2024高考语文一轮复习专题八名篇名句默写教案

PAGE11-专题八名篇名句默写补写式名句默写，既考查了名篇名句的理解、运用，又考查了语言的简明、连贯、得体，精确、显明、生动，而且还考查了语段理解实力。须要高度重视。备考方略一立足高考前沿，探讨考题特点一、了解4年考试篇目年份及卷别2024202420242024全国卷卷Ⅰ《逍遥游》《蜀道难》《渔家傲(塞下秋来风景异)》《论语·为政》《师说》《念奴娇·赤壁怀古》《观沧海》《阿房宫赋》《劝学》《出师表》《永遇乐·京口北固亭怀古》卷Ⅱ《邹忌讽齐王纳谏》《阿房宫赋》《赤壁赋》《鱼我所欲也》《琵琶行》《赤壁赋》《庄子·逍遥游》《陋室铭》《鱼我所欲也》《蜀道难》《阿房宫赋》卷Ⅲ《论语·子罕》《师说》《念奴娇·赤壁怀古》《劝学》《出师表》《虞美人》《劝学》《茅屋为秋风所破歌》《曹刿论战》《琵琶行》《赤壁赋》命题特点分析：(一)默写篇目卷Ⅰ在命题时，考虑到了近4年考试篇目的避让，无一重复。卷Ⅱ、卷Ⅲ在命题时好像没有考虑篇目限制，4年内反复考查相同篇目的内容。(见标线篇目)(二)命题特点(1)重点突出。①突出先秦、唐宋时期的作品，先秦是百家争鸣的时代，散文思想性强；唐宋诗词和散文俱佳；②突出孔子、李白、杜甫、苏轼等名家名篇，如2024年全国卷Ⅲ考查了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》；③突出对关键字的考查，犹如音字、通假字、生僻字等。如2024年江苏卷“__________，而不知其所止”，考生易将填空处“浩浩乎如冯虚御风”中的“冯”写成“凭”，就属于对通假字理解错误。(2)题型稳定而又富于变更。稳定的是，一般三句五空(或两句五空)，或一诗一文，或两文一诗；变更的是，题型由语境式填空题变为情境式填空题。(3)多考查以下类型的句子：①富有哲理性的句子；②抒发爱国情怀，表明崇高志向、坚毅意志、广袤胸襟的句子；③描写美丽意境的句子；④反映以德治国、传统美德等方面的句子；⑤格式上比较工整的句子，在结构上侧重于对偶，体现审美性。如2024年北京卷“本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：‘披绣闼，俯雕甍，_________，_________’。”句中填写的两句就属于第③⑤类。请大家在复习时留意参考。二、命题探讨与训练命题提示一结构1．补写出下列句子中的空缺部分。(2024·全国卷Ⅰ)(1)《论语·为政》中“_______________，_______________”两句指出，成为老师的条件是温习学过的学问进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“________________”，点出李蟠的文章爱好，而“______________”，则说明白李蟠的儒学素养。(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“________________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“________________”一句，表明白周瑜的赫赫战功。答案：(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭2．(1)(2024·全国卷Ⅰ)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，假如六国爱惜自己的百姓，就足以反抗秦国，紧接着说：“__________________，______________，______________？”(2)(2024·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“______________，______________，____________！”(3)(2015·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“______________，______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。(4)(2014·全国卷Ⅱ)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最终境界顿开，用“____________________，________________”两句表达了诗人的乐观和自信。答案：(1)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也(2)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(3)江山如画一时多少豪杰(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海命题提示二内容类型1对于原句的大意的呈现，相当于翻译1．(2024·全国卷Ⅰ)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“________________，________________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获成功仍旧不得还乡。答案：浊酒一杯家万里燕然未勒归无计2．(2024·全国卷Ⅱ)《论语·子罕》中，孔子用“________________，________________”两句话阐明，即使是一个一般人，也是有坚决的志向的；要变更一个人的志向，是很困难的。答案：三军可夺帅也匹夫不行夺志也3．(2024·全国卷Ⅲ)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“__________________，__________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。答案：人生如梦一尊还酹江月4．(2024·全国卷Ⅰ)《论语·为政》中“__________________，________________”两句指出，成为老师的条件是温习学过的学问进而又能从中获得新的理解与体会。答案：温故而知新可以为师矣5．(2024·全国卷Ⅰ)曹操《观沧海》中“__________，________”两句描写了海水荡漾、峰峦耸立的景象。答案：水何澹澹山岛竦峙6．(2024·全国卷Ⅱ)刘禹锡在《陋室铭》中以“_________________，________________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。答案：南阳诸葛庐西蜀子云亭7．(2024·全国卷Ⅲ)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“________________，________________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色立刻暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。