第2课鼠标随心动（教学设计）三年级上册信息技术粤教版（B版）

第2课鼠标随心动（教学设计）三年级上册信息技术粤教版（B版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版小学三年级上册信息技术教材第2课“鼠标随心动”。本节课主要内容分为两部分：第一部分是学习鼠标的操作，包括点击、拖动、双击等基本操作；第二部分是练习鼠标操作，通过完成一些小游戏来提高学生的鼠标操作技巧。

在教学过程中，我会引导学生了解鼠标的基本操作，并通过实际操作来熟悉这些操作。同时，我会设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中练习鼠标的操作，提高他们的兴趣和参与度。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习鼠标的基本操作，学生能够培养良好的信息意识，了解信息技术在日常生活中的应用。在完成游戏的过程中，学生需要运用计算思维，解决问题并完成任务。同时，通过与同学合作完成游戏，学生能够培养团队合作精神，提高数字化学习与创新的素养。此外，学生还将学会如何正确使用鼠标，提高信息社会责任意识。重点难点及解决办法重点：鼠标的基本操作，包括点击、拖动、双击等。

难点：熟练掌握鼠标的操作，能够在不同场景下灵活运用。

解决办法：

1.针对重点，我会通过讲解和示范，让学生清晰地了解鼠标的基本操作，并引导学生亲自动手实践，加深对操作的理解和记忆。

2.对于难点，我会设计一些有针对性的练习和小游戏，让学生在实际操作中逐渐熟练掌握鼠标的使用。例如，可以设计一个简单的迷宫游戏，让学生通过控制鼠标来引导小球走出迷宫，这样既能提高学生的兴趣，又能有效锻炼他们的鼠标操作能力。

3.我会鼓励学生相互之间进行交流和合作，分享彼此的经验和技巧，以提高他们的操作水平。

4.对于操作不熟练的学生，我会给予个别指导和支持，帮助他们克服困难，确保每个学生都能掌握鼠标的基本操作。教学资源软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑配备鼠标

-投影仪

-教学一体机

课程平台：

-班级学习平台

信息化资源：

-鼠标操作教程PPT

-鼠标操作小游戏

-互动讨论区

教学手段：

-讲授法

-示范法

-实践操作法

-小组合作法

-反馈评价法教学过程1.导入新课（5分钟）

师：同学们，大家好！今天我们要学习的是信息技术课程的第二课——“鼠标随心动”。在上一课中，我们了解了计算机的基本知识，今天我们将学习如何使用鼠标来操作计算机。请大家打开教材，翻到第2课，我们一起来探索鼠标的奥秘。

2.讲授鼠标的基本操作（10分钟）

师：首先，我们来学习鼠标的基本操作。鼠标有三个主要的按钮，分别是左键、右键和中间键。左键用来点击和拖动，右键用来打开快捷菜单，中间键用来滚动页面。请大家跟着我一起操作，熟悉一下鼠标的功能。

