湖北省荆门市沙洋县长中教联体2024-2025学年九年级10月月考语文试题

沙洋县长中教联体初三十月阶段性检测语文试题（本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）祝考试顺利注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．答题用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题上无效。一、积累与运用（20分）班级开展“生活处处有语文”学习活动，小李和小玉特邀你参加。1．（2分）右如图是小李展示的“从”字的甲骨文写法，请你据此猜想其表达的含义，用一句话说说：_____________________________________________________________________________________2．（2分）下面是小玉整理的关于“从”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“从”字的词语。“从”的本义“从”的引申义含“从”字的词语随行，相随，跟随。依照别人的意思，不违背。顺从听别人指挥，听别人劝告。（1）依赖，依附。（2）3．（2分）小李看到襄阳古隆中的一副楹联，觉得联末“梁父吟”和“隆中对”值得回味。请你将它们还原到楹联中。上联：大猷是经，谋国早读_________________；下联：淡泊明志，慕公好为_________________。4．（3分）下面是小玉同学分享的一段感悟，其中有三处语病，请你找出来并改正。A．活动中，我不仅读了大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。B．通过阅读文学作品，让我思接千载，视通万里。C．广泛的阅读不仅开阔了我的视野，还改善了我的文学素养。①A句有并列不当的问题，应删去“_________________”。②B句成分残缺，应删去“_________________”或者“_________________”。③C句搭配不当，应将“_________________”改为“_________________”。5．（3分）生活处处有语文。三年来，总有一位老师在你伤心时给你安慰，失落时给你鼓励，困难时给你帮助⋯⋯请你仿照示例，任选一位老师（不能出现老师姓名），根据他所教学科的特点，写一条赠言表达感恩之情。（50字左右）示例：生物老师：您精研教材，潜心教学。像线粒体为我们传送动力，像叶绿体给我们输送营养，像细胞膜呵护我们成长。谢谢您，亲爱的老师！6．（8分）请你参加“大美河山”佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。主持人：生逢盛世，我们共赏大美河山。小宇：“云横秦岭家何在，①_________________。”是韩愈眼中巍巍秦岭和蓝关飞雪。《左迁至蓝关示侄孙湘》小文：“槲叶落山路，②_________________。”，这是明亮了羁旅他乡的温庭筠双眼的一隅画卷。温庭筠《商山早行》小美：岸芷汀兰，③_________________”，范仲淹绘就的生机盎然的人间草木。④浮光跃金，_________________。范仲淹描摹的月下静谧的洞庭湖。《岳阳楼记》主持人：大美河山，朦胧了离人的双眼，氤氲了思乡的愁绪。小德：⑤_________________，凫雁满回塘。温庭筠《商山早行》小智：露从今夜白，⑥_________________。杜甫《月夜忆舍弟》主持人：多娇江山美丽如画，引起多少仁人志士抒写爱国情怀。小启：⑦_________________，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》小慧：⑧欲为圣明除弊事，_________________。《左迁至蓝关示侄孙湘》二、阅读与鉴赏（45分）（一）古诗赏析阅读下面古诗，完成探究批注。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚①东南坼②，乾坤③日夜浮。亲朋无一字④，老病⑤有孤舟⑥。戎马⑦关山北，凭轩⑧涕泗流。注释：①吴楚：春秋时二国名（吴国和楚国）②坼（chè）：分裂，这里引申为划分。③乾坤：天地。④字：这里指书信。⑤老病：年老多病。⑥有孤舟：唯有孤舟一叶飘零无定。诗人生平的最后三年里大部分时间是在船上度过的。这句写的是杜甫生活的实况。⑦戎马：军马借指军事、战争，战乱。这年秋冬，吐蕃又侵扰陇右、关中一带。⑧凭轩：倚着楼窗。7．（2分）诗人以“昔闻”起笔，引出“_________________”，在今昔对比中，寄寓了无限感慨；再从地分吴楚、势吞星月方面写洞庭湖的_________________。8．（2分）“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”两联表达了作者哪些感情？（二）文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。