篮球运球急停急起 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球运球急停急起教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：篮球运球急停急起

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以人教版《体育与健康》必修第一册中的篮球运动章节为依据，旨在让学生掌握篮球运球急停急起的基本技巧，提高学生的篮球运动能力。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，符合高一年级学生的知识深度。核心素养目标1.运动能力：培养学生灵活运用篮球运球技巧，提高运动实践中的急停急起能力。

2.健康行为：通过篮球训练，增强学生的身体协调性和运动耐力，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守运动规则，展现团队合作精神，形成积极向上的体育态度。学情分析本节课面向的是高一学生，他们在知识方面已经具备了一定的体育基础，掌握了基本的篮球技能，但对运球急停急起这一技巧可能还不够熟练。在能力方面，学生的身体协调性和灵活性各有差异，部分学生在初中阶段可能已经接触过类似训练，而另一部分学生则可能较为陌生。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习热情，但个别学生可能因为运动习惯不佳，对体育课程的态度不够端正。行为习惯上，学生在体育课上的纪律性较好，但自我管理能力有待提高，需要引导他们在训练中保持专注和自律。

学生对篮球运动有较高的兴趣，这有利于本节课的教学，但同时也需要注意，兴趣可能导致部分学生过于兴奋，影响课堂秩序。因此，在教学过程中，需要平衡学生的兴趣与纪律，确保课程内容的顺利传授和吸收。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：篮球场地、篮球

-软件资源：体育教学视频资料

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：运动技能分析软件

-教学手段：示范教学、分组练习、个别指导教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育教学管理系统，发布包含篮球运球急停急起技巧要点的预习资料，要求学生熟悉动作要领。

-设计预习问题：设计关于运球急停急起动作要领和技巧应用的问题，引导学生思考如何在实际比赛中运用。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能在课前对课程内容有所了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，自主观看教学视频，理解运球急停急起的动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过视频和文档自主学习，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园体育教学管理系统，实现资源的有效共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频中的精彩运球急停急起片段，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运球急停急起的动作要领，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在实战中练习运球急停急起，互相观摩和纠正。

-解答疑问：对学生在练习中出现的问题进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的动作要领进行思考。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，通过实践掌握运球急停急起的技巧。

-提问与讨论：在练习中遇到问题时，勇敢提问并参与讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运球急停急起的动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对性的课后练习，巩固课堂上学到的运球急停急起技巧。

-提供拓展资源：提供相关的篮球技巧训练视频和文章，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后练习，巩固和提升技能。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行额外的学习和实践。

-反思总结：对练习中的表现进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自我管理能力。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

本节课的重点是让学生掌握篮球运球急停急起的技巧，难点在于动作的连贯性和实用性。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步攻克这些难点。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练地完成篮球运球急停急起的动作。他们在分组练习中逐渐掌握了动作要领，能够在实战中灵活运用，提高了篮球运动技能。

2.动作规范：学生在老师的指导和同学间的互相纠正下，逐渐形成了规范的运球急停急起动作。这有助于他们在今后的篮球比赛中避免因动作不规范而导致的失误。

3.理解应用：学生在学习过程中，不仅掌握了运球急停急起的技巧，还能理解其在篮球比赛中的实际应用。在课后拓展学习中，学生通过观看篮球比赛视频，学会了如何在实际比赛中运用这一技巧。

