工程定额计价课程设计

工程定额计价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解工程定额计价的基本概念和原理，掌握定额计价的编制方法和步骤。

2.学生能够掌握工程量清单的编制和计价方法，准确计算工程项目的造价。

3.学生能够了解各类工程定额的分类和运用，具备运用定额数据进行工程计价的能力。

技能目标：

1.学生能够运用工程定额计价方法，独立完成小型建筑工程的计价工作。

2.学生能够熟练使用相关软件和工具进行工程量清单的编制和计价，提高工作效率。

3.学生通过实际案例分析，能够解决工程定额计价过程中遇到的问题，具备一定的实际操作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习工程定额计价，培养严谨、细致的工作态度，提高职业素养。

2.学生能够认识到工程定额计价在工程项目管理中的重要性，增强对工程造价管理的责任感。

3.学生在学习过程中，培养团队合作精神，学会与他人沟通交流，提高解决问题的能力。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生掌握工程定额计价的基本知识和技能，为从事工程造价相关工作奠定基础。

学生特点：学生具备一定的建筑工程基础知识，具有较强的逻辑思维能力和学习意愿。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的职业素养和团队合作精神。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备从事工程造价相关工作的基本能力。

二、教学内容

1.工程定额计价基本概念：定额计价的定义、作用和基本原则。

2.工程量清单编制：工程量清单的概念、编制方法和注意事项。

3.定额计价方法与步骤：定额计价的编制流程、各类定额的运用和换算。

4.工程造价计算：工程量清单与定额计价的结合，计算工程项目的总造价。

5.定额计价软件应用：介绍常用的定额计价软件，并进行实际操作演示。

6.实际案例分析：分析典型工程案例，使学生了解工程定额计价在实际工作中的运用。

教学内容安排和进度：

第一周：工程定额计价基本概念，定额计价的作用和原则。

第二周：工程量清单编制方法，注意事项。

第三周：定额计价方法与步骤，各类定额的运用和换算。

第四周：工程造价计算，结合工程量清单和定额计价进行实际计算。

第五周：定额计价软件应用，介绍软件并进行实际操作演示。

第六周：实际案例分析，分析工程案例，巩固所学知识。

教材章节关联：

《建筑工程定额与预算》第一章：工程定额计价基本概念与原则。

《建筑工程定额与预算》第二章：工程量清单编制与计价方法。

《建筑工程定额与预算》第三章：定额计价方法与步骤。

《建筑工程定额与预算》第四章：工程造价计算与控制。

《建筑工程定额与预算》第五章：定额计价软件应用。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握工程定额计价的基本概念、原理和编制方法。在讲授过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够理解并运用所学知识。

2.案例分析法：引入典型工程案例，让学生分析讨论，了解工程定额计价在实际工程中的应用。通过案例分析，培养学生解决问题的能力和实际操作技能。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、交流观点，提高课堂互动性。

4.实验法：安排学生进行定额计价软件的操作实验，使学生熟悉软件功能，提高实际操作能力。同时，通过实验，使学生更好地理解工程定额计价的过程和方法。

5.任务驱动法：设置具有挑战性的任务，要求学生在规定时间内完成。学生在完成任务的过程中，自主探究、协作交流，提高解决问题的能力。

6.情景教学法：模拟实际工作场景，让学生在特定情境中学习工程定额计价，增加课程的趣味性和实用性。

7.课后实践：布置课后作业和实训项目，要求学生结合课堂所学，独立完成工程定额计价的实际操作，巩固所学知识。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供课程资料、习题和案例分析，方便学生随时学习。同时，开展线上讨论和答疑，提高教学效果。

9.过程性评价：注重学生学习过程中的表现，通过课堂问答、作业、实验报告、小组讨论等环节，全面评估学生的学习成果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的20%。包括课堂出勤、纪律、提问、讨论等方面的表现。旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习积极性。

2.作业与实验报告：占总评的30%。通过布置课后作业和实验报告，检验学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

3.期中考试：占总评的20%。期中考试主要测试学生对工程定额计价基本概念、编制方法和步骤的掌握，以及对定额计价软件的运用能力。

4.期末考试：占总评的30%。期末考试全面考查学生对课程知识的掌握，包括工程量清单编制、定额计价方法、工程造价计算等方面的内容。

5.小组讨论与展示：占总评的10%。鼓励学生参与小组讨论，培养团队合作精神。同时，通过小组展示，评估学生在团队合作中的贡献和表现。

6.案例分析与实训项目：占总评的20%。通过分析和解决实际工程案例，以及完成实训项目，评估学生在实际操作中运用工程定额计价知识的能力。

教学评估具体实施措施：

1.制定详细的评估标准和评分细则，确保评估过程的客观性和公正性。

2.定期反馈：在课程进行过程中，及时向学生反馈作业、实验报告和考试成绩，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。

3.个性化指导：针对学生的不同需求，给予个性化的辅导和指导，提高学生的学习效果。

4.成长记录：建立学生成长记录，关注学生在课程学习中的进步，鼓励学生持续努力。

5.总结与反思：课程结束后，组织学生进行总结和反思，分析学习过程中的优点和不足，为后续学习提供借鉴。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第一周至第六周：工程定额计价基本概念、工程量清单编制、定额计价方法与步骤。

-第七周至第十二周：工程造价计算、定额计价软件应用、实际案例分析。

-第十三周至第十六周：复习与巩固、实训项目、期末考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以利于学生形成稳定的学习节奏。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，便于使用教学资源和展示案例；实验课在计算机实验室进行，确保学生能够实际操作定额计价软件。

4.课外辅导时间：每周安排1课时课外辅导时间，用于解答学生疑问、提供个性化指导，以及帮助学生完成课后作业和实训项目。

5.教学资源：利用校园网络教学平台，提供课程大纲、教案、习题、案例分析等资源，方便学生随时查阅和学习。

6.调整安排：根据学生的学习进度和理解情况，适时调整教学计划，确保学生能够充分吸收