2021年四川雅安中考满分作文《那位老人真了不起》

2021年四川雅安中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，按照要求作文。(50分）在中华民族伟大复兴的征程中，英雄辈出，我们常常仰望那些光芒四射的英雄伟人，惊叹于他们了不起的伟大成就。其实，我们身边也有很多了不起的人，他们虽然平凡质朴，默默无闻，但是他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花，绽放出璀璨的道德光芒，传递着坚定的信念和执着的追求……平凡铸就伟大，英雄来自人民。也许，不仅仅是他，他们：就是你，就是我，都了不起！题目：，真了不起！要求①请把题目补充完整，然后将题目写在作文卷第一行的中间位置；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③语言规范，不要使用网络语言，不得抄袭套用本试卷上的阅读材料；④文中不得出现影响作文评分的真实的地名、校名、人名；⑤书写规范，卷面整洁；⑥不少于600字，也不要超出所给的字格。那位老人，真了不起夜幕悄然而至，小城霎时分为截然不同的两大块：北边灯红酒绿，车水马龙，人声鼎沸：而南边只有些许灯光，远远看去就像天空中稀稀疏疏的星星。我手里握着外公经常使用的一支钢笔，默默地往南边走去。听说，这座小城唯一的钢笔修理部就在城南。哎，这年头，互联网早已渗透我们生活的每一个角落，还有多少人写字？还有几个人用钢笔？即使用钢笔，又有多少人在钢笔坏了后会去修理而不直接买新的？这种情况下，竟然还有人坚持开店修钢笔，真了不起！不知不觉间我已来到修理部前，这里可真是门可罗雀！昏暗的灯光下，依稀可辨店名——“清简斋钢笔修理部”。我轻轻地走进清简斋，发现室内的陈设十分简单：办公桌前后各放了一把椅子，墙边还有一个书架，书架上有一些大小不一却放得很整齐的书与杂志，墙上挂着一些字画。一位老人坐在桌后的椅子上，手里弄着一支钢笔。老人白发苍苍，精神矍铄，正在专心致志地工作，没有注意到我的到来。我轻轻地咳嗽一声，老人抬起头来，先是顿了顿，然后将目光落在我右手握着的钢笔上，问：“你要修钢笔吗？”“对！”“那快拿来我瞧瞧！”说完，老人的脸上马上露出了笑容。我把钢笔交给老人，他在台灯下仔细观察了一会儿，说：“好笔，难怪要来修！”他先轻车熟路地拆开了那支钢笔，将拆下的部件逐个看了一会儿，又仔细地用清水清洗笔头与墨囊。完成这些步骤后，他拿起工具小心翼翼地修理起来。只见他轻轻地夹夹这个，又小心地擦擦那个，三下五除二就修好了。他把钢笔递给我，笑着对我说：“好了，我这里有墨水，你试试现在好不好写？”我接过钢笔，简单地看了看，又吸了些墨水，然后在纸上写了几个字，说：“嗯，真的修好了，谢谢您！”老人得到我的肯定，竟然高兴得像个孩子，手舞足蹈。我内心禁不住感慨：修笔虽然看着简单，可也是专业技术啊！外公在家鼓捣半天也没修好，这位老人三两分钟就搞定了，真了不起！除了技术好，这家店的修理费用还很合理，不赚黑心钱，真了不起！不像有的店，仗着技术稀有，价格虚高，让人望而却步。走在回家的路上，我再一次感慨：那位老人，真了不起！【得分点提示】1．多角度塑造人物形象，描写细致。文章主要描写了一名修理钢笔的老人。考生运用了肖像描写、动作描写等多种描写方法，细致地刻画了一个技术高超、诚信经营的老人的形象，令人印象深刻。2．按空间顺序展开，脉络分明，点题巧妙。“往南边走去”“来到修理部前”“轻轻地走进”“走在回家的路上”等语句，体现了本文是按照空间顺序展开的，这样可以使文章脉络更清晰。文中还适时点题，如“竟然还有人坚持开店修钢笔，真了不起”“除了技术好，这家店的修理费用还很合理，不赚黑心钱，真了不起”等，巧妙地彰显了文章的主题。【名师解题】2021年四川雅安的中考作文题采用了“材料＋半命题”的形式，旨在引导考生关注社会、关注身边的人和事，并把这些事物放到家庭、校园、社会等背景下加以思考。写作前、需要先把题目补充完整，而补充题目的过程就是审题和确定写作内容的过程。作文材料给出了三段话，第一段话提到了在中华民族伟大复兴的征程中做出伟大成就的英雄，第二段话则将镜头转向我们身边那些平凡却了不起的人，第三段话起着归纳总结的作用，借“平凡铸就伟大，英雄来自人民”一句提示了补题的范围。