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文档简介

我们是怎样听到声音的四年级教学目标教学过程——课中游戏耳郭的作用1、用纸卷一个‘喇叭’2、用纸喇叭听一听微弱的声音3、拿掉纸喇叭再听一听4、比较两次听到的声音有什么不同，从而让学生自己得出耳郭有收集声音的作用。教学过程——课后延伸开阔视野联系本节课引导学生思考：兔子的耳朵为什么那么长呢？让学生更清楚的认识耳郭的作用（兔子长着长长的耳郭，能够收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是他们躲避灾难的法宝）课堂总结学生是学习的主体，要给学生充分表现自己的机会。因此在本节课前及课程教学完成之后，让学生自己来归纳总结本节课所学习的内容，最终把”课堂教学传授的知识转化为学生头脑中的知识。

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