山东省郯城第三中学高一体育 双手胸前传接球教案 新人教版

山东省郯城第三中学高一体育双手胸前传接球教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高一体育双手胸前传接球

2.教学年级和班级：山东省郯城第三中学高一年级

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够正确掌握双手胸前传接球的基本技术要领。

2.培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3.通过练习，增强学生的身体素质，提高运动技能。

三、教学内容

1.双手胸前传接球的基本技术动作讲解与实践。

2.团队配合练习，包括传球、接球、跑位等。

四、教学过程

1.课堂导入：教师简要介绍双手胸前传接球的重要性，激发学生学习兴趣。

2.技术讲解：教师详细讲解双手胸前传接球的动作要领，让学生明白每一步的正确姿势。

3.实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.团队配合：学生进行团队配合练习，培养默契与协作精神。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的收获，学生分享自己的体验与感受。

五、教学评价

1.学生双手胸前传接球技术的掌握程度。

2.学生在团队配合中的表现，包括传球、接球、跑位等。

3.学生对体育运动的热爱程度，参与度及运动兴趣。核心素养目标分析1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握双手胸前传接球的基本技术，提高自己的运动技能。

2.健康行为：通过参与体育活动，培养学生的健康生活习惯，增强身体素质，提高抵抗力。

3.体育品德：在学习过程中，培养学生遵守纪律、团结协作、积极向上的体育品德，养成公平竞争的习惯。

4.社会适应性：通过团队配合练习，提高学生适应社会的能力，培养良好的沟通与协作技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生可能已经学习过一些基本的篮球传接球技术，对双手胸前传接球的动作要领有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新奇有趣的体育项目具有较强的学习兴趣，对于动手实践能力较强的学生，他们更善于通过实际操作来掌握技术要领。部分学生可能更倾向于观察和模仿教师的动作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在掌握双手胸前传接球技术时，可能会遇到动作不协调、传球力度控制不当、接球稳定性差等问题。此外，团队配合默契的建立也是一大挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.示范法：教师亲自演示双手胸前传接球的正确动作，让学生直观地理解技术要领。

b.实践法：学生分组进行传接球练习，通过实际操作来提高技能水平。

c.反馈法：教师对学生的传接球动作进行评价和指导，帮助学生及时纠正错误，提高技术水平。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用多媒体设备播放双手胸前传接球的教学视频，帮助学生更清晰地理解动作要领。

b.教学软件：利用教学软件设计传接球游戏，增加练习的趣味性，提高学生的参与度。

c.标志物：在传接球练习中使用标志物，帮助学生更好地掌握传球方向和接球位置。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕双手胸前传接球的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解双手胸前传接球的基本技术。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解双手胸前传接球的技术要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出双手胸前传接球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解双手胸前传接球的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、传接球练习等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、传接球练习等活动，体验技术应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解双手胸前传接球的技术要领，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据双手胸前传接球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与双手胸前传接球相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的双手胸前传接球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技术掌握：学生将能够熟练地掌握双手胸前传接球的基本技术要领，包括正确的握球方式、传球的手臂动作、接球的脚步调整等。他们能够在实践中准确、流畅地完成传接球动作，提高球技水平。

2.动作协调：学生在不断的练习中，将能够提高动作的协调性，传球和接球的速度和力度将更加稳定和准确。他们将能够更好地控制球的轨迹和落点，减少失误的可能性。

3.团队合作：通过团队配合练习，学生将能够更好地理解和运用传接球技术，提高团队协作能力。他们将学会如何与队友进行有效的沟通和配合，形成默契的传球和接球配合，提升整体的表现和效率。

4.战术意识：学生在练习中，将逐渐培养出良好的战术意识，能够根据比赛情况和队友的位置，做出快速的判断和决策。他们将能够在比赛中更好地把握时机，运用传接球技术制造得分机会，提高比赛胜算。

5.身体素质：通过参与传接球练习和比赛，学生的身体素质将得到有效的锻炼和提高。他们的速度、力量、耐力和灵活性等方面将有所增强，整体的身体状况将得到改善。

6.运动兴趣：学生通过本节课的学习和实践，将能够体验到双手胸前传接球的乐趣和挑战，激发他们对篮球运动的兴趣和热情。他们将更加积极主动地参与篮球活动，将运动成为一种习惯和生活方式。教学反思与改进首先，我注意到部分学生在传接球动作上存在一些技术细节上的不足，比如手臂动作不规范、脚步调整不当等。这导致他们在传球时力度不准确，接球时稳定性不高。因此，我计划在未来教学中，加强对学生传接球动作细节的指导，通过分解动作和反复练习，帮助他们改进技术动作。

其次，学生在团队合作方面也存在一些问题。部分学生在传接球时，缺乏与其他队友的沟通和配合，导致传球失误或接球不及时。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加团队协作的练习环节，通过组织团队比赛或小组讨论，引导学生学会如何与队友进行有效沟通和配合，提高团队协作能力。

此外，我也注意到部分学生对双手胸前传接球技术的学习兴趣不高，参与度不够。为了激发学生的学习兴趣，我计划在未来的教学中，尝试引入更多有趣的练习方式和比赛环节，如设置关卡挑战、组织小比赛等，让学生在实践中提高技能的同时，也能享受到篮球运动的乐趣。

最后，我认识到在教学过程中，我需要更加注重学生的个体差异，因材施教。对于技术掌握较好的学生，我可以适当提高练习难度，引导他们追求更高的技术水平；对于技术薄弱的学生，我需要耐心指导，给予他们更多的关心和支持，帮助他们尽快提高技术水平。课堂-通过提问，了解学生对双手胸前传接球技术要领的理解程度，及时发现并解决学生的疑惑。

-通过观察，评估学生在传接球练习中的动作规范性和技术水平，针对存在的问题进行指导和纠正。

-组织简单的传接球测试，评估学生在规定时间内完成传接球的准确性和速度，了解学生的技术掌握情况。

作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，评估学生对双手胸前传接球技术的理解和掌握程度。

-对学生的作业进行点评，针对存在的问题给予具体的指导和反馈，鼓励学生继续努力提高技术水平。

-鼓励学生对自己的作业进行自我评价，反思自己在学习过程中的不足，并提出改进建议。

-定期收集学生的作业，分析学生们的技术进步情况，调整教学策略以更好地满足学生的学习需求。

学生评价：

-鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，评估学生在学习过程中的主动性和参与度。

-组织学生进行自我评价，让学生对自己的学习成果和技术进步进行反思和总结。

-通过学生之间的相互评价，了解学生在学习过程中的合作能力和团队精神，鼓励学生互相学习、互相帮助。

教学评价：

-定期收集学生、家长和同行的反馈，了解教学效果和学生的学习情况，及时调整教学策略。

-参加教师培训和学习，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教学服务。

-通过教学评价，不断反思和改进教学方法，提高教学效果，促进学生的全面发展。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-双手胸前传接球基本技术动作图解。

-传接球动作要领：握