2024年秋季九年级语文辅导讲义：记叙文阅读（三）概括类题型-讲义（学生版）

课题记叙文阅读（三）概括类题型

1.能够理解并概括文章内容；2.掌握记叙文概括文章的方法；

教学目标

3.运用概括文章内容的方法解答相关题型。

授课内容概要

※知识精讲

用一句话概括下面这则消息的内容，不能超过15个字。（2分）

［合众社联合国1948年12月10日电］“历史将这一宣言看成是联合国最显著的成就。“联合国大会主席赫伯特・伊

瓦特博士在通过《人权宣言》时说。经过三年的准备，这个宣言以48票比0票被大会通过。苏联集团国家和沙特

阿拉伯及南非弃权。尽管这一宣言详细内容不完全清楚，但它在一个国际人权法案中规定了基本的自由。

（-）近年中考中出现过的题型

2020年《念念不忘必有回响》

④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府

已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛

中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。

⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从

高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元

素。

⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐

时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪

录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远

方和素不相识的人们。但我能做些什么？

20.阅读第④-⑥，完成下面的填空。（6分）

J（1）_________________

［艰辛］

山区孩子的生活状态1（2）_________________

浪漫：孩子们讲述流传在山间的奇特故事。

2017年《十七岁那年的单车》

小说以“单车”为线索，情节生动。请在括号里填写恰当的内容。（4分）

母亲购买旧车一一（）一一（）一一父子骑车看病

2016年《爸爸教我读中国诗》

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。”僵

卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟

啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

爸爸问我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，

爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，

爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解

忆长安。"爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不

再说话，只是听我继续背他教我的诗。

21.文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。(6分)

(1);

(2)上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；

(3)-

错误类型1：概括不准确，不全面。会漏掉六要素中的某一点。

文章类型的不同，要素也不同。只要明确文章的要素，把它们综合归纳起来，就可以概括出文章的主要内容。

对策：首先抓住主要人物，主要事件。

错误类型2：没有根据已知答案进行仿写。

对策：例如：一共三点，有一点题目中已有，只要考生答两点，可以揣摩、仿照题目中的例子，去完成试题。

2015年中考《评语》

18.本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括(6分)

⑯十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就

能直接感受善意和鼓励。

⑰学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收在纪念品盒子里，也收藏在心里。

跟我小学三年级的成绩单一起。

(1)小学三年级时，“我”因误读老师的评语受到鼓励，不断进步，一学期后得知了真相；

(2)十多年后，o

错误类型3：没有抓住关键词句，比如表示线索的词语，重要的句子。

对策：抓住题目含有隐性的条件、要求，找出总起、过渡句、重点段落，这些句段概括了全文的大意，阅读时

可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

错误类型4：审题不清楚，没有真正的去理会出题者的意图，找不准答题区间。

对策：在考试中，命题者为了给考生提供帮助，在题目中会给考生暗示阅读范围，如果是“阅读……，完成”

或者是“联系上下文……”一类明确阅读范围的试题，属于局部阅读的整体感知；如果是“联系全文”、“从文中

看……”等，这就是文本全部内容的整体感知。因此考生特别注意题目的提示，更好的阅读，更好地归纳内容答题。

2013年中考《和老妈过招》

和老妈过招

①老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人

的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？

②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫

头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话

啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。”

③老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电

视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为

声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老

妈房间。

④我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈I।害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回

合我输掉了，但是高兴。

⑤老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？"百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：

“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她

的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的,表示“有“。耳”老妈居然看懂了，高高兴兴的样

子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳

向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。”

⑥我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。

⑦一天，老妈左侧虢骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补

钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿

依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下

歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大

收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。

做这些的时候，老妈十分平静安详。

⑧这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没

有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说："你

怎么知道的啊？”

⑨这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助

呢。我把老妈搂在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。

⑩其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。

【注】纳罕：诧异，惊奇。

24.根据文章内容，完成下表。（8分）

过招时“老妈”的表现过招后“我”的表现

外在表现内心感受

第一次过招(1)坐在电脑前琢磨(2)

