Unit3Openpage-SectionA1a-1d教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册

单元分课时教学设计年级科目2024新版七上英语科目英语授课名称Unit3MySchool授课课时第一课时Openpage1a1dSectionA(1a2d)Whatisfuninayard?授课类型听说课二、教学内容Teachingcontent（1）能够通过听获取三段小对话中学校设施的位置，根据所听内容和教材提供的信息，完成细节信息的补充。（2）能够使用对话中的句型，询问并回答学校设施位置的基本信息等；能够在小组内相互礼貌得体地完成角色扮演，语言运用得体、正确。（3）会读，会写本课时的重点单词，短语和句子。三、教学目标TeachingobjectivesLanguageAbilities(语言能力)Learntograspthewordsofschoolbuildingsandprepositionsofposition.LearningAbilities(学习能力)Learntomastertheabilityoflisteningfordetails.Learntodiscusswithpartnersaccordingtothepicture.Learntodescribelocationsbyusingtherebestructureandprepositionsofposition.ThinkingQualities(思维品质)LearntostimulatetheinterestofEnglishlearning.LearntoleadSstoexpresstheirideascreatively.Learntojudgethecharacterrelationshipaccordingtothekeywordsandpicture,andobtainthekeyinformationinthedialogue.CulturalAwareness(文化意识)Learntoloveschoolandenjoystudying.四、教学重难点TeachingimportantanddifficultpointsTeachingimportantpoints:Learntograspthewordsofschoolbuildingsandprepositionsofposition.Teachingdifficultpoints:Learntodescribelocationsbyusingtherebestructureandprepositionsofposition.五、教学步骤TeachingproceduresStep1.WarmupStep2.FreetalkStep3.PrelisteningStep4.WhilelisteningStep5.PostlisteningStep6.LanguagepointsStep7.Exercise六、教学评一体化教学过程设计Teachingprocess教学步骤教学活动效果评价Step1.WarmupWatchthevideo:【设计目的】观看关于学校建筑的视频，导入话题，引发学生兴趣。观察学生是否认真观看视频，是否进入课堂状态。Step2.Freetalk1.Lookandshare:Whatisthisplaceinthephoto?Whatarethepeopledoingonthesportsfield?Whatdoyouliketodoatschool?【设计目的】学生观察主题图，在老师的指导下，知道本单元的主要内容是谈论学校，通过回答三个问题让学生了解主题图大致内容，为接下来的学习奠定基础。观察学生能否识图获取信息,能否用准确的语言回答问题，并在教师的指导下，能否积极踊跃地回答问题。Step3Prelistening1.Lookatthepictureandlearnschoolbuildings.dininghall,sportsfield,classbuilding,teachers’office,gym.【设计目的】图文并茂，根据图片学习本课时学校建筑设施新词汇，为后面的学习奠定基础。2.1a.Lookatthepicture.Talkaboutthepositionsoftheplaceswiththewordsinthebox.A:Isthereadininghallinthisschool?B:Yes,thereis.A:Whereisit?It’snexttotheclassroombuilding.【设计目的】引导学生从图片中获取关键信息的能力，并且练习目标短语和重点句型。Watchthevideoandlearnprepositionsofposition.【设计目的】在视频中趣味学习方位介词。观察学生是否认真看图片，是否用心学单词。观察学生能否准确、全面地获取学校地图的信息，学校的设施和功能。观察学生是否认真观看视频，是否用心学习方位介词。Step4.WhilelisteningStep5.PostlisteningStep6.LanguagepointsStep7.ExerciseLookatthepictureandpractice.【设计目的】检查学生对方位介词的掌握。1.Listentotheconversations.Numbertheplacesintheorderyouhearthem(13).