【甲】环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也（A）。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。（B）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（C）……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】何武①所至无赫赫名去而人思之此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而复，夫何赫赫名之有哉！东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来客于子瞻因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴羁旅人也何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。（节选自苏轼《遗爱亭记》）【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐公君献：徐君猷，当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。9．（4分）根据下列文言词义推断方法，解释句中加点字的意思。文言语句方法提示解释（1）往来而不绝者词语推断法：络绎不绝__________（2）子瞻名之课内迁移法：名之者谁__________（3）何足以知公查字典法：①脚；②满足；③足够（副词）；④值得__________（填序号）（4）未尝察也课内迁移法：予尝求古仁人之心__________10．（2分）朗读停顿不恰当的一项是（）A．醉能同其乐/醒能述以文者/太守也 B．何武所至无/赫赫名去/而人思之/此之谓“遗爱”C．时谷自蜀来/客于子瞻/因子瞻以见公 D．谷愚朴/羁旅人也/何足以知公11．（2分）将下面句子翻译成现代汉语。未尝怒也，而民不犯。12．（3分）小玲想利用假期去琅琊山拍短视频《醉翁亭记》，请你根据对课文的理解，帮他推荐拍摄顺序。在制作短视频时，你会推荐他按照从_________________到_________________的顺序推拉镜头，理由是：_________________13．（3分）班级公众号准备发布一组以“品·君子之风”为主题的推文。【甲】【乙】两文都入选其中，小海却提出了质疑：甲文仅写欧阳修游山玩水，乙文也只是简单介绍了徐君猷为官从政的事迹，未能体现君子之风。对于小海的质疑，请结合相关内容，谈谈你的看法。（三）阅读下面的文章，完成下面小题。自信自强，放飞青春梦想①“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”一百多年前，李大钊向青年发出召唤。而今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。广大青年应自信自强，放飞青春梦想。②自信自强，来自于不怕苦、不怕难的积淀。_________________。任何美好理想，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。从湖北襄阳的一名农村青年，到走上“代表通道”的全国人大代表，邮件接发员柴闪闪每一年的建议都与基层劳动者有关；“嫦娥五号”探月取壤的征程上，80后、90后已经成为中坚力量；“奋斗者”号载人深潜团队，平均年龄34岁，最小的成员出生于1995年。从田间地头到科学前沿，从内地到边疆，广大青年脚踏实地，志存高远，向阳而生，蓬勃发展。③自信自强，也在于志不求易、事不避难的历练。回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀；舍小家顾大家、为山区群众脱贫致富奔走的张小娟……打赢脱贫攻坚战、创造彪炳史册的人间奇迹，离不开青年的倾力奉献，苦干实干。抗击新冠肺炎疫情斗争中，在4.2万多名驰援湖北的医护人员中有1.2万多名是90后，其中相当一部分还是95后甚至00后。广大青年挺身而出，不畏艰险，甘于奉献，舍生忘死，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现了中华民族的希望。④自信自强，不仅需要克服困难，更需要超越自我。苏炳添突破年龄和体能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成绩，再次刷新历史；“最美大学生”刘宸不满足于已有的成绩，响应国家号召应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边、历练人生的从军梦想；江梦南因一场意外失聪，却不服输，不气馁，努力学习，考上了清华大学博士研究生……自胜者强，自强者胜。广大青年既正视困难，又坚定信心，不断突破极限，超越自我，在各个赛场上书写着奋发有为的新篇章。⑤民族复兴，使命光荣。