第二次过招反复问同一个问题(3)(4)

第三次过招(5)(6)羞愧

（二）解题思路总结

1.确定答题范围。

2.根据已知答案进行仿写。

3.尽量用文中的词语来回答。

※例题解析

藤萝花饼

①街口新开了家小店，店主是小汪夫妇。我傍晚散步有时拐到他们店里，就给他们搭搭手。我去了，他们总要

请我吃冷饮，我总是拒绝。可是，任我不吃，每回见我去了，仿佛条件反射，小汪头一句总是：“刘叔，来份什么？”

倘若桂珍也在，她会更加热情。有一回就拿出一种江米红枣粽的雪糕，打开包装，直伸到我面前，说：“这个你一

定喜欢！”我退后半步，依然没伸手。她就自己吃了。

②前两天我又散步到他们小店，那天奇热，傍晚时还觉得鼻息如蒸。我们相处得跟往常一样融洽。但当我告辞，

走在回家的路上时，心里却滋生出一种失落感，那感觉还挺迅速地在我胸臆里膨胀。这一回，他们两个谁都没有了

请我吃冷食的话。我在小店呆了至少有四十分钟，而且这回我口干喉燥，很想用冷饮润一润。我身边就是装满冷饮

的冰柜，但我与那些美味之间却隔着一道无形而坚韧的屏障，看来他们也终于接受了那道屏障。

③这时我才深刻地意识到，每回小汪与桂珍那真心请我品尝冷饮的举动，我的心灵在默默地领受中习惯了，麻

木了，甚至转而轻视了。现在他们“知趣”，自动中止了那一份虽然极为世俗却也极为真挚的友情表达，我却一下

子承受不住了！

④我常常沉浸在自我肯定的情绪中，总觉得自己即使不能自诩高尚，也总算是个雅人吧。我还有些超功利的人

际交往，不是吗？那天，我给很久没有联络的退休的朋友，去了个电话，说想找他“神聊”一通，他热情地欢迎我

去，我去了，我们聊得欢天喜地。他留饭，我也不客气，吃了他老伴做的极可口的打卤面以后，他老伴又搬来一个

“黑森林”蛋糕，我不禁脱口问道：“咦，今天谁的生日？"我那问话竟如雷击一般，使他和他老伴悚然相视，随

即好几分钟默然。告辞离去后，我在街头迎风闷走。朋友以为我记得他的生日，才在那天去他那里叙旧，而我，不

过是为了给忙中偷闲的自己，临时寻觅一个温馨静谧的港湾，小作休憩。

⑤昨天傍晚忽然门铃响，原来是住杂院时的一个街坊。“母亲让我一定要给您送两个来……”他母亲，我唤作

高大娘的，九十三岁了，现在住进医院，恐怕是难以回家了。高大娘家门前，有一架紫藤，每到夏初，紫藤盛开时，

她就会捋下一些紫藤花，精心制作出一批藤萝花饼，分送院内邻居。当年我是最馋那饼的，高大娘在小厨房里烘制

时，我会久久地守在一旁，头一锅饼出来，她便会立即取出一个，放在碟子里给我，笑咪咪地说：“先吹吹，别烫

了嘴！”现在高大娘在人生最后一段旅程里，提出想吃藤萝花饼，晚辈给她送去以后，她非常高兴，回光返照中，

脸颊像玫瑰般红艳,尝了几口以后，她便想起了我，立刻嘱咐她老二把一些藤萝花饼给我送来。说实在的，对高大

娘，我已经多年连声问候都没有，然而，她却还记得我，在她生命的最后时刻，仍要与我分享那藤萝花制品的美味...

