固率、女童入学率、15周岁少年初等义务教育完成率、巩固率均为100%。

四、办学条件

1.功能教室、实验室情况

学校硬件设施齐全，有教学楼一栋，宿办楼一栋，综合楼1栋，学生宿舍及食堂楼一栋，学校设有微机室、多媒体教室、远程教育室、音乐舞蹈室、语言室、劳技室、美术书法室、科学实验室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、师生阅览室、电子备课室、广播室、档案室、少队部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均已达到省颁一类标准。部室使用率均达95%以上。

2.生活设施

我校配有锅炉房一个，师生食堂一个，师生食堂设施齐全、安全卫生，餐饮工作及管理人员持证上岗，能解决和满足学校所有师生员工饮水、吃饭、取暖问题。学生有宿舍6间，宿舍配备空调，钢架子床、一人一柜，统一床上用品，洗刷生活用品统一摆放，住宿面积达到标准。

五、办学特色

学校以“诚信、敬业、和谐、奉献”为校训，以“办人民满意教育，创农村示范学校”为工作目标，培养了一支“团结、勤奋、求实、创新”的教师队伍。多年来，学校立足校本研修，以“基石文化”为(来自:写论文网:学校双高双普工作汇报)主题，实施“关爱生命，和谐育人，基石奠基”的文化育人宗旨，依托市、县、校课题研究，大力实施素质教育，努力培养儿童的动手操作能力与实践能力。积极开展教学研讨及师资培训活动,大力实施素质教育，加快学校建设步伐，以新课程改革和未成年人思想道德建设为着力点，以培养学习型科研型师资队伍为重点，以全面提高学生的综合素质为目标，促进学校综合办学效益提高，在的教育教学实践中，形成了“德育为首、安全保障、质量立校、育人为本”的鲜明教育特色，具体工作目标如下：

打造“一流的师资队伍”

培养目标是：“两个更新”、“三高”、“五种能力”。“两个更新”：即更新教育观念、更新专业知识。

“三高”：即高素质、高学历、高水平。

“五种能力”：即育人能力，教学能力，掌握和运用现代化教育技术、手段的能力，适应素质教育的创新能力，培

养学生专长的辅导能力。学校为青年教师和骨干教师实施“达标工程”，对有一定给予教学经验的骨干教师实施“名师工程”。

保证“农村一流的教学质量”

教学工作的目标是：坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。义务教育完成率达到100%，六年级毕业成绩全部合格。

实现“一流的德育工作”

德育工作的目标是：坚持把德育放在教育的首位，发挥德育在学校的导向、动力、保证作用；优化德育队伍；整体构建适应全面推进素质教育的德育体系；实现学校德育工作的整体性、针对性、实效性。达到学生日常行为合格率100%，犯罪率为0，巩固率为100%，小学毕业合格率100%

优化德育骨干队伍：树立“人人是德育工作者”、“处处都有德育工作”的德育大观念，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；发挥学生主体作用；加强和改进德育工作，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；注重文体、科技、艺术教育和网络道德教育；发挥“三结合”教育网络的作用。

我校德育工作要实现“四化”即：教育内容层次化，教育活动系列化，教学安排制度化，教育形式多样化，坚持文

化育人、环境育人、教学育人与实践活动育人相结合，使学生学会参与、学习做人，健康成长。。

实施“一流的科研、信息工程”

科研、信息工作的目标是：坚持“科研兴教”、“科研兴校”的指导思想，整体规划学校重点科研课题，全面推进素质教育，培养和造就一支“科研型、创新型”的骨干教师队伍；计划从今年起至少承担并完成一项县级以上科研课题。

争创“一流办学水平”