【设计目的】学生听第一遍录音，准确判断三个对话描述的学校地点，为接下来的细节信息的获取奠定基础。2.Listenagainandpletethesentences.【设计目的】学生再听一遍录音，明确听力任务，完成句子，找到学校设施的位置，并将答案准确地写在横线上。3.listenagainandfillintheblanks.【设计目的】提升学生听力技能，在听力中检查学生对重点知识的掌握。帮助学生整体感知对话内容，并培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。1.Readlisteningscriptswhilelistening.【设计目的】通过朗读对话提升学生的口语技能。梳理、学习和内化关键句型与重点语言，为进一步在现实生活情境中运用所学做好铺垫。2.Lookandsay【设计目的】通过问答详细描述学校设施的位置。Pairwork【设计目的】在小组内运用目标句型和语言，根据评价量规，询问并回答学校设施的位置，在班级前进行角色扮演。4.Groupwork——Yousay,Idraw!Andthenshowyourworksinfrontoftheclass.Sentencesyoumayuse:Myname’sXX.Thisismyschool.Thereisa....It’sinfrontof/nextto/behind....Thisisour....Itis....Wehavea....Whereisit?It’sbetween...and....Ilikemyschool.【设计目的】培养学生的想象力，创造力和动手能力，提升学生的口语表达和组织能力。5.EmotionalGuidance【设计目的】情感引导：学生要明白学校的功能和意义，热爱自己的学校，保护自己的学校。1.infrontof2.across3.CanIhelpyou?【设计目的】梳理本节课的学习重点，检查学生对本课时重点的掌握。1.根据首字母填空。2.根据题意选择正确答案【设计目的】巩固本节课的学习重点。检测学生对重点知识的掌握和运用。学生是否能根据图片准确回答小熊的位观察学生能否准确地标顺序。观察学生能否准确地、快速地获取学校设施的位置，并准确地将答案填写在横线上。观察学生能否根据听力内容填空，拼写是否正确。观察学生是否张嘴跟读听力材料，发音语调是否正确。观察学生是否能运用准确的语言，得体、流畅地进行问答。观察学生在小组讨论和小组展示中能否准确地问候、寒暄、询问并回答校园设施位置基本信息，能否在小组内礼貌得体地完成角色扮演，语言运用得体、正确。观察学生是否能运用准确的语言描述自己设计的学校，是否能根据描述动手画出学校。学生是否能意识到学校的重要性。学生是否掌握本节课的重点词汇和句型。学生是否能根据语境做出正确的拼写。学生是否能根据所学知识做出正确的选择。七、教学评价TeachingevaluationBeforetheclass,Iwilltellstudentshowtoparticipateintheclassandevaluatethemselvesaccordingtothefollowingevaluationform.Duringtheclass,Iwillusemybodylanguagelikesmileandencouragementlanguagetoassessthestudentsproperlyandgivefeedbackintime.Inaddition,Iwillguidestudentstoroleplaytheconversationbyusingthefollowingstandards.3.Afterclass,Iwillaskthestudentstoevaluatethemselvesinthefollowingevaluationform.Thepurposeistocheckthestudents'graspofthekeyanddifficultpointsoftheclass.AndIcanalsomaketeachingimprovements.YesNo1.Icanreadandwritekeywordsandsentencescorrectly.2.Icanaskandanswertheplacesinschool.3.Icanrealizetheimportanceofschool.4.Icanfinishthelisteningandspeakingtasksandkeepupwiththeclass.八、板书设计BlackboarddesignUnit3MySchoolSectionA(1a1d)What’syourschoollike?九、家庭作业Homework必做Mustdo选做Choosetodo复习巩固类：熟读听力内容，并用趣配音软件进行角色扮演上传班级群。拓展延伸类：根据自己的经历，仿照1b听力编写自己的对话，和同伴表演并拍摄视频。十、教学反思TeachingreflectionInthisclass,Iguidestudentstolearnaboutschool,askandansweraboutthepositionofschoolbuildings.Almosteverystudentcantakepartintheclassandtheyaresoactive.Severalstudentscan