《从百草园到三味书屋》课件

穿越时空去见“你”鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是20世纪中国伟大的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。从百草园到三味书屋——探访童年鲁迅第一课时1.学会默读，整体感知文章的基本内容。2.学习使用叠加技巧描写景物。3.回味童年生活，体会童年乐趣。【学习目标】五分钟默读学习任务一标段落1-24段找起止句、过渡段从百草园到三味书屋承上启下学习任务二童年鲁迅自我介绍兴趣爱好童年旧识奇闻趣事大家好！我叫周树人，家住在……，我的兴趣爱好是……，我们家……周树人学习任务三录制乐园VLOG取景场地画面内容配音配乐人物动作运镜要求

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。“鲁迅体”，原指鲁迅独特的文学风格，现在衍生出新的涵义，就是模仿鲁迅文风，融入日常生活进行“二度创作”。不必说标准的足球场，美丽的油菜地，整齐的教学楼，舒适的木长廊，不必说后勤人员每天提供专业服务，优秀老师日夜陪伴左右，榜样同学为梦想奋发进取，单是我们初中部博才（思）班就有道不尽的风采，我们班拥有先进的智慧教学系统，上课使用的是多媒体，智慧班牌可以便捷联系家长，学习活动精彩纷呈。倘若你在班级表现好，姣姐会奖励智慧福，两张智慧福竟然可以换一份礼品，我是很少去换礼品的，因为一张智慧福就可以免一次抄写作业。优秀作业和优秀笔记像是懂我的好友，它们商量好了扎成堆上了展示栏，这种免作业的福利比起礼品要好得多，我爱我的初中生活。今日作业一，背诵：第二段；(A背诵、B抄写）二，写作：写三味书屋解说词，运用“不必说……，不必说……，单是……”的句式，200左右。

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.梳理百草园的写作思路；2.探究三味书屋各种滋味；3.回味儿时玩耍和读书学习的乐趣。【学习目标】植物动物动静结合

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。远景近景单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。整体局部角度变化层层推进油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。拟人比喻排比多种修辞不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。视觉还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。听觉味觉多感官冬天捕鸟扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些砒谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。准确、生动、真切地写出了捕鸟的全过程，使读者如临其境，表现出捕鸟时的兴奋惊喜之情，乐在其中。先抑后扬，欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣，把儿童爱玩的心理生动地表现出来。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒原，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。在百草园里春天有各种各样生机盎然的植物，夏天有数不完的昆虫，秋天还有形形色色的果实，冬天还可以捕鸟。我在这个乐园里吃喝玩乐，有数不尽的欢乐。百草园有鲜活的生命，有鲜艳的色彩，有迷人的音响，有特别的味道，这里有我对大自然声色之美的感受，这是不是人生中最幸福的时光呢？百草园：四季美景、丰富多彩、有声有色、乐趣无穷、“我”：沉醉欢乐、无忧无虑、自由快乐、天真野性插叙儿时的温暖回忆，丰富文章的内容；使百草园充满了神秘色彩；更能表现“我”对百草园的由衷喜爱。百草园：四季美景、丰富多彩、有声有色、乐趣无穷、“我”：沉醉欢乐、无忧无虑、自由快乐、天真野性神秘色彩Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!作业：

更正第二次质量检测试卷；阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》。“三味”是指经如米饭，史如肴馔，子如调味之料。书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。这是一个的三味书屋?

一个人的游戏在自然中获得体验无拘无束的自由群一群人的游戏在学习中收获知识受益终生的影响充满乐趣成长一、把握叙述视角；二、分析“先生”人物形象；三、儿时温暖回忆与成年的理性思考。【学习目标】寿镜吾先生“我”宿儒、教学守旧、和蔼、方正、质朴天真、贪玩、聪明、机智、好奇心和求知欲强刻画人物形象的方法总结：正面描写：外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写侧面描写：他人言行的对比衬托《朝花夕拾》原名《旧事重提》。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候捡起，指鲁迅中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。散文集回忆录《朝花夕拾》原名《旧事重提》。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候捡起，指鲁迅中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。散文集回忆录我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。成年视角大鲁迅不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有