形形色色的生物课件

恰是这夏第一章

认识生物和生物学

第一节

形形色色的生物学习目标1、描述生物的多样性。2、区别生物与非生物并说出生物的特征。3、初步体会生物的多样性和统一性。生物圈生物圈的范围大气圈的下层水圈的全部岩石圈的上层生物圈是最大的生态系统。生物圈是地球上所有生物的共同家园生物的多样性物种多样性生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等兔子猪笼草蘑菇大肠杆菌冠状病毒生物的多样性在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名并记录了200多万种生物，其中70%以上是动物（绝大多数是昆虫），约22%是植物和真菌。还有很多的生物未被我们发现和认识。物种多样性七星瓢虫海天使叶羊出血齿菌我国的生物多样性中国是世界上物种多样性非常丰富的国家。2.苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。3.裸子植物位居世界第一，被称为“裸子植物的故乡”。生物的多样性遗传多样性物种多样性的重要原因是遗传多样性。在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的。即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。物种多样性

遗传多样性实质决定遗传多样性不同品种的金鱼不同品种的牡丹和菊花遗传多样性遗传多样性不同品种的狗生物的多样性生态系统多样性种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地、湿地和海洋生态系统。各种类型的生态系统草原生态系统森林生态系统湿地生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统城市生态系统生物的特征生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是活的，是有生命的。生物具有生命的表现在哪些方面呢？你能判断哪些是生物，哪些是非生物吗？机器人石生花钟乳石枯叶蝶生物的特征应激性生物在遇到外界刺激时能够做出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，能够使生物“趋利避害”。生物的特征生长生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大、体重增加。生物的特征繁殖生物产生后代的过程就是繁殖。象妈妈和小象蜻蜓点水母鸡下蛋苹果开花生物的特征新陈代谢植物可以通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排汗和排尿，这些都是新陈代谢现象生物的特征除病毒外，都由细胞构成病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质观构成。生物的特征需要营养物质植物可以通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。生物的特征遗传和变异狗妈妈和它的崽崽杨威父子双胞胎姐妹生物的特征遗传和变异猫妈妈和它的崽崽同一棵树上不同的花课堂小结生物的多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性生物的特征应激性生长繁殖新陈代谢遗传和变异需要营养物质除病毒外，都由细胞构成巩固练习1、我国占世界首位的生物资源是（

）A、裸子植物

B、被子植物C、鸟类D、爬行类2、第41届洛阳牡丹花文化节上，不同品种的牡丹花争相斗艳，让人大饱眼福，这体现了（

）A、物种多样性B、遗传多样性C、生物的多样性D、生态系统多样性AB巩固