广大青年要自信自强，担大任，明大德，成大才，立大志，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，在生活实践中放飞青春梦想，为实现中华民族伟大复兴汇聚源源不断的青春力量。14．（2分）本文的中心论点是什么？请用原文中的语句回答。15．（3分）文章第③自然段划线语句采用什么论证方法，有何作用？16．（2分）选出下列对文章相关内容分析有误的一项（）A．文章主要是针对广大青年写的，全文主要运用了举例论证的论证方法，运用大量的典型的事实论据让文章的观点突出，有说服力。B．文章开头以李大钊的名言引入，有气势，有力量，给全文奠定了昂扬向上的论述基调。C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话可以插入文中第②段的横线处。D．第⑤段中“担大任”“明大德”“成大才”“立大志”这四个短语是按照逻辑顺序排列的，不能调换顺序。（四）阅读下面文章，完成下面题目。杂货铺的赠品①我几乎是突然之间才发现小区里面有一个杂货铺，里面的东西摆放得杂乱不堪，货品也跟小区外便利店的大不一样。起初我发现了卤肉。那个时候老爷爷和老婆婆还在一起看店，卤肉是老婆婆按照她家乡的风味制作的，跟我在餐厅里吃到的卤肉口味不一样，有种醇厚的香味。后来我妈妈去买，他们交流过，原来这里的卤肉多了一道传统工序，被稍微熏制过，可惜，好吃的卤肉如昙花一现，然后就没有了。后来我又发现了菜包子。说来很逗，我从杂货铺的冰柜里拿鸡胸肉，看见包子就顺便拿了几个，打算回家后做水煎包。老爷爷笑了起来，说这是他自家做来吃的，我要买就五角钱一个。②昨天晚上，便利店关门了，超市也关门了，天还下着雨，只有这家杂货铺的灯还亮着。我家的冰箱空了，我忙碌了一天，不知不觉已是半夜，整个人却还陷在忙碌后的焦灼当中。饥肠辘辘的我打着雨伞去买零食。在杂货铺里躲雨的两只流浪白猫，朝我叫唤了两声，老爷爷冲我打招呼：“你好啊！”我仿佛没有那么焦躁了，买完食物，拎着一大包东西慢慢地走回家。雨滴在树叶上平缓敲打的声音，如同舒曼的曲子。其实，这个杂货铺是老爷爷家的客厅改造的。我去一趟杂货铺，只不过是从我家的楼栋走到附近的楼栋，我不知道是他的年纪的确非常老了，进入那生命当中最温和的阶段，还是这样一个和蔼的人，从年轻的时候就如此。所在的城市，本地居民以脾气火爆出名，很多八十多岁的老人性格仍然大大咧咧的。③杂货铺的老爷爷守着他的店，度过他的晚年。没有什么工作压力，也没有什么盈利目标，更没有业绩要求。他就在店里坐着，有时候抽根烟，有时候弓腰驼背的在货架间徘徊。他的妻子，那个很擅长做卤肉和菜包子的老婆婆，去另外一个城市帮儿女照顾小孩了，于是这一年店里只有这个老爷爷。我也是后来才搞明白为什么卤肉和菜包子会突然消失。④我一度觉得他太寂寞了。每次去店里，他会跟我打招呼。他从来不跟顾客锱铢必较，我有时候忘记带零钱，就隔天再给他送过去。有一回他，还额外给我的家人一盒饺子，那是他自己包的。除了问候一声，与我聊上几句，他的话并不多。不攀谈，不问东问西，偶尔会提示我店里有几种蔬果是刚送到的，如果我需要添加葱蒜，就自己拿。就连流浪猫，他也有空就喂一下，不逗弄，也不打扰，人和猫互不黏腻。⑤我知道，总有一天这个店铺会变样，或者不存在了。他的子孙没有兴趣看守这么个杂货铺。这个小小的店铺，更像是他为了使自己有点事情做而开的，我心中的疑问也有了答案。他早年当过兵，还曾因年轻气盛给人提意见而遭受报复，并因此失去了工作。几十年过去，他仍然是一个善良的人，没有被戾气和仇恨所控制。⑥如今，所有的东西我都可以从网上买，快递外卖极为方便，人不愁没吃的。然而有些东西是标准化的便利店永远不会有的。连锁便利店整洁干净，长相亲和的店员，他们是在为老板打工，所以无论如何亲切的微笑，脸上都带着一种疲倦。⑦我希望杂货铺一直都在，它像是一种默契的陪伴。老爷爷在，这个杂货铺就在，两只流浪的白猫也会在。落雪的天气，下雨的天气，烈日暴晒的天气，我都会去杂货铺随便买点什么。⑧我总会去买点什么，因为无论我买什么，他都会附赠我一份平静。17．（3分）本文原标题为《人生的小赠品》，你认为哪个标题更好？为什么？18．（3分）根据下面具体要求进行欣赏。雨滴在树叶上平缓敲打的声音，如同舒曼的曲子。（从描写的角度进行赏析）19．（3分）文中画波浪线的句子均提到了流浪猫，有何作用？请从结构和内容上进行简要分析。结构上：_________________ 内容上：_________________20．（3分）如果将这篇文章编入你自己所搜集的美文集中，这篇文章最适合放进哪个栏目？请说明理由。A．挚爱亲情 B．人性之美 C．成长悟语 D．家国情怀（五）阅读下面名著选段，完成21—24题。【甲】作为一个微不足道的人/天文学数字中的一粒微尘/（A）即使生命象露水一样短暂/即使是恒河岸边的细沙/也能反映出比本身更大的光/我也曾经用嘶哑的喉咙歌唱/在不自由的岁月里我歌唱自由/我是被压迫的民族我歌唱解放/在这个茫茫的世界上/我曾经为被凌辱的人们歌唱/我曾经为受欺压的人们歌唱/我歌唱抗争，我歌唱革命/在黑夜把希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱太阳（节选自艾青《光的赞歌》）【乙】青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。（B）这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔己能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。（C）雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。“怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧？”保尔用手指敲敲窗户，低声说。母亲吃惊地看了他一眼。“你在那儿跟谁说话？”“跟麻雀……它飞走了，这个小机灵鬼。”他无力地笑了笑。到了盛春时节，保尔开始考虑回到城里去。21．（2分）下列对于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（）A．发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。B．20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。C．《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。D．绘画出生的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。22．（2分）甲文中的“我”和乙文中的保尔有什么共同点，请你结合选段说一说。23．（2分）写心得是一种有效的读书方法，通常用来记录自己阅读时产生的体验、感想，比如对于作品内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法与评价，以及在阅读中生发的新认识、新观点。请你从选文中A、B、C三处画线句子中任选一处，自选角度，写写你的阅读心得。24．（2分）信仰，是人永恒的精神支柱。请参考示例说说艾青的信仰。《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基的信仰是实现伟大的共产主义事业，他要尽己所能，去建设一个更加美好的社会。三、表达与交流（55分）25．（5分）花儿，点缀我们的生活，陶冶我们的情操。班级决定举办“一花一世界”摄影展，请你参与，从下面两项任务中选择一项完成。任务一：摄影展上，一组以“花中四君子”——梅、兰、竹、菊为主题的作品赢得了大家的一致好评。请你选择其中的一位“君子”，为它写一首小诗，展示它的美。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）任务二：花展过程中，有同学认为莲花也应该被列入“花中四君子”之列，同学们为此展开了辩论，请你以正方的身份表明你方的观点，并陈述辩词。（80字左右）正方：___________________________________________________________________________________反方：我方认为，莲花不应被列入“花中四君子”之列。莲花颜色艳丽，过于妖艳不适宜表达古代文人的君子风格。而且莲花也不同于梅兰竹菊，不能傲立风雪中。26．（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。任务一：在我们生命的行程中，有给予教诲的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，有引领成长的书籍，有鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，知道了珍惜，懂得了做人，……也因此点亮了我们的行程。请将“_________________，点亮了我的行程”补充完整，以此为题写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。任务二：启程，需要有“会当凌绝顶，一览众山小”的目标；需要“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的毅力；需要“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的奋斗；需要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观；需要“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的拼劲；需要“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的牺牲……为了心中的目标，为了生命的渴望，启程吧！请将“带着_________________启程”补充完整，以此为题写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。沙洋县长中教联体初三十月阶段性测试语文试题（答案）一、积累与运用（20分）1．两个人一前一后行走，形象地描绘了跟随的情景。2．（1）听从（2）依从3．【答案】①隆中对 ②梁父吟【解析】【详解】本题考查文学常识和对联。对联要求：上下句字数相同，词性相对，内容相关，上联末句尾字用仄声（三四声），下联末句尾字用平声（一二声）。从平仄上看，“对”是四声，是仄声，“隆中对”应该放在上联；“吟”是二声，是平声，“梁父吟”应该放在下联。4．①和古典诗词②通过③让④．改善⑤提高【详解】本题考查病句辨析。A句，并列不当，诗歌包含“古典诗词”，可将“和古典诗词”删去。B句，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“让”删去。C句，搭配不当，“改善”不能与“文学素养”搭配，可将“改善”改为“提高”。5．【答案】示例一：数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出的心血！我们对您的感谢，就像一条射线——只有起点没有终点。示例二：化学老师：我们跟您的相遇，就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出能量；我们对您的感情，就像是钡离子与硫酸根离子的完美结合，生成了美好的感情沉淀。示例三：物理老师：力的作用是相互的，爱也是相互的。在您的悉心教导下，我们明白了很多做人的道理：生活的惯性是需要付出一定的代价才能改变的；只有不断努力，不断为人生注入动力，才能提升生命的质量，增加人生的密度！示例四：数学老师，是您引领我来到加减乘除的世界，是您让我感受到了各种数字与符号的魔力。我对您的感谢就像那无限不循环的小数，永远也没有尽头。祝您的幸福就像一条射线，永远没有终点！6．【答案】①雪拥蓝关马不前②枳花明驿墙③郁郁青青④．静影沉璧⑤因思杜陵梦⑥月是故乡明⑦先天下之忧而忧⑧肯将衰朽惜残年二、阅读与鉴赏（45分）【答案】7．①今上②浩瀚广大（雄伟壮阔）8．思念亲人、漂泊他乡、报国无门（壮志未酬、忧国忧民漂泊无依、老病孤苦的）【8题详解】本题考查理解诗句的情感。“亲朋无一字，老病有孤舟”描述的是诗人的个人境遇，没有亲朋好友的书信，自己年老多病且只能漂泊在孤舟之上。“亲朋无一字”，写出了诗人得不到精神和物质方面的慰藉；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿，乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感，自叙如此落寞，流露出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，思念亲人的心情。尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”意思是关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流。这里写出了诗人眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。表达了作者对动荡不安的国家局势的忧虑。（二）文言文阅读【答案】9．①断②命名③足够④．曾经10．B11．他从不发怒，而百姓也从不犯上。12．①远②近③理由是先全景鸟瞰整个滁州城，“环滁皆山也”，感受其壮观雄伟，接着，镜头拉近，聚焦在滁州城西南面“蔚然而深秀”的琅琊山，增强神秘感。紧接着，便定格在“水声潺潺”“泻出于两峰之间”的酿泉溪水，当镜头再拉近，便是“翼然临于泉上”的醉翁亭。由远及近，由全景到特写，层层推进，一气呵成。13．欧阳修和徐君猷都是君子。欧阳修谪守滁州，携民“游山玩水”，不仅与民同乐，更是以百姓之乐为乐，丝毫不因遭贬而放任自流，而是乐观豁达、勤政爱民，是为君子。而徐公猷于黄州为政之际，能做到“未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺：终日无事，啸咏而已”，能做到无为而治，并且“遗爱”于民，仁者爱人，而人自然爱仁者，是真正的君子。【点睛】参考译文：乙：何武（字君公）所到之处，并无赫赫之名，而一旦离开后，人们就会思念他，这就是所谓“遗爱”。作为君子遵循义理去行动，穷尽全部的义理就停止，顺应外部事物去作为，没有外部事物需要面对时就恢复到从前的自己，哪里需要什么赫赫的名声！东海徐君猷，以朝散郎的身份在黄州当政，他从不发怒，而百姓也从不犯上；他从不去探查，而官吏也不欺上；终日无为而治，只是吹着口哨唱着歌。每年春季，与眉阳的苏子瞻游玩于安国寺，饮酒于竹林间的凉亭下，采摘亭下的茶，把它们煮好后一起啜饮。徐君猷离任，安国寺的僧人继连想给凉亭起个名字。苏子瞻为它取名“遗爱”。当时巢谷从蜀地来此，在苏子瞻处作客，苏子瞻把我引荐给徐君猷。徐君猷让我记述这件盛事。我愚钝质朴，又是旅居于此，怎么能真正完全了解徐君猷呢？我把途中所听闻到的，来向苏子瞻证实，写下这篇遗爱亭记。（三）阅读下面的文章，完成下面小题。【答案】14．广大青年应自信自强，放飞青春梦想15．举例论证，列举黄文秀回乡奉献，张小娟为山区群众脱贫致富奔走的事例，具体有力地论证了自信自强，也在于志不求易、事不避难的历练的分论点，进而证明文章的中心论点，使论证更真实具体，增强文章的说服