生：（跟随老师一起操作，学习鼠标的基本按钮功能）

3.实践操作，熟悉鼠标操作（10分钟）

师：现在，我们来进行一些实践操作，让大家更好地熟悉鼠标的运用。请大家打开桌面上的“画图”软件，我们来一起画一幅画。

生：（打开“画图”软件，按照老师的指导进行绘画）

4.游戏环节，提高鼠标操作技巧（15分钟）

师：接下来，我们来进行一个游戏环节，通过游戏来提高我们的鼠标操作技巧。这个游戏叫做“抓虫子”，大家需要用鼠标点击虫子，使其停止移动。

生：（进行游戏，积极抓取虫子）

5.小组合作，完成任务（10分钟）

师：现在，我们来进行小组合作，每个小组都需要完成一个任务。任务是通过鼠标操作，将桌面上的文件拖动到指定的文件夹中。

生：（小组合作，完成任务）

6.总结与反馈（5分钟）

师：通过今天的学习，大家已经掌握了鼠标的基本操作，并在实践中提高了操作技巧。希望大家在今后的学习生活中，能够灵活运用鼠标，提高自己的信息技术素养。

生：（总结学习收获，表示要提高鼠标操作技巧）

7.课后作业（布置作业，让学生巩固所学知识）

师：请大家课后完成一份作业，内容是总结鼠标的基本操作，并画出一幅自己喜欢的画。下节课我们将进行作业展示和评价。

生：（领取作业，认真完成）知识点梳理本节课《鼠标随心动》是小学三年级上册信息技术教材的第2课，主要内容包括以下几个知识点：

1.鼠标的基本结构：鼠标上有三个主要的按钮，分别是左键、右键和中间键。左键用于点击和拖动，右键用于打开快捷菜单，中间键用于滚动页面。

2.鼠标的基本操作：包括点击、拖动、双击等。点击是指用左键单击鼠标，拖动是指按住左键不放并移动鼠标，双击是指用左键快速连续点击两次。

3.鼠标的指针形状：鼠标的指针在不同的情况下会有不同的形状，如箭头、手型等，这些形状表示鼠标可以进行的操作。

4.练习鼠标操作：通过完成一些小游戏来提高学生的鼠标操作技巧，增强对鼠标操作的熟练度。

5.鼠标在生活中的应用：了解鼠标在日常生活中的广泛应用，如浏览网页、操作办公软件、玩游戏等。

6.养成良好的操作习惯：在使用鼠标时，要注意坐姿正确，避免长时间连续操作，以保护视力和身体健康。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，大多数能够熟练掌握鼠标的基本操作，如点击、拖动、双击等。学生在实践操作中表现出较高的兴趣，能够按照老师的指导完成各项任务。

2.小组讨论成果展示：小组合作环节中，各小组能够积极讨论，共同完成任务。学生能够分享自己的经验和技巧，相互学习，共同进步。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于鼠标操作的问题，如鼠标的按钮功能、指针形状等。学生在实际操作中能够灵活运用所学知识，表现出较好的掌握程度。

4.作业完成情况：课后作业的提交情况良好，学生能够按照要求完成作业。从作业中可以看出，学生对鼠标操作的掌握较好，能够在实践中运用所学知识。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，给予积极的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性。对于操作不熟练的学生，给予个别指导和支持，帮助他们克服困难，确保每个学生都能掌握鼠标的基本操作。同时，鼓励学生继续努力，不断提高自己的信息技术素养。板书设计1.鼠标结构与功能

-左键：点击、拖动

-右键：打开菜单

-中间键：滚动页面

2.鼠标操作技巧

-点击：单击左键

-拖动：按住左键，移动鼠标

-双击：快速连续点击两次左键

3.鼠标指针形状

-箭头：可移动对象

-手型：可点击链接

-指针：指示操作区域

4.练习与游戏

-操作练习：提高操作熟练度

-抓虫子游戏：锻炼反应能力

5.鼠标日常应用

-浏览网页：网页切换、滚动

-办公软件：文件操作、快捷键

-玩游戏：角色控制、场景切换

6.操作习惯

-正确坐姿：保护视力、健康操作

-短时休息：预防疲劳、提高效率教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了鼠标基本操作的讲解和实践，让学生在操作中学习，提高了他们的实践能力。在游戏环节，我设计了有趣的抓虫子游戏，激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在掌握鼠标操作上还存在一定的困难，对于一些操作技巧的掌握不够熟练。其次，在小组合作环节，个别学生参与度不高，课堂管理方面还需要进一步加强。此外，在教学方法上，我需要更多地运用启发式教学，引导学生主动思考、探索，提高他们的自主学习能力。

2.教学总结

然而，教学中仍存在一些不足之处。部分学生在鼠标操作上还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。此外，在课堂管理方面，我需要更好地调动学生的积极性，提高他们的学习效率。在教学方法上，我将继续探索和实践，寻找更有效的教学策略，提高教学质量。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行以下改进：

（1）针对学生掌握鼠标操作的困难，我将增加一些针对性的练习和辅导，让学生在课后加强练习，提高操作熟练度。

（2）在小组合作环节，我将更加注重学生的参与度，鼓励每个学生都能积极参与到课堂讨论和任务完成中来，提高他们的团队合作能力。

（3）在教学方法上，我将更多地运用启发式教学，引导学生主动思考、探索，提高他们的自主学习能力。同时，我还将注重教学评价的多元化，从多角度、多层面评价学生的学习成果，激发他们的学习兴趣和自信心。课后拓展1.拓展内容：

-学生可以阅读关于鼠标历史的文章，了解鼠标的发展和改进过程。

-观看有关计算机操作的视频，学习更多计算机基础知识，如键盘的使用、操作系统的