永宁路六语试卷

小学语文试题第小学语文试题第页小学六年级语文抽样检测试题命题人：李菊红审核人:王林单位:滨海县永宁路实验学校姓名:准考证号:说明：说明：1.答题前，请将你的姓名和准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。2.试题分为“积累与运用”、“阅读”和“习作”三部分，共6页。3.“积累与运用”和“阅读”两部分的答案必须全部填涂在答题卡的相应位置上，“习作”写在答题卡的相应位置。4.考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用一、第1~3题中，都有一项字的注音是错误的.把它找出来，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。（3分）1。A.挑衅(xìn）B.深邃(suì）C。摇曳（yì）D。蒙（mēnɡ)骗2。A.薄（bó)雾B。扫（sào）帚C。女贞（zhēn）D。教诲（huǐ）3。A。广袤（mào）B。沏（qiè）茶C.记载(zǎi）D。悄(qiǎo）然无声二、第4～5题中,都有一项有错别字。把它找出来，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂.（2分)4。A.明察秋毫B。莫忠一是C.迫不及待D.万般无奈5。A。威胁B。和协C。咽喉D.诸侯三、第6～7题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂.（4分)6。A。前赴后继(去，往)B.硕大无朋（朋友）C。变化多端(项目）D。节衣缩食(减少）7。A.顾名思义(看）B。化险为夷（平安）C.日新月异(不同）D。油光可鉴（观察、审视)四、第8～13题中，都有一项填入画线处最恰当。把它找出来,并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。（12分）8。盛开着广玉兰花__▲__得像婴儿的笑脸，__▲__、_▲__惹人喜爱。先前__▲__开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头。-—--《广玉兰》A．洁白柔嫩

甜美纯洁

热热闹闹B．洁白柔软

甜美纯洁

热热闹闹C．洁白柔嫩

甜静纯净

轰轰烈烈D．洁白柔软

甜静纯洁

热热烈烈9.水__▲__，是哺育__▲__的乳汁，它好像有德行.水没有一定的形状,__▲__，流必向下，和顺温柔,它好像有__▲__。——《水》A.奔腾不息一切生灵或方或长情义B。奔腾不息万物

或长或方情谊C。奔流不息一切生灵

或方或长情义D。奔流不息万物

或长或方情谊10。下列没有语病的一项是（▲）Ａ．孙悟空被称为“齐天大圣"的美誉。Ｂ．通过福楼拜的悉心教导，使莫泊桑写出了很多好作品.Ｃ．当然追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的.Ｄ．只有学会合作，就会取得更大的成功.11。下列不是出自论语的一项是(▲)A．逝者如斯夫，不舍昼夜.B．敏而好学,不耻下问。C．学而不思则罔,思而不学则殆.D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。12.下列关于“笑”的词语使用不恰当的一项是(▲)A。受到别人讥笑并不可怕,可怕的是自己看轻自己..B.当别人与你说话时,你应该面带微笑看着对方，这是一种礼貌.C.一向幽默的吴老师，今天留了八字胡须走进教室，逗得我们哈哈大笑，他自己也不觉得嫣然一笑。.D。《老夫子》是我最喜欢的漫画书，让我捧腹大笑之余还会明白许多道理。13.在横线上填上合适的诗句,正确的一项是（▲）卵石，沐浴在溪水中，；鲜花，盛开于田野中，；浮萍，徜徉在池塘里，;圆月，倒影在湖水里。①岁月恒久，失去了自己的棱角②光阴荏苒,享尽了一生的洒脱③微风乍起，碰碎了半池的月影④时光短暂,奉献了自己的芬芳A．④①②③B．②④③①C．①④②③D．①③②④五、第14～17题中,都有一项诗句最符合题目要求。把它找出来,并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。（8分)14。古诗虽然多为写景抒情，但也有不少诗句蕴涵着深刻道理的。如:“▲，▲."这两句诗告诉我们,光学习书本知识远远不够，还要亲自实践,才能获得真知。A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B．等闲识得东风面,万紫千红总是春。C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来.D．纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。15.下列哪句不是描写夏季景色诗句:▲.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。16。下列诗句中表达的情感与其他诗句不一样的是▲。A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还.B．国破山河在,城春草木深。C．夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。17。下列诗句最符合右图内容的一项是▲.A．举头望明月,低头思故乡。B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C．鸟宿池边树，僧敲月下门。D．篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.第二部分阅读一、根据课外阅读完成下列试题。（15分）（一）第18～27题中，只有一个选项符合题目要求，把它找出来,并根据序号在答题卡的相应位置上填涂.(10分)18。刘备经常寄人篱下，大举进攻吴国时,被陆逊打败，不久病死于（

