《念奴娇+赤壁怀古》 统编版高中语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古

苏轼古代许多文人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭忧苍生，柳宗元游西山而心凝形释，与万化冥合。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。今天，我们就通过品味苏轼的一首《念奴娇·赤壁怀古》来领略东坡居士的人生境界。学习活动一：诵读词作，赏析意境1.结合风格，诵读词作。2.感受场面，联想想象。这首词上阕集中描写赤壁的景色，并称颂当时的英雄人物。关注“江”“山”两个意象。由“江”水汹涌澎湃联想到时间流逝，由“山”石奇峭高峻联想到历史上的豪杰。1.开头三句历来被人们称道，原因是什么？词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气势恢宏，豪放之气笼罩全词。由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。写景和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。2.作者描写赤壁景色，为什么用“人道是”三字？

以此点明这里并非一定是赤壁之战的所在地，只是借此怀古抒发自己的感情。赏析上阕3.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句中哪几个字用得非常妙，思考作者为什么极力描绘这些景象？乱写出岸边岩石山崖之险怪。穿写出陡峭山崖直插云霄的高峻

。惊本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌。

拍突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度。卷波涛力量之浩大。这三句运用拟人、比喻、夸张、对偶等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，表现作者的豪迈奋发意气，渲染了环境气氛。4.“江山如画，一时多少豪杰”两句在全词起什么作用？这两句承上启下。“江山如画”

表达了诗人热爱祖国河山的激情，又由写景过渡到写人，总结上阕，引起下阕。

小结上阕：作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要地势，对当时众多的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建功立业的渴望。赏析下阕1.下阕写词人的回忆和感慨，他回忆什么？感慨什么？

前五句：所忆——周郎雄姿英发，风流潇洒，才华横溢；后五句：所感——自己功业无成

早生华发

人生如梦；2．下阕中周瑜的形象有何特点？为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？

周瑜雄姿勃发，儒将风流，从容闲雅，指挥若定。苏轼词中插入“小乔初嫁了”这一细节的深刻含义在于：一是借周瑜娶小乔的事实，表明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，很有作为。二是以美人衬托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿，英雄美人，相得益彰。三是小乔之姐大乔是孙策之妻，所以孙权跟周瑜外托君臣之义，内有连襟之亲。周瑜能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。以上这些正是作者所没有的，又是苏轼十分渴望的。3.词人为什么只写周瑜，对周瑜形象的刻画，又寄寓了词人怎样的情感？

周瑜苏轼人物年龄

34岁婚姻

幸福美满三十丧妻外貌英俊儒雅

早生华发职务东吴都督（24岁）团练副使际遇

功成名就功业未成47岁通过刻画周瑜少年英雄的形象，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为一时之英雄。而自己年将半百，却身遭贬谪，功业无成，怎能不在感慨万分中生发仰慕之情呢？

苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己。词人刻画周瑜的“雄姿英发、叱咤风云”与自己的“待罪黄州、早生华发”相互映衬，怀古思今，对比反差强烈，既显出周瑜的少年得志，又显出自己的壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。4.下阕后五句作者是怎样抒发人生感慨的？

前三句：“故国神游”承接上文，道出了对英雄时代、英雄人物的热诚向往。但想到自己头发斑白，空有才华，一事无成，作者用自嘲的方式表现自己的伤感。后两句：最终发出“人生如梦”的感慨，以呼应首三句。英雄人物与丰功伟绩，全都是过眼烟云，所以最后诗人以酒酹月，表现自己的伤感。5.下阕中“人生如梦，一尊还酹江月”一句抒发了作者怎样的人生感慨？

这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度；而“人生如梦”的感慨，则反映了诗人内心的郁闷和忧愤。但从全诗主题看，苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，是诗人壮志未酬的无奈情绪的流露。因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白。我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追求。从词的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。因此

“人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，它的感奋大于感伤。这也是《赤壁怀古》的理趣所在。6.朗读下阕，总结下阕内容。

下阕第一层描写周瑜形象，第二层抒发对身世的感叹，咏史、抒情自然结合。学习活动二：内容探究

俞文豹《吹剑录》中有这样一个故事：东坡在玉堂(翰林院)，有幕士善歌，(苏轼)因问：“我词何如柳七(柳永)?”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士(苏轼)词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”苏东坡豪放词的风格可见一斑。《念奴娇•赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？1.描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。俞文豹《吹剑录》中有这样一个故事：东坡在玉堂(翰林院)，有幕士善歌，(苏轼)因问：“我词何如柳七(柳永)?”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士(苏轼)词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”苏东坡豪放词的风格可见一斑。《念奴娇•赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？2.刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。学习活动二：内容探究

俞文豹《吹剑录》中有这样一个故事：东坡在玉堂(翰林院)，有幕士善歌，(苏轼)因问：“我词何如柳七(柳永)?”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士(苏轼)词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”苏东坡豪放词的风格可见一斑。《念奴娇•赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？3.抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。

学习活动二：内容探究

学习活动三：课堂小结这首词把写景、咏史、议论、抒情融为一体，豪迈奔放，一泻千里。在对赤壁景物