伊旗高级中学教学常规管理细则及考评办法

伊旗高级中学教学常规管理细则及考评办法伊旗高级中学教学常规管理细则及考评办法

发布时间：2022-12-08

教学工作是学校有组织、有计划、经常性的教育活动，是学校全面贯彻党和国家的教育方针，实现教育目标的最主要途径。教学是在教师有目的、有计划、有组织的教导下，使学生学习和掌握系统的科学文化知识和基本技能的双边活动，教学的根本目的在于提高学生整体的学习水平。因此在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要面向全体学生，又要注重培养尖子，既保证学生德、智、体诸方面全面发展，又要注重培养学生特长，使整个教学过程环环紧扣，层层落实。为此，制订以下教学常规及实施考评办法。

一、科任教师教学常规及考评办法.

（一）制订教学计划、进度，撰写总结（1分）

A、要求

1、开学前，科任教师要通过通读教材，细研教学大纲，明确教学目标、教学任务，了解任课班级的学生情况，依据“课程标准”的要求，结合教学实际，制订切实可行的教学计划和教学进度。

2、教学计划和进度一式两份，经备课组长审阅签字后，一份贴在教案扉页，另一份在开学一周内交回教导处。

3、在教学过程中，科任教师要按计划进度进行教学活动，教导处不定期进行抽查。学期中如对原计划需做较大调整，应将修订后的教学计划、进度交教导处检查。

4、学期未每位科任教师和教辅工作人员要对全学期教学工作进行认真总结，每人向教导处递交有实际内容（包括：工作任务完成情况，主要经验、体会，存在问题及改进意见等）的工作总结1份。

B、考评：

1、计划、进度每人制订一套，开学第二周检查并予以评分。内容、格式不符合要求者扣0.3分，未交者计零分。

2、总结放假交回，无总结，记零分，不符合要求，扣0.3分。

3、此项考评由教导主任负责，教导处完成。

（二）备课（3分）

A、要求：备好课是上好课的前提，备课要以“课程标准”为依据，以教材为基础，以学生为主体，以教师为主导，从教学实际出发，以求达到实效。全体教师要努力更新观念，以新课程改革为指导，落实“导学促用，全面养成”的教学理念。要结合学情，吃透《课程标准》、吃透目的，充分研究《考试说明》，变搜集记忆为主的备课为探索思维为主的备课。要争取

伊旗高级中学教学常规管理细则及考评办法

发布时间：2022-12-08

教学工作是学校有组织、有计划、经常性的教育活动，是学校全面贯彻党和国家的教育方针，实现教育目标的最主要途径。教学是在教师有目的、有计划、有组织的教导下，使学生学习和掌握系统的科学文化知识和基本技能的双边活动，教学的根本目的在于提高学生整体的学习水平。因此在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要面向全体学生，又要注重培养尖子，既保证学生德、智、体诸方面全面发展，又要注重培养学生特长，使整个教学过程环环紧扣，层层落实。为此，制订以下教学常规及实施考评办法。

一、科任教师教学常规及考评办法.

（一）制订教学计划、进度，撰写总结（1分）

A、要求

1、开学前，科任教师要通过通读教材，细研教学大纲，明确教学目标、教学任务，了解任课班级的学生情况，依据“课程标准”的要求，结合教学实际，制订切实可行的教学计划和教学进度。

2、教学计划和进度一式两份，经备课组长审阅签字后，一份贴在教案扉页，另一份在开学一周内交回教导处。

3、在教学过程中，科任教师要按计划进度进行教学活动，教导处不定期进行抽查。学期中如对原计划需做较大调整，应将修订后的教学计划、进度交教导处检查。

4、学期未每位科任教师和教辅工作人员要对全学期教学工作进行认真总结，每人向教导处递交有实际内容（包括：工作任务完成情况，主要经验、体会，存在问题及改进意见等）的工作总结1份。

B、考评：

1、计划、进度每人制订一套，开学第二周检查并予以评分。内容、格式不符合要求者扣0.3分，未交者计零分。

2、总结放假交回，无总结，记零分，不符合要求，扣0.3分。

3、此项考评由教导主任负责，教导处完成。

（二）备课（3分）

A、要求：备好课是上好课的前提，备课要以“课程标准”为依据，以教材为基础，以学生为主体，以教师为主导，从教学实际出发，以求达到