答案：俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑8．(2024·全国Ⅲ卷)严格地说，浔阳并非肯定没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句表达了这样的意思。答案：岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听9．(2024·全国卷Ⅰ)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“________________，______________”，正是紧急存亡之时。答案：今日下三分益州疲弊类型2对考查的句子内容进行提示(1)(2024·全国卷Ⅰ)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“____________________，________________________”也就是飞行的极致了。(2)(2024·全国卷Ⅰ)李白《蜀道难》中“_______________，________________”两句，回顾了“五丁开山”的传闻。(3)(2024·全国卷Ⅲ)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最终的评价是：“__________________，__________________。”答案：(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)小学而大遗吾未见其明也命题提示三写作技巧(1)(2024·全国卷Ⅱ)《邹忌讽齐王纳谏》中“________________，________________”，表现了主子公的形象之美。(2)(2024·全国卷Ⅱ)杜牧《阿房宫赋》中“______________，______________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。(3)(2024·全国卷Ⅱ)苏轼在《赤壁赋》中以“________________，________________”两句，写出了宛转悠长、延绵不尽的乐声之美。(4)(2024·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“____________，______________，____________”的观点。(5)(2024·山东卷)李煜《虞美人》词中“________________？__________________”两句，以江水比方自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的苦痛之情。答案：(1)邹忌修八尺有余而形貌昳丽(2)覆压三百余里隔离天日(3)余音袅袅不绝如缕(4)积善成德而神明自得圣心备焉(5)问君能有几多愁恰似一江春水向东流备考方略二专题分类探讨，集中突破考点规避考场误区，实现满分突破名篇名句默写是高考语文的必考题型，可以说是难度系数低、简洁得分的题目。这本是道“送分”的题，然而许多考生却屡屡失分。细究起来，这道看似简洁的题目中却暗藏玄机，也就是有许多命题者挖的“陷阱”，须要考生具有“探雷”的机敏性和“挖雷”的坚决性。那么，在名篇名句默写中，常见的“陷阱”有哪些呢？(一)生僻难写字驾驭不准造成错误[典例]李白的《蜀道难》中，“________________，________________”两句描写了飞流直下、瀑布喧嚣、水石激荡的动人场景。[分析]依据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，但这两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”简洁写成“辉”，而“砯”简洁把“水”上的点丢掉，“壑”也简洁丢掉一些笔画。[老师用书]大一轮复习讲义·语文[典例]《离骚》中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为他采集白芷而给他加上罪名”的诗句是：“________________，________________。”[分析]本题的答案是“既替余以蕙兮，又申之以揽茝”，而其中的“蕙”和“揽茝”属于生僻字，简洁写错。[点评]对于生僻字和难写的字，最好的方法就是多写，通过多次强化记忆，精确记忆。(二)句子或词语依次颠倒造成错误[典例]《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：“________________，________________。”[分析]本题要求填写的句子难度不大，答案是“受任于败军之际，奉命于危难之间”，但是考生在书写时极简洁把这两个分句调换依次，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。[点评]要想避开这类错误，须要我们对于常考的句子专心识记。(三)虚词用错或漏掉造成错误[典例]《阿房宫赋》中，作者杜牧借“____________________________________，________________”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。[分析]本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”简洁丢掉，导致出错。[点评]对于这类错误，大家若想避开，必需在复习时做到字字落实。(四)音同形异字记错造成错误[典例]白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“________________，________________。”[分析]本题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，但有些考生极简洁把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。[典例]崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花照旧笑春风”写出了桃花照旧，但人面不见的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是：“________________，________________。”[分析]本题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，但许多考生简洁把“砌”写成“器”。“玉砌”是指“玉砌成的物件”，而“玉器”与“雕栏”意义相差较远，所以在识记时肯定要考虑字词的意义。[点评]对于这类错误，考生在复习时要留意理解背诵。(五)记忆错位造成错误[典例]王湾的《次北固山下》中“________________，________________”两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。