送走了高家老二，我独自坐在餐桌边，望着那些“藤萝花饼”，心中旋动着难以名状的感动。生在这个世界，活在

这样的世道，有一种更高更美，属于永恒的境界，需要我不懈地去修理、提升自己的灵魂！

1.文章写了三件事，叙述朋友待我以及我待朋友的不同，请加概括：(8分)

(1)

(2)老友以为我记得他的生日热情欢迎，我却不记得老友生日。

(3)_____________________________________________________________

(4)另外，朋友们表达情意的共同点是：“"(用文中语句回答)

2.文中写到作者和小汪夫妇、退休的朋友以及高大娘的三件事。请你根据文章，概括出这三件事。(3分)

(1)

(2)

(3)

3.通读全文，根据提示，完成下面的内容概括。

(1)

(2)

(3)老街坊高大娘在生命的最后时刻，仍然不忘让儿子送来藤萝花饼与“我”分享。

※巩固练习

(-)阅读下文，完成17-21题(共20分)

笔墨历史(节选)

余秋雨

⑴在山水xidose,岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

⑵那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。

破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢

笔都还没有传到这个僻远的山村。

⑶磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用

半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？

⑷这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：

“这就不会结冰了，放心写吧！”

⑸于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。

长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的

答卷叫《兰亭序》。

⑹我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，

又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再

快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些

奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，

天理不容。

⑺后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页

小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书

的方法”。这个误会，倒是不错。

⑻学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，

哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌

捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有

时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。

⑼家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用

一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱

中间底部，才敢破浪远航。

⑩那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。

（11）不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。

⑫这是我的起点。

（选自余秋雨《中国文脉》，有删改）

【链接材料】余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县，中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散

文家。余秋雨以擅写历史文化散文著称，他的散文集《文化苦旅》在出版后广受欢迎。此外，他还著有《中国文脉》

《山河之书》《千年一叹》等散文作品。

17.看拼音正确书写汉字：xiaose（）（2分）

18.阅读全文，请简要概括作者童年在学校读书时与笔墨有关的主要事件。（6分）

（1）

（2）因为岁数太小，每到下课总有老师抱“我”去洗墨。

（3）

19.第⑥段画线句颇有些语言表现力，请简要分析。（3分）

20.对于作者写乡人敬惜字纸的意图，下列理解不恰当的一项是（）（3分）

A.凸显了家乡所有人对字纸文化的尊重。

B.强调了家乡农夫渔民都苦于不认识字。

C.表现了作者家乡具有浓厚的文化氛围。

D.给予了作者喜爱读书写作的启蒙熏陶。

21.联系文后的链接材料，请谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（6分）

（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）

摆渡人

⑴三月里，我和爸爸妈妈一起去三山坳采楸树菇。我们起了个大早赶到大同水库的渡口，请求摆渡人

把我们送到三山坳的入口。

⑵诺大的大同水库，只有一条孤零零的渡船，渡船上只有孤零零的一个摆渡人。摆渡老人的胡子、头

发全白了，他看起来和他的渡船一样老，悠闲地坐在船舷上抽着旱烟，长竹篙还没被打湿，看来今天他还

没有做成一笔生意。

⑶听我们说要去三山坳，摆渡老人头也不抬地伸开五个手指，那意思是管我们要五块钱渡费。

⑷爸爸一咬牙，说：“行吧。”爸爸又说：“下午三点，还得麻烦你去三山坳把我们接回来。”

⑸摆渡老人又伸开五个手指。

⑹爸爸又咬咬牙，说：“行。”

⑺摆渡人说：“钱□现在就给，不给钱就不撑船。”

⑻爸爸气得牙痒痒，没想到大清早就碰到这么个“势利眼”，但也只好心不甘情不愿□付了钱。

⑼我像麋鹿一样兴冲冲地跳上渡船，船很快就开了。骨瘦如柴、麻杆一样的摆渡老人，撑起船来却是

虎虎生威。他将长长的竹篙插入水库，再用力一撑，我们的船便像大鱼一样向北岸游去。

(10)三山坳的枫树菇是天底下最好吃的桃树菇。我相信，只要你喝过一碗枫树菇汤，你就会一整天盼着

喝第二碗。我们就是在这样的盼望中决定去采枫树菇的。

(11)船终于靠岸了，我们迫不及待地跳下了船。“老人家，别忘了下午三点来接我们。”临下船时，爸

爸仍不忘提醒摆渡老人。

(12)老人的船开走了，我们也急不可耐地钻进了树林采蘑菇。

(13)时间就在我们不知不觉的采集中到了下午三点。我们依依不舍地离开树林赶到河边，却不见渡船等

在那里。

(14)摆渡老人当真把我们给忘了！一个小时、两个小时....我们站在岸边一直等了三个小时，连船影儿

也没看到。

(15)“早知道他是个势利的人，肯定不会来接我们了！"爸爸虎着脸说。“这种人啊，一点儿诚信也不

讲，当初就不该先把钱交给他！”