办学水平的目标是：办人民满意教育，创农村示范学校。

1、科学的学校管理

学校有完善的管理章程：依法治校，教育、教学、管理章程健全，形成完整、科学的管理体系；有明确的校训、校风、学风、教风要求。

2、实现学校管理民主化，决策科学化

学校设校长1名，副校长2名，工会主席、教导主任、后勤总务主任1名，学校大小事务由校委会共同研究决定，真正做到了学校管理民主化，决策科学化。

3、实现良好的育人环境

全面建成精品化校园，实现校园环境绿化、美化、净化、教育化。教学设施方面，完善校园网、电化教学系统“二网合一”工程。学校管理、后勤保障、等方面均达到全县领先水平。

XX学区义务教育均衡发展暨“双高双

普”工作汇报材料

武功镇XX小学

二零一四年十二月

XX小学义务教育均衡发展暨“双高双普”工作汇报尊敬的各位领导：

大家好！欢迎莅临我校检查指导工作！现将我校实施“双高双普”工作情况汇报如下：

一、学校概况

XX小学是一所完全小学，始建于1958年，后经几次改建扩建。XX年由世界苏姓总会理事长、印尼苏东中学校友苏用发先生慷慨资助，建起北边一栋两层主体教学楼，因此XX小学又名XXXX小学。XX年又增建了部分校舍。现在学校占地面积3720㎡，总建筑面积1188㎡，学校拥有1140平方米运动场，生均平方米。现有教职工8人，设有6个教学班，在校学生108人。在职教师均有教师资格证书。教师全员接受了信息技术培训。

二、实施“双高双普”的主要做法

学校自“双高双普”创建工作开展以来，共投资125万元，进行基础设施建设，根据“双高双普”工作标准我校配有一部十八室，其中新增部室7个，部室器材购置共投入13万元；添置电子白板6套，台式电脑19台，笔记本电脑8台，电视机2台；更换学生高低两种型号课桌凳50套；各个部室均按国家Ⅰ类配备标准配置了设备，使学校面貌焕然一新。

三、内涵发展

学校坚持以学生为主体，以育人为中心；秉承“做幸福教师、铸阳光学生”的办学理念；谨遵“团结、勤奋、活泼、创新”的校训。学校严格按照课程计划开齐课程，开足课时。不放弃、不歧视

任何一个自主发展困难生。大力发展素质教育，全面实施高效课堂。发展学生特长，培养优秀生，培养学生综合素质。书法、绘画、文娱、科技、计算机等兴趣小组活动经常，特别是我校的腰鼓队，在活动中学生充分展示体育、美术和文艺素质，学生的潜力得到了长足的发展。我校坚持每年举办“双节一会”，坚持上好“两课两操”。发挥各部室功能。努力达到校容校貌和学校内涵双发展。

四、取得的成绩

我校以“双高双普”的验收为契机，努力做好教师的继续教育培训、校本培训等工作，努力提高我校教师的业务水平，更好的服务于教学，使我校的教育教学质量得到较大的提高。

目前学校校风正、教风严、学风浓，师生思想素质高，精神面貌新，教育教学质量一直稳居全镇前列，连续多次被评为县镇教育教学工作先进集体。

在全面实施新课程改革的征途中，我们将继续规范学校管理，强化教师队伍，充分发挥各类教学设施的作用，全面深化素质教育，全面提高教育质量，为创办特色名校而努力奋斗。

汇报不妥之处，诚请各位领导批评指正。

XX小学

太贤中心小学“双高双普”迎验工作汇报材料

为了巩固提高“两基”成果，推进义务教育均衡发展，实施高标准、高质量普及九年义务教育，普及学前教育，普及高中教育，是中、省“十一五”规划提出的教育改革与发展的主要目标，是社会主义新农村建设的重要内容，是落实科学发展观、办人民满意的教育、建设社会主义和谐社会的奠基工程。为全面贯彻落实《陕西省人民政府办公厅关于义务教育均衡发展和“双高双普”督导评估的意见》，进一步统一思想，提高认识，明确任务，夯实责任，深入推进我县义务教育均衡发展和“双高双普”工作，确保全面达到“双高双普”标准并顺利通过省政府评估验收，结合我校实际，现就我校基本情况、贯彻落实国省市教育工作会议精神，“双高双普”工作具体做法向你们作以汇报：