[分析]本题的答案是“海日生残夜，江春入旧年”，但有些考生却写成“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。这主要是因为考生留意到了题干中“新事物孕育于旧事物解体之时”的提示，但忽视了“王湾的《次北固山下》”的要求。[点评]考生若想避开这类错误，在备考时，肯定要记准作者和篇目，做题时要仔细审题，找出关键点。(六)通假字记错造成错误[典例]《荀子·劝学》中，“________________，________________”两句表达了君子本性与一般人没有什么不同，只是他们擅长借助外物的观点。[分析]本题的答案是“君子生非异也，善假于物也”，但考生在书写时，极简洁把“生”写成“性”。[点评]在我们中学阶段，涉及这类问题的主要有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”；韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”；荀子《劝学》中有“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”等。熟记这些常考的通假字，就可以避开出现这类错误。(七)形近字记混造成错误[典例]苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句，运用比方手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。[分析]本题的答案是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但有些考生把“粟”写成“栗”。[点评]形近字的错误，主要是大家平常复习时辨析不清，这就要求大家在复习时留意字形字义。总之，要想避开以上这些“坑”，考生在备考时须要留意以下两点：一是对简洁出错的地方进行重点记忆；二是书写时要留心，不要写错别字。1．(2024·北京卷)在横线上填写作品原句。(1)本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“______________，________________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”(2)本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣闼，俯雕甍，________________，________________。”(3)本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为记游之作，辛词云：“青山遮不住，终归东流去。________________，________________。”答案：(1)暧暧远人村依依墟里烟(2)山原旷其盈视川泽纡其骇瞩(3)江晚正愁予山深闻鹧鸪2．(2024·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“____________，______________”。(2)李白《蜀道难》中“____________，____________________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(3)杜牧《阿房宫赋》中以“____________，____________”描写阿房宫宫人的漂亮，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。答案：(1)二者不行得兼舍生而取义者也(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)一肌一容尽态极妍3．(2024·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“____________，____________？”(2)严格地说，浔阳并非肯定没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“__________，___________”两句表达了这样的意思。(3)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与挚友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“____________，____________”。答案：(1)肉食者谋之又何间焉(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)诵明月之诗歌窈窕之章4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《诗经·氓》中以比兴手法示意自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心愿已死的句子是：________________，________________。(2)苏轼在《赤壁赋》中告知我们别人的东西虽小也不能占有的句子是：________________，________________。(3)《〈论语〉十二章》中，阐述学习与思索辩证关系的句子是：________________，________________。答案：(1)淇则有岸隰则有泮(2)苟非吾之全部虽一毫而莫取(3)学而不思则罔思而不学则殆5．补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的诗不仅有《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不斟酌，自难忘”的凄婉。(2)《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的看法来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“________________，________________”。(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的暖和的名句是“________________，________________！”答案：(1)大江东去浪淘尽(2)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是“________________”。(2)庄子的代表作《逍遥游》中阐述宋荣子对待赞誉和责难的看法的句子是“________________，________________”。(3)《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“________________，________________”两句所写的做法相像。解析：名句默写要留意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。留意重点字的写法。如“控”“誉”“沮”“筮”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应当结合诗句的意思。答案：(1)将军角弓不得控(2)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)尔卜尔筮体无咎言7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遥游》中，庄子认为宋荣子在世人都赞扬他时却并不因此而奋勉，世人都非难他时也并不因此而懊丧，只因他能够做到“________________，________________”。(2)《登高》中，杜甫写登高所见秋江之景，视线由高处转向江面洲头，用“________________”一句，描写出一幅精致的画面。(3)韩愈在《马说》中写道，假如世上没有伯乐，那么即使有珍贵的马，也会“________________，________________”，它最终不会被称作“千里马”。解析：名篇名句默写是高考的必考题型，考生要留意平常多积累名篇名句，要落实到写上，书写时要留意字形相近的字和字形困难字的书写，特殊要留意同音异形字的书写不要错误。此题留意字词“辩”“渚”“祇”“槽枥”的书写。答案：(1)定乎内外之分辩乎荣辱之境(2)渚清沙白鸟飞回(3)祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)宋濂《送东阳马生序》中，表现作者“援疑质理”时对老师非常尊敬、渴求训诲的情态的一句是“________________”。(2)杜牧《阿房宫赋》一文最终“________________，________________________”两句，委婉地给统治者以讽谏，揭示了文章主旨。(3)李白的《行路难(其一)》中，“________________，________________”两句通过诗人不想吃饭等细微环节来表现诗人不被朝廷重用、不能实现自己志向的苦闷抑郁心情和茫然心绪。解析：名句默写要留意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。留意重点字的写法。如“箸”，留意其次句后半中会丢“而”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应当结合诗句的意思。答案：(1)俯身倾耳以请(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在《离骚》中说，虽然不同的人有不同的乐趣，但他却追求高洁的品德，并表示“______________，________________________________________________________________________”，显示了他不行折服的志向。(2)苏轼在《赤壁赋》中借客人之口表达人生短暂的一句话是“________________”。(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“________________，________________”。解析：本题考查理解性默写的实力。解答本题，首先要读懂题干要求，然后依据题干中的关键点及平常积累进行解答，留意字形，不要出现错别字，写后要检查。答案：(1)虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩(重点字：犹)(2)哀吾生之须臾(重点字：臾)(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(重点字：溅)10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在《赤壁赋》中从变的角度，描述天地万物均永恒变更的两句是“________________，________________”。(2)庄子在《逍遥游》中，用夸张的手法描写大鹏先拍击水面达三千里，然后才“________________”，飞腾升空。(3)《观沧海》一诗中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的两句是“________________，________________”。解析：本题考查默写常见的名篇名句的实力。对于理解性的默写，要留意语境的提示语。如(1)中的“从变的角度”；(2)中的“飞腾升空”的前提；(3)中的“水波动荡、山岛高耸突兀”。答案：(1)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬(2)抟扶摇而上者九万里(3)水何澹澹山岛竦峙11．补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是“________________，________________”。(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“________________，________________”，描绘古代英雄叱咤风云、驰骋沙场的英勇形象。(3)杜甫在《春望》中用“________________”一句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。答案：(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(重点字：哀、鉴)(2)金戈铁马气吞万里如虎(重点字：戈)(3)家书抵万金(重点字：抵)12．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与挚友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“_______________________，____________”。(2)严格地说，浔阳并非肯定没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“_________，___________”两句表达了这样的意思。(3)曹操《观沧海》中“____________”写诗人登高远眺，举目所及海中的岛屿高高耸立。解析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，缘由有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要缘由。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很简洁写成同音异形字，如窈窕、嘲哳、竦峙等。答案：(1)诵明月之诗歌窈窕之章(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)山岛竦峙13．用《离骚》中的句子补写出下面文段中的空缺部分。世上所多者为小人，且令人防不胜防，多少人死在小人“一口一口咬死你”的嘴下。何况屈原比较出众，“(1)________________，____________