从“____，真了不起！”这一标题可知，“了不起”是关键词，“真”字则表明所写的某一个人或某一类人在某件事上、某个领域中等表现得十分出色，令人敬佩。因此，补题时要结合以上几点综合考虑。把题目补充完整后，要确定具体的写作内容。从材料的内容看，此道作文题要求考生把视线转向那些了不起的人，挖掘他们身上的闪光点，歌颂真善美。了不起的人，可以是光芒四射的英雄伟人，可以是默默无闻却进发出闪亮的精神火花的人，等等。写作时，要注意从小处切入，纵深挖掘，处理好将要填人的内容和“真了不起”之间的关系，写出某一个人或某一类人“真了不起”的理由，避免泛泛而谈。【考题分析】本次作文为半命题作文，需要考生补充完整题目，并结合提示材料写作。这则材料旨在引导考生抒写我们身边了不起的人物，于平凡中见伟大。考生在补充文字的时候可以着手于补充人物或者事件，写出“了不起”的具体内涵，点出“伟大”的含义，即由人物或事件拓展到劳动成果、精神火花、道德光芒、坚定的信念和执着的追求等。【思路导航】1．从当代人物着手，他们可能在平凡的岗位上默默奉献。例如：在新冠肺炎疫情中坚守岗位的人，在抗洪救灾中扛起责任的人，在田地里四季劳作的人……他们，或许在烈日下工作，在雨水里劳作，他们身上闪烁的劳动光芒值得我们抒写。2．从身边的普通人着手，养育我们的父母亲、指导我们学习成长的老师、给予我们精神启迪的每一位长者，在帮助我们克服生活和学习的困难中，教会了我们坚毅和勇敢。他们，永远坚定地站在我们身后，为我们倾尽心力。他们，也很了不起。3．从同龄的我和你着手，材料中第三段提到“不仅仅是他，他们，就是你，就是我，都了不起”。简言之，可以写自己，也可以写身边的同学。写自己或同学身上散发的精神光芒，或坚持或洒脱，或拼搏或奋斗，或勇敢或积极………伴随我们成长的积极力量皆可人文。【构思角度提示】1、李老师，真了不起！在学校，李老师要承担许多繁重的工作，但他依然经常抽时间组织课外活动，带着学生绕着校园边走边看，让学生观察自然，观察生活。经过一个学期的努力，李老师和学生合力写出了轰动全校的《围绕校园走一圈》，带动更多学生加人观察的行列。2、同桌，真了不起！普通的同桌，除了身材比同龄人高大些，并无特别之处，和某些同龄人一样生活自理能力很差，是标准的“学习机器人”，虽多次想做一个独立的男子汉，但愿望都被父母扼杀在摇篮里。后来，在同桌的精心策划下，他的父母终于让步，他成功地向独立迈出了第一步。3、医护人员，真了不起！2020年初，新冠肺炎疫情暴发。无数医护人员在危急时刻挺身而出，勇敢地奔赴抗疫前线，全力救治患者，保护了人民的生命安全。【审题指导】一、审读题目，确定方向本次作文为半命题作文，需要考生补充完整题目，并结合提示材料写作。这则材料旨在引导考生抒写我们身边了不起的人物，于平凡中见伟大。考生在补充文字的时候可以着手于补充人物或者事件，写出“了不起”的具体内涵，点出“伟大”的含义，即由人物或事件拓展到劳动成果、精神火花、道德光芒、坚定的信念和执着的追求等。二、思路举例，选好素材1.从当代人物着手，他们可能在平凡的岗位上为我们默默奉献，例如：在新冠肺炎疫情中坚守岗位的人，在抗洪救灾中扛起责任的人，在田地里四季劳作的人……他们，或许在烈日下工作，雨水里劳作，抑或在水井盖下摸索，他们身上闪烁的劳动光芒值得我们抒写。2.从身边的普通人着手，养育我们的父母亲、指导我们学习成长的老师、给予我们精神启迪的每一位长者，在帮助我们克服生活和学习的困难中，教会了我们坚毅和勇敢。他们，永远坚定地站在我们身后，为我们倾尽心力。他们，也很了不起。3.从同龄的我和你着手，材料中第三段提到“不仅仅是他，他们，就是你，就是我，都了不起”。简而言之，可以写自己，也可以写身边的同学。写自己或同学身上散发的精神光芒，或坚持或洒脱，或拼搏或奋斗，或勇敢或积极……伴随我们成长的积极力量皆可入文。三、诠释主旨，结尾点题考生在写结尾时，可以结合材料升华主旨。习近平总书记曾感慨“千千万万普通人最伟大”，如果将祖国比作一片天空，那么在这片天空，每一颗星星都不可或缺。身边一个又一个普通人勤勤恳恳地工作、踏踏实实地付出。正是无数普通人的芳华，汇成了新时代的精彩篇章。他们辛勤劳作、爱国奉献、