一、学校基本情况：

黄陵县太贤社区中心小学是在黄陵县XX年中小学布局调整后，全乡唯一保留的一所全日制中心小学。学校位于黄陵县北部塬区，辖区11个行政村，14个自然村，全乡7231口人。黄张公路和黄延高速公路穿境而过，距210国道5公里，交通便利。学校服务半径15华里，校园占地面积平方米，生均平方米；校舍建筑面积平方米，生均平方米。绿化面积1200多平方米，6个教学班，在校学生212人，住宿生107人。在岗教师25人，男11人、女14人专任教师24人，岗位合格率100%，其中小学高级教师9人，中学一级教师3人，小学一级教师13人，学历达标率100%，大本学历7人，大专18人，校长1人，岗位培训合格率100%。

学校设置有科学实验室、科学实验仪器室、阅览室、会议室、图书室、微机室、劳技室、劳技仪器室、少队部、电子备课室、音乐室、体育器材室、心语室等。所有教室安装了多媒体教学设备。各部室管理规范，为学生接受现代化信息教育提供了保障。

二、贯彻落实国省市教育工作会议精神、“双高双普”工作具体做法：

1、长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件：

近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改善办学条件。积极争取上级配套资金，对校园进行了大面积的维修改造、绿化

和美化，硬化了院落，拆除11孔窑洞，处理了房顶，粉刷了所有的校舍，更换所有门窗，新建了标准化篮球场地、羽毛球场地和200米环形操场，新栽树木156棵，绿化带650米，种草1200多平方米，新修100多平方的一个厕所，更换了灶房操作间及餐厅所有设备，完成了校园文化建设。通过这些改造，是校园面貌焕然一新。工程投资接近220万元。

2、校园文化建设独具风格。

我校坐落于太贤社区太贤村，我校的校园文化建设为了体现地域特点，突出内涵发展，以“太贤”这个名称为切入点，“太”者“大”也，“太贤”也即“大贤”。此名称表达了太贤人民尚贤重能，渴望能在这块土地上培养出国之大贤的美好愿望。

作为一所学校，为社会培养贤德有才干的人，即多出人才，出好人才，是我们应尽的职责和义务。这一点，与太贤人民渴望能在这块土地上培养出国之大贤的美好愿望殊途而同归。加之现代的人才观，对人才德行操守的要求也是愈来愈高。基于此，我校的文化建设从“贤”字入手，突出德育建设，强化传统美德，倡导德才兼备。校训立为“厚德载物、见贤思齐”，就是教育学生要宽厚、仁爱，有包容万物之胸怀；要向有德行和才干人的学习，常自反省。教学楼起名为“培贤楼”，意即要把学生教育培养成有德行，有操守，有才干的人。部室楼起名为“启贤楼”，意即通过实验、操作，开启学生对科学知识的兴趣，成长为有益于国家的栋梁之才。公寓楼起名为“居贤楼”，意即引导学生言行文雅，举止得体，文明起居。以“贤”命名既体现了地域特征，又与学校的发展内涵相符。

在继承祖国传统文化的同时，我们也不忘继承和保护优秀的地域文化，太贤社区北村的抬鼓曾经闻名遐迩，在重大的传统节日里给十里八乡的群众带来了无尽的欢乐和喜庆；也曾代表黄陵县参加延安市的秧歌调演，为县争光，极受赞誉。近年来，受市场经济的冲击，学练抬鼓的人越来越少，后继乏人，大有失传之势。我校在建设校园文化时，审时度势，将抬鼓表演定为特色项目，出资请来了北村精通抬鼓表演的老艺人，给学校师生传授抬鼓技艺，现在学校的抬鼓队已经初具规模。此举既继承和保护了优秀的地域文化，使其免遭失传，又活跃了校园的文化生活，形成了文化特色，可谓一举两得。

