读书分享公开课教案教学设计课件案例试卷题

为什么要写观察记录？观察记录真的有那么重要吗？观察，观察，再观察长兴县煤山镇白岘中心幼儿园俞俊倩

2021年4月9日

作品简介

这本书是董旭花、韩冰川、刘霞等著，主要讲的是小班、中班、大班以及混龄的自主游戏观察与记录。

教师对于幼儿游戏活动客观、具体的描述对于幼儿游戏行为的解读回应策略目录一、如何观察幼儿的游戏活动三、如何解读幼儿的游戏活动二、如何记录幼儿的游戏活动一、如何观察幼儿的游戏活动你知道你们班里的孩子是什么样的人？你了解你们班里的孩子吗？如何观察幼儿的游戏活动

天真喜欢自由

→活泼顽皮→→→无知好动、不专注不遵守纪律惹事生非如何观察幼儿的游戏活动1.有时候在观察的过程中没有看出孩子在玩什么？现状：2.孩子们在刚开始游戏时无头绪，不知道该去观察哪个孩子？如何观察幼儿的游戏活动3.孩子在游戏中遇到了情况，我该怎么去做？现状：4.课时备课本上的预设我也不知道该怎么去写？如何观察幼儿的游戏活动好句欣赏：观察是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的知觉活动。观察不是就简单地看看，现在很多老师对于幼儿游戏都是视而不见、弱视、近视地现象。反思：改变自己的观察方式和想法如何观察幼儿的游戏活动思考：如何可以认识到每个儿童都是“有能力、有自信的学习者呢？

儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的。单单靠讲座的培训是没有用的，应该给予老师足够的时间，让老师们可以慢下来、静下来，有时间真正去观察孩子。02010403游戏角色材料的选择和运用游戏主题游戏情节的发展如何观察幼儿的游戏活动自主游戏时要有意识的选择区域游戏和幼儿进行观察，观察游戏，主要是观察游戏中的幼儿。6.游戏的持续时间和游戏兴趣7.对游戏规则的理解和遵守如何观察幼儿的游戏活动5.游戏中的语言和交往扫描观察法定点观察法追踪观察法如何观察幼儿的游戏活动二、如何记录幼儿的游戏活动如何记录幼儿的游戏活动现状：我的观察记录有些就是把观察到幼儿的行为直接记录下来，写的像流水账一样；有些能够把叙事部分写好，但是不会解读，不会分析。感悟：撰写观察记录的关键是能否抓住有“典型意义”的人或事，并认真、细致地观察，再客观、详尽的描写出来。书写观察记录的基本方式就是叙事，即从头到尾客观地描述一件事情的发生、发展过程。如何记录幼儿的游戏活动观察记录的方式：1.图片故事记录2.笔记本记录3.视频记录反应幼儿的游戏过程可以随身携带，但是没有时间最真实、最形象的一种记录如何记录幼儿的游戏活动写观察记录时的注意问题：1.系统、完整、有逻辑、有重点，反应幼儿典型的游戏特点或发展特点2.描述清晰、有条理、详细、准确，这样可以让别人一眼就能看明白3.真实、非主观判断、无偏见，在看幼儿游戏时，不能带着标签去看幼儿。三、如何解读幼儿的游戏活动如何解读幼儿的游戏活动现状：会记录幼儿的游戏活动，但是不会解读，不知道该怎么去分析幼儿，而且总是分析不到点上，跟内容不符。反思：经验不足，专业知识偏弱如何解读幼儿的游戏活动

所谓解读，是指通过幼儿的游戏行为分析、评判幼儿的发展及其缘由。通过幼儿的行为、语言和对材料的使用情况，比较准确判断幼儿的动作、语言、认知、情绪情感、社会性等方面的发展水平和发展的个体差异。

游戏是孩子学习的基本特点，也是孩子生活和学习的方式，它对促进幼儿全面发展有着不可忽视的教育价值。

了解是理解的基础，了解幼儿是教育幼儿的基础，是教师儿童观、教育观建构的基础。认真观察和记录幼儿，可以帮助教师真实地了解幼儿，了解他们喜欢做什么、能做什么，达到什么样地发