奶奶过生日的教案6篇

第第页奶奶过生日的教案6篇奶奶过生日的教案篇1教育目标：1、感知物体的形状、颜色、触感，学习将物体按某一特征来进行排列。2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜，学习用一句完整的、好听的话来表达自身的意思。活动准备：西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根，青菜奶奶及蔬菜图片各一张。活动过程：一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）师：“小伙伴们，你们瞧，这是……是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？”幼：“青菜奶奶。”师：“你是从哪里看出来的？”幼：“她脸上有皱纹。”师：“今日青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？”师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝。”幼：“西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……”师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。”二、引导幼儿察看手上的蔬菜宝宝师：“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长得都是什么样子呀？”（形状：圆圆的、长长的。颜色：红色、橘黄色、绿色）幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。”师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝摸起来是什么感觉的？谁摸起来是滑滑的？请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的，是粗糙的？也把手举起来。”老师小结三、排排队师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是，这么多宝宝出去确定会走丢的，怎么办呢？”幼：“搭火车、排排队。”师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢？我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿，有的大，有的小，怎么排呢？（引导幼儿从大到小进行排列）师：“宝宝们排好队了，青菜奶奶还有这些宝宝们，它们合在一起有一个共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。”四、敲敲门师：”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年龄大了，眼睛看不清楚。所以我们到了奶奶家，记得高声的告知她，你是什么蔬菜宝宝。”师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？”幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！”五、结束师：”我们一起为青菜奶奶过生日吧。”奶奶过生日的教案篇2活动目标：1.感知西红柿，黄瓜，胡萝卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。2.能用简单的语言说一说蔬菜的外形特征，并能给蔬菜按品种分类。3.乐观参加活动，体验给青菜奶奶过生日的欢快。活动准备：1.新鲜蔬菜胡萝卜，西红柿，黄瓜若干。蔬菜分别放在盒子里，相应的蔬菜图片。2.用硬纸做一个青菜奶奶。3.一个生日蛋糕。4.《生日欢快歌》活动过程：一、青菜奶奶的客人青菜奶奶要过生日。1.播放生日歌。小伙伴，你们猜猜看是谁过生日啊？2.今日，青菜奶奶要过生日了，有哪些宝宝会去帮她庆祝？3.请你先摸一摸，摸到的小伙伴看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么样子的？什么颜色的？老师巡回引导，看看小伙伴摸出来的是什么。二、去青菜奶奶家师：现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年龄大了，眼睛看不清了，耳朵也不灵了，我们要先敲敲门，然后高声的告知青菜奶奶你是谁。1.老师示范去青菜奶奶家。老师扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家敲门，青菜奶奶问：你是谁啊？