运动：《乌龟爬爬》-幼儿园体育教案001

运动：《乌龟爬爬》幼儿园体育教案[001]教案：《乌龟爬爬》一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，以乌龟爬的行为为载体，引导幼儿体验运动乐趣，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作能力。活动的目的是让幼儿在愉快的氛围中，增强对体育运动的兴趣，提高自身的运动能力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性，知道乌龟是爬行动物。2.技能目标：通过模仿乌龟爬行，锻炼幼儿的手脚协调能力和身体灵活性。3.情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心。三、教学难点与重点重点：模仿乌龟的正确爬行姿势，协调手脚动作。难点：保持团队合作，协调一致地完成爬行任务。四、教具与学具准备教具：乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。学具：每个幼儿准备一个乌龟壳状的道具（可用纸壳制作）。五、活动过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2.引入主题（5分钟）教师出示乌龟玩偶，向幼儿介绍乌龟的生活习性，引导幼儿观察乌龟爬行的样子，然后邀请几名幼儿模仿乌龟爬行，让大家评一评谁模仿得最像。3.学习乌龟爬行（10分钟）教师讲解乌龟爬行的要领，示范动作，然后引导幼儿模仿。幼儿可以单个练习，也可以两人一组互相练习。期间，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。4.团队游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成一个乌龟爬行的任务。如：用乌龟壳装水、传递乌龟壳等。教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。六、活动重难点重点：模仿乌龟的正确爬行姿势，协调手脚动作。难点：保持团队合作，协调一致地完成爬行任务。七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如“小兔子跳跳”、“小鸭子游泳”等，让幼儿在模仿动物的过程中，锻炼身体协调能力和团队合作能力。同时，也可以将这种教学方式融入到日常教学中，让幼儿在课堂上充分动起来，提高他们的学习兴趣。重点和难点解析在本次教学活动中，有几个重点和难点是我需要特别关注的：1.乌龟爬行的模仿姿势2.团队合作的一致性3.幼儿在活动中的积极参与度一、乌龟爬行的模仿姿势二、团队合作的一致性团队合作的一致性是本次教学活动的难点。在团队游戏中，我发现有些幼儿在完成任务时，动作不一致，导致团队整体效果不佳。为了解决这一问题，我在活动中强调了团队合作的重要性，并给出了具体的指导。我让每个幼儿先单独练习，然后两两合作，全组一起完成任务。在这个过程中，我密切关注每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。通过反复练习，幼儿们的动作逐渐变得一致，团队合作的效果也越来越好。三、幼儿的积极参与度在本次教学活动中，我发现有些幼儿的积极参与度不高，表现出一定的消极情绪。针对这一问题，我在活动中采取了一系列措施。我以乌龟玩偶的形式引入主题，激发了他们的兴趣。然后，我通过组织团队游戏，让每个幼儿都有机会参与到活动中来。在游戏过程中，我密切关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和成就。通过这些措施，幼儿们的积极参与度逐渐提高，活动氛围也变得更加活跃。本次教学活动中，我重点关注了乌龟爬行的模仿姿势、团队合作的一致性和幼儿的积极参与度。在活动中，我通过示范、指导、鼓励等方法，帮助幼儿克服了乌龟爬行姿势不准确和团队合作不一致的难点。同