(16)就在这时，我看到大同水库的水面上亮起了一星微火，一只船掌着渔灯向我们开来！船越来越近，

终于靠岸了。我们借着渔灯看清了摆渡人的面庞——摆渡的不是先前的老人，而是一个十四五岁的少年。

(17)“不好意思，现在才来接你们。”摆渡少年说。“怎么搞的，现在才来！”爸爸气呼呼地说。

(18)“实在对不起，我爷爷在大竹坑挖野竹笋时不小心摔断了腿，来不了了。我们本来要把他送到镇上

的卫生院去，但他说他早上答应了几位渡客，嘱咐我今天无论多晚也先要把你们渡回去，他自己还躺在大

竹垸的泥地里....”少年说着留下了眼泪。

(19)我看见爸爸坐在船舱里慢慢地低下了头，他一定是在为错怪摆渡老人而羞愧吧——我们总是自以为

是地错怪一个好人。

⑳现在，十几年过去了。大同水库早已经干涸，河上早就没有了渡船，但我依然会想起那两位摆渡人，

以及黑夜里的那盏渔灯。

18.第⑺、⑻段中的“口”处，应依次填入、—»(2分)

A.的B.地C.得

19.根据小说内容，完成下列表格。(6分)

爸爸“没想到”的表现导致爸爸“没想到”的具体事件

大清早，爸爸碰到一个“势利眼”一一摆渡

第一次(1)______________

老人要求先行支付渡费，且价格不菲。

第二次爸爸气呼呼地说(2)________________

第三次(3)______________(4)________________

20.对第⑼段画线句在全文中的作用理解正确的一项是（3分）

A.写摆渡老人身体外形的瘦弱，为了反衬其身体素质的强健，所以撑起船来虎虎生威。

B.写瘦弱老人撑船却虎虎生威，为了表现老人工作十分卖力，所以才有后文摔断了腿。

C.写摆渡老人身体瘦弱撑船却虎虎生威，为了表现老人收到十元摆渡费后的兴奋心理。

D.写瘦弱老人撑船却虎虎生威，表现他工作态度认真，为后文派孙子接客人作了铺垫。

21.文中多次提到“渔灯”。表面上，“渔灯”指的是;实际上，作者借此暗喻了。（4分）

22.在自己不小心摔断了腿之后，爷爷会对孙子说些什么？请联系文章内容进行推测。（不超过80字）（5分）

爷爷说：“"

（三）阅读下文，完成第1-5题（15分）

最后一班767路公交车

（-）

①每天早上的767路公交车上，总会出现好些穿着深蓝色校服的A中学生。聂瑶瑶就是其中之一。可

她最近发现，767路车上出现了一个穿着白色校服的男生。

②某个拥挤的周一，当她叼着一袋牛奶慢条斯理地走上车时，这个男生已经坐在了最后一排。聂瑶瑶

有些生气，最后一排可是自己的专属座位。

③聂瑶瑶穿过拥挤的人群，走到男生面前。“喂！”她气鼓鼓地喊了一声。男生在低头看书，没有理

睬聂瑶瑶。“喂！”她有些急了。仍是不理不睬，聂瑶瑶气得直跺脚。A中到了，聂瑶瑶回头望了男生一

眼，他仍然沉浸在书里。

④聂瑶瑶一路气到了学校，一进教室便找班上的“万事通”陈大志打听。“白色校服？”陈大志挠挠

头：“有可能是C中吧。”