你是什么样子的？2.请个别幼儿扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家。引导幼儿说一说自身拿的`蔬菜宝宝是什么样子的。三、小客人来排队。1.这么多的蔬菜宝宝都要去青菜奶奶家做客，我们给它们排排队好吗？2.我们把全部的西红柿宝宝放在一起，全部的黄瓜宝宝放在一起，全部的胡萝卜宝宝放在一起。3.让我们来数数看，西红柿宝宝有几个？黄瓜宝宝有几个？胡萝卜宝宝有几个？四、给青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱《生日欢快歌》结束活动。奶奶过生日的教案篇3活动目标：1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。2、感受蔬菜的多种多样。3、培养孩子不挑食，爱好吃蔬菜。教学重点、难点：让幼儿认得蔬菜的形状及颜色。活动准备：1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜3只，长短不一的黄瓜3根，大小不一的番茄３只。2、用硬纸做一个青菜老人。3、道具：小火车。神秘宝箱。活动过程：一、开始部分（1）师：今日老师带来了一位神秘的蔬菜好伙伴，你们猜猜他会是谁？（幼儿猜测）（2）原来是青菜奶奶。“今日是我的生日，我邀请了很多蔬菜宝宝和你们一起来过生日。”二、基本部分1、原来青菜奶奶今日过生日了，她想请我们和蔬菜宝宝一起去，你们觉得哪些蔬菜宝宝会和我们一起去呢？（说一说自身知道的蔬菜）2、你们认得这么多的蔬菜宝宝哪！我的神奇百宝箱里也藏了一个蔬菜宝宝，我们来摸摸看，是谁和我们一起去青菜奶奶的家呢？（请一名幼儿上来摸一摸）（1）它是什么形状的？捏一捏有什么感觉？你猜它是什么蔬菜？（2）再请一名幼儿摸一摸：你来猜猜看是什么蔬菜宝宝？他是什么样的？3、我们来看看到底是什么？（西红柿）简单讲解：圆圆的，红色的，软软的4、让不同幼儿依次摸出宝箱里的蔬菜宝宝。简单叙述。三、蔬菜宝宝上火车1、这些蔬菜宝宝我们都要请去青菜奶奶的家里过生日，可是青菜奶奶的家有点远，我们需要开火车去。2、（出示道具火车）这辆小火车有点不一样，你发现他有什么不一样的地方？（1）一个是圆圆的`车厢，一个是长长的车厢。（2）再次巩固蔬菜宝宝的外形特征。（3）请个别幼儿上来送蔬菜宝宝上车厢。（作简要点评。）3、火车赶忙要开啦，先请圆圆的蔬菜宝宝坐进圆圆的车厢，再请长长的蔬菜宝宝坐进长长的车厢。（1）分别让两个幼儿先来送蔬菜宝宝进车厢。（2）第三次老师有心放错车厢，让幼儿上来改正。（3）把全部的蔬菜宝宝都送进车厢。四、结束部分我们的蔬菜宝宝都坐上了小火车，现在火车要启程去青菜奶奶的家里啦，我们也赶快开起小火车去给青菜奶奶过生日好吗？跟客人老师说再见！奶奶过生日的教案篇4活动准备：各种蔬菜藏于口袋内。黑板一块上贴双面胶，蔬菜图片，自身画一棵青菜奶奶绑在瓶子上。活动过程：一、师幼问好。师：小三班的小伙伴每人找一张椅子坐下来，我瞧一瞧哪个小伙伴长的最好看。你们认得应老师吗？（不认得）不认得，你们还敢跟着我上来呀，以后不认得的人，不要在跟着走了。二、谈话活动：老师有一件事情要请你们帮忙，你们用耳朵认真听听。出示青菜，问幼儿它是青菜宝宝还是奶奶？从哪里看出来的？奶奶要过生日，要请很多宝宝一起过，现在在你们桌子前面放有一些小口袋，你们用手伸进去摸摸，眼睛不看，然后猜猜是哪个宝宝要给奶奶过生日？三、幼儿看各种蔬菜（外表，颜色，形状）师把相应的图片贴在黑板上。（西红柿，茄子，萝卜，黄瓜）。四、幼儿对各种蔬菜进行察看。黄瓜是一粒一粒的，茄子是滑滑的奶奶过生日的教案篇5活动目标：1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜，知道蔬菜有营养。2、体会与同伴共享的欢快。活动准备：１．实物：若干黄椒、番茄，苦瓜，大白萝卜，茄子；炒菜若干盘。２．图片：青菜奶奶。3、教具：蛋糕模型。活动与引导：一、介绍青菜奶奶。老师：来了很多客人老师，我们站起来和客人老师打个招呼。今日还是一个特别的日子，是一位老奶奶的生日，你们看是什么奶奶？幼儿回答。二、多感官参加认得蔬菜。（一）、通过触摸感知蔬菜的形状。老师扮演青菜奶奶：对了，今日是我青菜奶奶的生日，我请了很多的蔬菜宝宝一起过生日。你们看蔬菜宝宝有点难为情，都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢？我请小伙伴每人拿一样，用你们厉害的小手轻轻地摸一摸，说说你的蔬菜宝宝是什么样子的？（长的还是短的？圆的还是扁的？老师可以适当的提示孩子回答的方向。）幼儿：我的蔬菜宝宝是圆形的。幼儿：我的是大大的，重重的。幼儿：我的是长长的，有点弯弯的，像黄瓜。（幼儿在说的.