▲）。

A．新野

B．白帝城

C．

隆中

D．沧州19。下列不是《城南旧事》中的故事是（▲)A．我们看海去B．兰姨娘C．放河灯D．驴打滚儿20。《漂亮老师和坏小子》米兰老师和六三班的同学们救下了珍稀动物（▲)A．白鳍豚B．娃娃鱼C．金丝猴D．小熊猫21。《漂亮老师和坏小子》中的米兰,在坏小子们心里是个（▲）的老师。A。弱不禁风B。不负责任C.善解人意D。严肃刻板22。《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在岛上，是什么给了他信念？(▲)A．山羊B．野人C.俘虏D.《圣经》23。《格列佛游记》表述正确的一项是（▲)A。《格列佛游记》的作者是18世纪美国最优秀的讽刺作家斯威夫特。B.小说以外科医生格列佛四次出海航行冒险的经历为线索，一共由四部分组成。C。慧骃国上的人对数学和音乐两门学科有很深的造诣.D。飞岛国每四年的春分时节都要举行全国代表大会。24。关于《老人与海》，表述有误的一项是（▲）A.《老人与海》的作者是美国的海明威，1954年获诺贝尔文学奖。B.人不是为失败而生的.一个人可以被毁灭，但不可以被打败。C.老人圣地亚哥一连84天没有钓到一条鱼，在第85天捕到一条身长约18英尺的大马林鱼.D。老人经常梦见非洲的狮子，好运是海明威的中心主题.25.《今天我是升旗手》中肖晓在（▲）读书.A．光明中学B．青山希望小学C．绿山小学D．光明小学26。《少女的红发卡》透露作者程玮对女孩子们的祝福，希望她们拥有（▲)。A．父母之爱B．朋友之爱C．恋人之爱D．以上都有27。《老人与海》中老人有着怎样的精神品质？(▲）A．宽容B．善良C．不怕挫败D．舍己为人（二）判断下列句子的说法是否正确（正确的为“A"，错误的为“B”），并在答题卡相应的位置上填涂。(5分）28。格列佛被放逐到“慧骃国“，这里的马是该国有理性的居民和统治者.他的言行举止在慧骃国的马民看来是一只有理性的”耶胡“。(▲)29。《老人与海》中,老人最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，是一个失败的英雄。(▲）30.叶叶是班里的英文小姐,唐伟也是公认的英文先生。（▲）31。汤姆·索亚和贝奇在山洞里迷了路，利用风筝线找到了洞口。（▲）32．林茜茜期末考试作文写的是《同在蓝天下》。（▲）二、阅读短文，思考后面的问题，每道题选择一个最恰当的答案，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。（26分）短文1一朵蒲公英①在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任.老师的话虽然说得很委婉，但仍然使我难过。②那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切,可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。③这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们来到大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下,提议道:“孩子,我想还是把所有的草拔掉.从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”边说边用力连根拔起一棵蒲公英。④“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈,所有的花草都是美的，蒲公英也不例外!”⑤这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗?”她若有所思地问我。我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。⑥“孩子，人何尝不是如此呢?”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为‘王子’,所以大可以不必为此而感到难为情。”我眼睛一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。⑦“你完全能演好新角色！在戏中，叙述者和王子一样重要.”她鼓励道。⑧演出的那天晚上，我在后台有点紧张.就在戏开演前几分钟，老师走了过来,对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你.”⑨这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服口袋里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增.演出结束后,我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典中。⑩很多年过去了,但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。33。短文第①小节写“我"心情难过是因为(▲）A.一到舞台上排练，我就把台词忘得一干二净。B。我不能再扮演剧中的王子。C.老师委婉的表达感动了我。D。我由一部剧的主角变成了配角.34。短文第③小节画线句子是环境描写,它的作用是(▲）A.说明春天来了，万物复苏,生机勃。B。预示“我”的心情即将发生变化.C。表达“我”非常喜欢园子里的这些花儿。D。衬托“我”此时愉悦的心情。35。演出前，妈妈托老师转交给我蒲公英,是因为（▲）A.让我放在上衣口袋里，装饰漂亮。B。给我演出的信心和力量。C。因为妈妈知道“我”非常喜欢蒲公英。D.提醒我记得曾经的约定,蒲公英和玫瑰一样是绚丽的.36。很多年过去了，我仍然珍藏那朵蒲公英，是因为(▲）A。蒲公英让我认识到自己扮演的角色也很重要，给了我信心。B.蒲公英有很高的药用价值，留着以后说不定能用得着.C。因为“我”喜欢蒲公英，认为所有花草都是美的。D。蒲公英让我认识到不是每一个人都可以成为主角，只要演好自己的角色就行。短文2海葵①生活在海洋中的海葵有大有小。小的高约0。05厘米，直径约0。2厘米;大的高有30多厘米，口盘直径达60多厘米,如我们常见的绿侧花海葵。②海葵有各种各样的颜色.红的、绿的、白的、橘黄的……这些色彩来自何处呢?一是它们本身组织中的色素,另外来自想以生存的共生藻。共生藻不仅使海葵大为增色，而且为海葵提供了营养。③海葵的运动方式很特别.有的在缓缓滑行，有的靠触手做反转运动,有的能在水中做短距离的游泳，还有极个别的会倒挂在水层中浮游。④海葵的触手在水中不停地摇摆,像风中摇曳的花瓣。许多缺乏经验的小鱼、小虾常常好奇地游过来,却突然被海葵快速收缩的触手擒获，成了它们的口中美味.在受到强烈刺激时，海葵的触手也会收缩起来保护自己。⑤海葵的触手虽然厉害,却能够表现出少有的宽宏大度。它们允许一种6-10厘米长的双锯鱼自由出入，冰栖身其触手之间。海葵保护双锯鱼,双锯鱼为海葵引来食物，生物学家把这种关系称为共生关系.除双锯鱼外，与海葵共生的鱼还有十几种。37。在下面的几句话中，与短文意思相符的一项是（▲）A.生活在海洋中的海葵有大小之分B.海葵的颜色来自想以生存的共生藻C.倒挂在水层中浮游是多数海葵主要的运动方式D。海葵不停摇摆的触手,在受到强烈刺激时会收缩起来保护自己38.短文第①自然段运用了（▲）的说明方法。A。列数字作比较B。列数字举例子C.打比方列数字D。打比方举例子39.短文的表达顺序是（▲）A.先总述再分述B。按时间顺序叙述C。先分述再总述D.按不同方面叙述40.短文第⑤自然段中生物学家提到的“共生关系"指的是（▲）A.两种志趣相投的生物生存在一起。B。海葵与双锯鱼等十几种鱼可以共生。C。两种生物彼此互利地生存在一起。D。两种生物彼此互利地生