⑤哦，原来是这样啊！C中可不是什么好学校，难怪那么没礼貌呢。

（二）

⑥聂瑶瑶这天照例叼着一袋牛奶往767最后一排走去。0中的男生依然安静地坐在她曾经的“老位子”

上，捧一本书静静地看着。她翻个白眼，站到了一旁。这一站上了很多人，一位老太太颤颤巍巍地走过来。

⑦男生刚好合上手中的书，抬头见到老太太。赶紧站了起来，对老太太微微点了点头，示意她来这儿

坐。老太太笑着：“谢谢你呀，小伙子！”

⑧他没有回答，一直羞涩地微笑着。

⑨聂瑶瑶把牛奶袋子咬得咯吱作响，她打心眼儿里不愿意相信这个在自己看来极没礼貌、品行不端的

C中不良学生会做出这等好事。

⑩“吱”一声，刺耳的刹车声传来，聂瑶瑶一个翘翘往前跌去，忽然有人紧紧抓住了她的手臂。转头

一看，正是那个男生。她心中一慌，赶紧抽回胳膊。男生不好意思地对聂瑶瑶笑了笑。

⑪下车以后，聂瑶瑶看着767一路远去，忽然觉得少做了件什么事情。

（三）

⑫那天早上是全市会考，聂瑶瑶哼着歌上了车，连书包都没背，带着准考证和两支笔，心里还盘算着

早早考完可以回家睡个舒服觉。

⑬他也在车上，“霸占”着聂瑶瑶的座位，捧一本书静静地看。聂瑶瑶突然有些好奇，在公交车上看

得那么认真，什么书有这么大的吸引力呢？

⑭A中到了，聂瑶瑶下车以后径直往校门口走去，猛然发现自己的准考证不见了。聂瑶瑶心里狂跳，

惊慌得快晕过去了。她出门时手里攥着笔和准考证，可现在笔还在手里，准考证却不见了。她急得要命，

眼圈儿都红了。

⑮这时候有人拍了她肩膀一下。她泪眼婆娑地转身，是车上那个C中的男生，qIchunxuxu

地地伸出手，准考证被他捏得皱巴巴的，上面还有汗水。

⑯聂瑶瑶感激地拿过准考证。男生不好意思地收回手，在衣服上使劲蹭手心的汗。

⑰“聂瑶瑶快点，要开考啦！”

⑱“来了来了！”聂瑶瑶正想回头对男生道谢，却见他已经快步往车站走去了。

⑲“喂！”聂瑶瑶喊他。他没有回头。

⑳“喂，同学！”聂瑶瑶扯开了嗓子喊，可他走得很快，远处的站台又来了辆767,聂瑶瑶隐约看见

他上了车，快速消失在视野之中。

（四）

㉑后来的后来，整整一年，聂瑶瑶再也没有见过他。

㉒767路公交车就要被撤消了。这座城市修起了四通八达的地铁。

㉓767路停运的前一天，聂瑶瑶决定坐到终点一次，去看看和那个男生一样，穿着白校服的C中学生。

㉔终点站其实不远，聂瑶瑶一下车却只看见一片繁忙的工地。她走到一个中年男人面前，询问起终点

站是不是有什么学校。男人想了想：“没有什么学校啊。往前一站地倒是有个A中。咦，你不就穿着A中

校服吗！”聂瑶瑶执意让他再想想。

㉕男人沉吟一下：“哦，以前这里有个聋哑学校！学生都穿白衣服。不过都搬走一年了。”聂瑶瑶站

在那儿，竟然一句话都说不出来。

1.在第（三）部分的横线上根据拼音写汉字。q1chuanxuxu（1分）

2.通读全文，按要求完成下面表格。（4分）

小说章节概括主要情节聂瑶瑶情绪或心理

（一）©②

（二）男生主动给老太太让座。怀疑不信

（三）③感动感激

（四）聂瑶瑶乘即将撤销的767路公交车去看C中，得知男生是④

聋哑学校学生。

3.文章两次写到聂瑶瑶早上“叼着一袋牛奶”上车，这个细节传递给我们的信息是（2分）

4.小说以“最后一班767路公交车”为题颇能吸引读者，请说说标题的妙处。（4分）

5.本文结尾有欧•亨利式结尾的特点，请结合具体内容简要评析。（请写出两点）（4分）

（四）阅读下面的文字，完成小题。

干净

刘建超

①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟嚏着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。