设计了独特地校徽，确立了校训、校风、学风及办学思想。

3、坚持走区域性特色之路，劳动实践基地已初步形成

我校在面临教学任务繁重的情况下，坚持本土化，因地制宜抓劳动实践基地建设，不断开展和整合教育资源，逐步建成了目前的“一块九带一风景”局面。“一块”即：有占地2亩，进行农作物间种，实行立体种植的作物田地块；“九带”即：占地一亩，建设九带分给九个班级的蔬菜种植带，“一风景”即：占地半亩，栽植各种花卉、树木的风景实验基地。通过几个月的努力，一个充满活力的劳动实践教育基地已初步建成。如今，劳动教育实践基地已充满了勃勃生机，学生在这里不仅可以参加形式多样、内容丰富的劳动实践活动，体验劳动的意义，树立正确的劳动观和养成良好的劳动习惯，提高学生创新意识、创新思维和必要的动手能力，还可以活化学生在课堂中学习的知识，掌握许多在课堂中学不到的新知识和新技能，更能使学生在亲近自然中得到和谐健康的发展。根据我们在学生调查中的反馈，劳动实践教育活动普遍被学生评为最受欢迎的教育教学内容之一。

4、部室及其管理情况

自“双高双普”实施以来，我校先后，更换了微机室所有设备；新建了劳技室、电子备课室、心语室；添置了科学实验室、图书室、音乐室、美术室、少队部、阅览室大部分设备及所有部室办公设备。

所有部室均投入使用，并留有详细记录。

5、加强学校内部管，理规范管理形式，走内涵式发展之路。

一是严格执行量化考核责任制。学校对人员的分工重新进行了细化，，逐岗逐人落实目标责任。二是要健全学校各项管理制度，规范管理形式，提高管理水平，本学期，学校要在原有制度的基础上，健全学校的所有管理制度，要按制度办事，提高制度操作性和实效性，达到制度约束人，制度激励人。三是实行领导负责制，各中层的工作实绩与所分管的工作必须挂钩。

6、加强德育教育，提升德工作水准。

德育工作围绕学生做人的基本道德素质、基本的文明习惯养成来开展工作。本学期德育工作主要是：

一是加强德育队伍建设，提高管理水平。坚持每天一小时学习时间，采用个人与集体相结合的方式，加强政治理论学习，提高教师管理水平。学校

利用各种会议，以《教师法》、《未成年人保护法》、《未成年人思想道德建设纲要》等材料为内容，组织教师学习。每位教师都要结合自己的理论学习实践，及学习笔记，撰写心得体会，不断提高自身的德育理论水平。

二是抓好班务工作。加强对班务工作的量化考核，实行周检查汇总，月量化评比。将班主任津贴与班级量化考核结果挂钩。各班主任要加强班级日常管理工作，下大力气搞好班风建设，经常保持与家长联系，每学期至少召开一次家长会，每位班主任至少对每位学生进行两次家访，将学生在校表现与家长沟通一起探索学生思想、学习的教育方法和措施。

三是强化师德师风建设，坚决杜绝教师违纪违规、赌博、酒后上课、体罚学生、乱定资料。上班期间衣着要整齐，禁穿奇装异服。

7、搞好常规教学，开创工作新局面。

、严把质量监控。学校实行分层推进、阶段把关的办法。起始年级知识点人人过关，避免分化；中年级着力中差生，分层辅导，全面提高；高年级侧重抓好中优生，培优拔尖，抓实抓好六年毕业生工作。要求教师在教育教学工作中不歧视后进生。平等对待每一名学生，使每一名学生都有机会得到全面发展。

完善教师教育教学工作考核细则，公正实在地评价教师工作绩效。

落实有关检查监督奖罚制度，激发教师工作积极性。

8、加强教研教改，提高教育教学质量。

、落实“小班化教学”课题研究。我