4.自主学习能力：通过课前预习和课后拓展学习，学生养成了自主学习的习惯。他们在学习过程中能够主动查找资料、观看视频，提高了自主学习能力。

5.团队合作意识：在分组练习中，学生学会了如何与队友协作，共同完成任务。他们在练习中互相鼓励、互相纠正，形成了良好的团队合作氛围。

6.身体素质提升：通过篮球运球急停急起的训练，学生的身体素质得到了提高。他们在训练中锻炼了速度、力量和协调性，为今后的篮球比赛打下了坚实的基础。

7.运动兴趣激发：学生在学习过程中，对篮球运动产生了更加浓厚的兴趣。他们在课后主动参与篮球活动，将运动融入日常生活，形成了良好的运动习惯。

8.情绪调节能力：学生在篮球训练中，学会了如何调整自己的情绪。在遇到挫折时，他们能够保持积极的心态，勇于面对挑战。

9.自我管理能力：通过本节课的学习，学生提高了自我管理能力。他们学会了如何合理安排时间，确保在学习和篮球训练之间保持平衡。

10.健康意识增强：学生在篮球训练中，体会到了运动带来的快乐和健康。他们逐渐认识到运动对身心健康的积极作用，增强了健康意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了篮球运球急停急起的技巧。通过老师的讲解和示范，同学们掌握了运球急停急起的基本动作要领，并在分组练习中得到了实践。大家在练习中积极投入，互相学习，取得了显著的进步。以下是本节课的小结：

1.技能掌握：同学们能够熟练地完成运球急停急起的动作，动作规范，表现出较高的技术水平。

2.理解应用：同学们理解了运球急停急起在篮球比赛中的重要性，并能够在实战中运用这一技巧。

3.团队合作：在分组练习中，同学们学会了如何与队友协作，共同完成任务，展现了良好的团队合作精神。

4.自主学习：同学们在课前预习和课后拓展学习中，展现了强烈的自主学习意识，提高了学习效果。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握程度，下面进行当堂检测。请同学们按照以下要求完成检测任务：