②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。

③突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子

洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名

村还得走两个多小时的山路呢。

④越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗。

⑤欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况，小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，

大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部

设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。

⑥车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挛，自言自语地说，真该泡一泡了。

⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还

挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时

候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几

个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氟中，说重点，押大题，都是八九不离十。

⑧研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了

最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。

⑨一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以

恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，

我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了

养老院。

⑩欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，

三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来

聊聊。

⑪老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透

了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自

己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵

呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。

⑫越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。

欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。

⑬小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋

里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老

人怎么也不肯离开老房子！

⑭欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等

我们回来。

⑮欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人

的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。

⑯寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿

胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，市长还

没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。

⑰后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。

(节选向《安文学》2018年第12湖，有删改

1.文中第⑦至⑪自然段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。(4分)

下面已概括出第一件事，请大家用简洁的语言概括出另外两件事，要求每空不超过10个字。

(1)欧阳泡澡溯源

(2)

(3)

2.请结合全文，简要分析小说结尾最后一自然段的作用。(2分)

3.请联系上下文，简要赏析文中划线句子。(6分)

(1)越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。

（2）您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。

4.文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分）

课后作业

（一）阅读下文完成第1一4题（20分）

冰心姥姥，您好

铁凝

①在中国的北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也

常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥。”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是

血缘关系的一种确认，她还是可以信赖，可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉实的泥土和冬天乡村燃

烧着柴草的火炕的温暖气，她充满着一种人间古老的，然而永不衰的魅力。

②第一次听见有人称冰心为姥姥，是她的外孙陈钢。他曾经为我拍过一些照片，我非常喜欢他的这些作品。他

告诉我：“我把照片给姥姥看了。"我问他姥姥说了些什么，他说：“姥姥亲了我一下。”冰心对外孙这种独特的无

言的赞赏，更能见出一份无可替代的亲情。陈钢觉得对他本人来说，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更为

重要。

③此后不久，我给冰心写了一封信，告诉她我在保定西部山区的一些生活。冰心来信嘱咐我说：“铁凝，你要

好好地珍惜你的青春，你的才华！你有机会和农民接触，太好了！他们真朴实，真可爱！你能好好写他们吗？我对

你抱有无限的希望……”

④读着这样的信，你会发现在冰心那平和、宁静的外表之下，那从容、温和的目光之中，还有一份对于中国最

广大农民的深深的爱意，这爱意不仅表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之

美的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方，但她宽厚的心怀无处不在。

⑤1991年5月，我和散文家周明一道去拜望冰心，我买了一束玫瑰。冰心坐在书桌前，短发齐齐整整，面容

很有精神。我把鲜花送上，周明要拍照，冰心说：“来，让我拿着花。"她请我们喝茶、吃糖。然后说：“搬把椅子

坐在我身边吧，这样离我近些。”我坐到了她的身边，她清澈的目光落在我的身上。我感到无话可说，不是因为拘

谨而是因为受着一种气氛的感染，是因为身边这位安静的老人正安静地看看我。她一定深明我的心意，此外的一切

客套都将是我的多嘴多舌。一定也同意我无话可说，因为当我告诉她我不知说些什么时，她说：“那就让我们静静

地坐一会儿。”

⑥我很看重与冰心静静地坐一会儿，或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里，我从

这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，

便无以获得照耀生命的激情。

⑦告辞时，我说：“我不想打扰您，又想看见您，有机会我会再来看您。”我握住她的手，她说：“只要我活着，

你就来看我吧。”

⑧春节时收到了冰心的近照：她身穿黑白条纹的罩坐在紫红色的沙发上，怀中抱着干干净净的白色猫咪。她的

目光是如此的清明，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓---