第12课《与朱元思书》课件统编版语文八年级上册

与朱元思书12新知导入“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”其实，只要你再向前跨出一步，就会惊喜地发现一条秀绝人寰的绿色飘带徜徉在同样青翠的群山之间，这就是富春江。古往今来，它倾倒了无数的文人墨客，留下了无尽的美丽传说……同学们，今天我们就可以一睹它的芳容了。一起来学习吴均的《与朱元思书》吧。合作探究新知讲解作者简介吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝梁文学家。吴均的诗文清新且反映社会现实，善于写景，风格峻拔清丽，当时人们纷纷效仿，称为“吴均体”。著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷。背景链接吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺。他曾撰写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》中说“仆去月谢病，还觅薛萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。文体常识骈文也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”，因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。它是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文的最大特点是讲究对仗工整，即所谓“骈偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。全篇以对偶句为主，两两相对，句式通常是四字句、六字句相互交替，修辞上注重藻饰和用典。缥碧（

）急湍（）轩邈（

）

泠泠（

）嘤嘤（

）

鸢飞（

）戾天（

）经纶（

）窥谷（

）piǎotuānlínɡyīnɡyuānlìlúnkuī字词学习xuānmiǎo风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。课文朗读字词释义自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。①②③④⑤⑥⑦①都。②同样的颜色。③跟、随。④向东或向西。⑤表示约数。⑦绝好的，独一无二的。⑥极点水皆缥碧，缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,孟浪若奔。⑦⑧⑨⑩⑨即“甚于箭”，比箭还快。甚，超过。⑩动词活用名词飞奔的马⑦浅青色。⑧一直看到底，毫无障碍。形容江水清澈见底。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，好鸟相鸣，泠泠作响；嘤嘤成韵。⑪⑫⑬⑮⑯⑰⑲⑪沿江两岸。⑫常绿的树。这里形容树绿而密，让人心生寒意。⑬高山凭借(高峻的)地势，争着向上。⑭这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用争着向高处远处伸展。⑮笔直地向上，直插云天。⑰互相和鸣。⑲鸟鸣声。⑭⑱⑯激：冲击，拍打⑱拟声词，形容水声清越。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，⑲望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。㉑㉒㉓㉔㉕㉖⑳⑳鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。㉑治理国家大事。经纶，筹划、治理。㉒看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。反，通“返”，返回。㉓树木的枝干。㉔即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。㉕互相掩映。⑲同“啭”，这里指蝉鸣㉖见：看见。

译文：没有一丝风，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。水都是青白色的，清澈的千丈也能见到底。水中游动着的鱼儿和水底细小的石子，一直看下去可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波涛就像奔腾的骏马。文句疏通译文：江流两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树，凭依着高峻的山势，争着向上，仿佛这些高山都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上形成无数的山峰，直插云天。泉水飞溅在山石之上，泠泠发出声响；百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，山上的猿一声接着一声。（像老鹰飞到天上一样）极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。蝉则千转不穷（

）窥谷忘反（）通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣通“返”，返回通假字许古义：今义：附在整数词之后，表示约数。例句：一百许里应允，或者，可能。戾古义：今义：经纶古义：今义：古今异义至，到达。例句：鸢飞戾天者罪过，乖张。筹划，治理。

例句：经纶世务者比喻规划、管理政治的才能。绝猿则百叫无绝（）天下独绝（

）一词多义动词，穷尽、断绝形容词，绝妙动词，向上生长上负势竞上（

）横柯上蔽（）名词做状语，在上面百一百许里（

）猿则百叫无绝（）直直视无碍（

）争高直指（

）形容词，一直形容词，笔直数词，确数数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。无直视无碍（

）猿则百叫无绝（

）副词，不副词，没有词类活用负势竞上（

）互相轩邈（）任意东西（

）风烟俱净（

）横柯上蔽（

）猛浪若奔（）望峰息心(

)名词做动词，向上生长形容词做动词，争着往高处和远处伸展名词做动词，向东或向西形容词做动词，消净，散净方位名词做状语,在上面动词做名词，飞奔的马动词使动用法，使……平息文言句式省略句：倒装句：从流飘荡，任意东西（）鸢飞戾天者（）急湍甚箭（）省略主语“小船”省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”后置定语，应为“飞戾天之鸢者”结构层次一、总写自富阳到桐庐的山水之美——奇山异水，天下独绝。二、分写山水之美。

（1）写“异水”，即富春江水之美。

（2）写“奇山”，包括富春江两岸的高山、泉水、鸟兽、以及人在此景中的感受内容主旨本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，寄情山水，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望的归隐思想情感。1、齐读第一段找出概括富春江山水特点的语句，分析第一段在文中作用？山水特点的语句：奇山异水，天下独绝作用：（结构）总写，全文纲领

（内容）赞美富春江奇丽山水，

为下文进一步展开埋下伏笔。合作探究课文品读2、怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？

环境的美好，令人心情轻松闲适，使作者感受到一种享受自然、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；表达对自然、自由的热爱，3、赏析2、3段从哪几个方面描写异水奇山？用了什么方法？从中你能够找出几种写景的方法？写异水突出水“清澈、湍急”特点。先正面直接描写“水皆缥碧千丈见底”，又从侧面描写“游鱼细石直视无碍”用了夸张手法写水的清澈，展示江水的静态美；接着“急湍甚箭，猛浪若奔”从侧面用了比喻手法写了水的湍急，展示江水的动态美。

写奇山突出山的“山高、树多、景美、富有生机”特点从视觉听觉角度来写。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”用了拟人手法写了山高、山陡、山多的特点；“泉水作响，好鸟相鸣”“蝉转不穷”“猿叫无绝”以闹写静写了山景美有生机；“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”用了比较写法写了树多树密特点。1、清澈2、湍急侧面描写比喻水色——水皆缥碧水深——千丈见底水中——游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面描写静动异水奇山1、山高、多、陡（峻）2、树多3、景美4、富有生机以闹写静拟人视觉听觉结合比较4、写山中“泉水、鸟、蝉、猿”作用？以闹写静显示山深无人的幽静，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄否定世俗社会，表达了对大自然的向往，说明了大自然对人潜移默化的教育作用。5、作者为什么会产生“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的联想？（赏析）一方面烘托山水巨大诱人魅力，表现作者对大自然向往赞美；另一方面作者借景抒情，点明心志表明自己鄙弃名利，厌弃尘俗，归隐山林心态。6、结尾处的写景有什么作用？结尾处补写了树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇异色彩，写峰上丛树枝繁叶茂，长势葱郁，给人以欣欣向荣、积极向上的感觉。以景结情，使人回味无穷。7、文按怎样顺序写景的？（总---分）总写：奇山异水，天下独绝具体写：“异水”(1)“清”（千丈见底、直视无碍）(2)“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）具体写：“奇山”(1)“看”（高山，寒树，横柯，疏条）(2)“听”（泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼）8、本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。（1）从视觉来写：①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。②“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。④“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。（2）从听觉来写：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。9.你觉得这篇文章写得好吗？为什么？请简要分析。例如语言美：（1）本文的语言有一种音韵和谐美，整散相间，别具一番参差错落的韵致。语言形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美。（2）抓住特征、有层次地描写景物和从多角度、运用多种修辞手法来表现富春江的山水的特点是这篇游记散文主要特色。意境美：文章第1段总叙富阳至桐庐的景色，空灵澄澈，境界开阔，并以“奇山异水，天下独绝”八个字总揽胜景，勾勒出这幅山水画卷的独有形象，特征鲜明，意境清新，不仅使其水光山色宛然在目，而且引人入胜。下文先写“异水”，作者以精练清新的笔触，从静、动两个方面来描绘富春江的江水之美，着重突出肃静的秀丽美和飞动的雄奇美，淋漓尽致、生动传神地展示出富春江水千姿百态、“天下独绝”的个体特征。接着写“奇山”，从四个方面写山，突出山势之奇、山音之奇、山意之奇、山林之奇。全文山水分写，交互生辉。水有山相映，便充满灵性；山有水相映，便增其生机。这山水相映之美，既突出了各自的特色，又把它们融为一个有机的整体，共同创造出一种清新而又幽深的“独绝”意境。志趣美：（1）“从流飘荡，任意东西”一句，让读者感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。（2）“急湍甚箭，猛浪若奔”“负势竞上，互相轩邈”两句，作者赋予了山水情感、生命：水在争相向前，山在竞相向上。表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