1.完成时间：请在10分钟内完成以下任务。

2.检测内容：根据本节课所学，完成以下动作要领的描述。

a.简述篮球运球急停急起的基本动作要领。

b.说明运球急停急起在篮球比赛中的应用。

3.提交方式：请将完成的检测任务提交至老师处，老师将进行批改和反馈。

检测任务示例：

a.篮球运球急停急起的基本动作要领：

-运球时，身体重心低，膝盖微弯，保持稳定。

-当需要急停时，迅速降低重心，用前脚掌着地，膝盖弯曲，身体前倾。

-急起时，迅速将重心前移，用力蹬地，恢复运球状态。

b.运球急停急起在篮球比赛中的应用：

-在进攻时，通过运球急停急起，可以摆脱防守，创造投篮或传球的机会。

-在防守时，通过运球急停急起，可以干扰对方的进攻，抢断球或逼停对方进攻。

当堂检测旨在检验同学们对本节课内容的掌握程度，希望大家认真完成，巩固所学知识。课后作业1.请描述篮球运球急停急起动作的详细步骤，并解释每个步骤的重要性。

答案：篮球运球急停急起动作的步骤如下：

a.运球阶段：保持低姿态，膝盖微弯，用手指和手腕控制篮球，保持球的稳定。

b.急停阶段：当需要停止前进时，迅速降低重心，前脚掌着地，膝盖弯曲，身体前倾，同时用手腕力量将篮球停住。

c.急起阶段：在急停后，迅速将重心前移，用力蹬地，恢复运球状态。

每个步骤的重要性：

a.运球阶段：保持低姿态和稳定控制篮球，为急停急起动作打下基础。

b.急停阶段：迅速降低重心和停住篮球，为快速转向或改变方向做准备。

c.急起阶段：迅速恢复运球状态，为下一步动作提供连续性和灵活性。

2.请列举三个在篮球比赛中可以运用运球急停急起技巧的情景，并解释为什么在这些情景中使用这个技巧是有效的。

答案：以下是三个在篮球比赛中可以运用运球急停急起技巧的情景：

a.情景一：进攻时，面对紧密防守，使用运球急停急起可以突然改变方向，摆脱防守队员，创造投篮或传球机会。

b.情景二：防守时，对方球员突破，使用运球急停急起可以迅速调整位置，阻止对方进攻，并有可能抢断球。

c.情景三：在快攻中，使用运球急停急起可以快速改变进攻节奏，使对方防守队员失去平衡，为队友创造得分机会。

这些情景中使用运球急停急起技巧是有效的，因为它可以突然改变运动员的速度和方向，破坏对方防守布局，创造战术优势。

3.请设计一个针对篮球运球急停急起的训练计划，包括训练目标、训练步骤和预期效果。

答案：训练计划如下：

训练目标：提高篮球运球急停急起技巧的熟练度和实战应用能力。

训练步骤：

a.热身运动：进行全身热身，特别是手腕、膝盖和脚踝的灵活性训练。

b.基本动作练习：反复练习运球急停急起的基本动作，注重动作的连贯性和稳定性。

c.实战模拟：在半场设置防守队员，模拟实战情况，练习运球急停急起并做出相应的进攻或防守动作。

d.反馈与调整：教练对训练过程进行观察和指导，及时反馈并调整训练方案。

预期效果：通过训练，运动员能够熟练掌握运球急停急起技巧，提高在实战中的应用能力，并在比赛中取得更好的表现。

4.请分析篮球运球急停急起技巧在比赛中的作用，以及如何与其他篮球技能相结合。

答案：篮球运球急停急起技巧在比赛中的作用如下：

a.提高进攻灵活性：通过运球急停急起，运动员可以快速改变进攻方向和速度，使对方防守队员难以预测和跟上。

b.打破防守布局：运球急停急起可以破坏对方防守队的布局，为队友创造得分机会。

与其他篮球技能相结合的方式：

a.传球：在运球急停急起后，可以迅速传球给队友，发起进攻。

b.投篮：在运球急停急起后，可以突然停止并尝试投篮，增加得分机会。

c.突破：结合运球急停急起，可以更有效地突破对方防线，进入篮下得分区域。

5.请编写一个关于篮球运球急停急起的课堂小游戏，包括游戏目的、游戏规则和游戏效果。

答案：课堂小游戏——“急停急起接力赛”

游戏目的：提高学生对篮球运球急停急起技巧的掌握，增强团队合作意识。

游戏规则：

a.将学生分成若干小组，每组人数相等。

b.每组排成一列，站在起点线上，每组的第一名学生手持篮球。

c.当老师吹哨后，第一名学生开始运球，到达指定点后进行运球急停急起，然后迅速传给下一名队员。

d.每个队员都需要完成运球急停急起动作，直到最后一名队员接球并返回起点线。

e.最先完成的小组获胜。

游戏效果：

a.学生在游戏中反复练习运球急停急起技巧，提高动作熟练度。

b.通过团队合作，学生学会在实战中运用运球急停急起技巧。

c.增强学生的竞技意识和团队凝聚力。内容逻辑关系1.篮球运球急停急起技巧的教学重点：

①球感培养：通过反复练习，使学生熟悉球性，提高控球能力。

②动作分解：将运球急停急起动作分解为运球、急停和急起三个环节，分别进行训练。

③实战应用：在模拟实战的情境中，让学生学会灵活运用运球急停急起技巧。

2.篮球运球急停急起技巧的教学难点：

①动作连贯性：确保运球、急停和急起三个环节之间的流畅过渡。

②时机把握：在比赛中准确判断何时使用运球急停急起技巧。

③防守应对：在面对对方防守时，如何运用运球急停急起技巧进行突破或传球。

3.篮球运球急停急起技巧的教学方法：

①示范教学法：通过教师示范，让学生直观地学习动作要领。

②分组练习法：将学生分组，进行运球急停急起的练习，互相观摩和纠正。

③游戏教学法：设计篮球运球急停急起的课堂游戏，提高学生的兴趣和参与度。

4.篮球运球急停急起技巧的教学资源：

①教学视频：提供篮球运球急停急起的示范视频，帮助学生更好地理解动作要领。

②教学课件：制作包含动作分解和实战应用的PPT课件，辅助教学。

③实战案例：收集篮球比赛中运用运球急停急起技巧的精彩案例，进行分析和讨论。

5.篮球运球急停急起技巧的教学评价：

①技能测试：通过运球急停急起技巧的测试，评估学生的技能水平。

②实战表现：观察学生在篮球比赛中的实战表现，评价运