时候假如有孩子猜测是什么蔬菜时老师可以重复一下，但不要做称赞之类的，容易把孩子引到猜测蔬菜上而忽视了摸形状。）……老师小结：通过小伙伴的双手摸一摸，我们发现有的蔬菜宝宝是各种各样的，有圆形的，有长长的，有胖胖的，有细细的，你的小手真厉害。有的小伙伴依据摸出的形状猜出里面的是番茄，有的是萝卜等。（二）、通过视觉感受蔬菜的颜色外形。1、请一幼儿上来说说你摸到的蔬菜是什么样子的？猜猜是什么蔬菜？打开瞧一瞧，答对的称赞。你们瞧一瞧番茄是什么颜色的呀？爱好吗？还滑滑的，跟你的脸一样是滑滑的，番茄很有营养，确定要吃哦。2、那我们把蔬菜宝宝都请出来吧，请你把布上的牛皮筋解掉，把布都放在我们的小凳子下面休息。老师：你们都猜对了吗？称赞自身。3、老师：你们都认得吗？（认得）那你说说你的蔬菜宝宝叫什么名字？请幼儿上来介绍，如：我的是萝卜，胖胖的，白白的。老师：谁的也是萝卜，把手举高给大家看看你的大萝卜。老师简单的从形状和颜色上介绍萝卜、番茄、茄子、黄椒等蔬菜。4、重点介绍苦瓜，是长长的，绿绿的，上面有一条一条像小沟一样的，它的名字叫苦瓜，不知道是不是苦的，我来试试。老师舔舔苦瓜，表现出愉快的样子，吸引孩子也来试试。被我骗了吧，苦瓜真的很苦，但营养特别高，也要适当强迫自身吃一些。（三）、通过品尝，鼓舞幼儿多吃蔬菜。1、把你们的蔬菜宝宝放在凳子下面。你们爱好吃蔬菜吗？我这儿有几种蔬菜，都已经烧好了，味道很不错的，谁爱好的请上来尝一尝。不挑食每样都要吃一个，不能多吃也不能少吃，吃好了请就座好。2、幼儿说说自身吃了什么？什么味道？3、老师介绍蔬菜的营养，鼓舞多吃有好处。三、给青菜奶奶过生日。1、按要求排队去奶奶家。老师：青菜奶奶不但给小伙伴准备的有营养的蔬菜，还有更棒的东西哦，我们一起去看看吧。老师率领幼儿依照蔬菜种类或者数量多少排队，随音乐欢快前往奶奶家。2、给青菜奶奶过生日老师：你们平常是怎么过生日的？孩子：点蜡烛――唱生日歌――许愿――吹蜡烛――切蛋糕――吃蛋糕。师：青菜奶奶这有一个大蛋糕，可是要切几块呢？奶奶过生日的教案篇6设计思路：小班的孩子怎样来认得四周的事物呢？小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自身感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及"给蔬菜排队"的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自身的心里话。所以，我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节，来养成好习惯。活动目标：1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。2、引导幼儿认真倾听同伴的叙述。3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时，体会与同伴共享的欢快活动重点：幼儿能认真倾听同伴的叙述。活动难点：能正确说出蔬菜的外形特征活动准备：1、新鲜蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗修长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里；相应的蔬菜图片。2、用硬纸做一个青菜老人。3、相应数字宝宝和字宝宝。活动过程：一、青菜奶奶的客人1、青菜奶奶要过生日。师：（出示纸制青菜）这是什么？孩子：青菜。师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？孩子：青菜奶奶。师：你从哪里看出来的？孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师：青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？孩子：我也是红的（举着胡萝卜）……师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……——在引导孩子的认知过程中，尽可能地找寻时机，丰富孩子的知识。师：（小结）今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……——这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自身感受蔬菜的特征。2、"小客人"来排队。在活动中：师：把"小客人"放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……——就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是