湖南省衡阳市衡阳县2024-2025学年高三上学期第一次模拟考试历史试卷

衡阳县2024届高三第一次模拟考试卷历史注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷（选择题）本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．距今3800—3500年的二里头遗址沿古洛河北岸呈西北—东南向分布，其中心区位于遗址东南部的稍高起的区域，包括宫殿区和宫城（晚期）、祭祀区、围垣作坊区和若干贵族聚居区等重要遗存。这一分布格局（）A．可以认定二里头是夏朝的都城B．证实我国较早进入了阶级社会C．表明当时生产力水平相当发达D．反映中华文明起源的多元特征2．西汉昭帝时期，霍光组织了一场有关经济政策的大辩论，史称盐铁会议。贤良文学在盐铁会议中说道：“窃闻治人之道，防淫佚之原，广道德之端，抑末利而开仁义，毋示以利，然后教化可兴，而风俗可移也。今郡国有盐、铁、酒榷，均输，与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化。是以百姓就本者寡，趋末者众。”这表明贤良文学（）A．仍然秉持传统重本轻末的观念B．对汉武帝经济政策的全盘否定C．仅从道德层面反思了盐铁政策D．完全忽略了工商业的积极作用3．魏晋时期的名士们多光身着宽大外衣，或者外衣内着一件类似今天吊带衫的奇特内衣，并不穿中衣，此衣式仅见于这一时代；女子服饰则长裙曳地，大袖翩翩，饰带层层叠叠，表现出优雅飘逸的风格。宽衣博带成为上至王公贵族下至平民百姓的流行服饰。这种服饰（）A．是这一时期民族交流的体现B．反映出佛道老庄思想的盛行C．表明儒学统治地位逐步崩塌D．说明名士能够引领时代习俗4．宋朝实行官、职、差遣制度，官只表示官阶俸禄品级，并不执掌实权；职是加官虚衔，属名誉称号；只有差遣才取得实权，负责具体事务。这一制度设计（）A．有效提高了行政效率B．防止了官吏擅长之权C．适应文人治国的需要D．加剧了政府财政危机5．王阳明认为：“发窍之最精处，是人心一点灵明”，“知行合一，方为至人”。这一思想体现王阳明（）A．力图挽救社会危机以正人心B．纠正程朱理学空谈心性之弊C．继续挑起圣人匡时济世重担D．重视思想感悟提升实践效果6．下图为1903年美国杂志刊登关于俄国妄图侵略中国领土的插画。由此可得知（）A．西方列强掀起了瓜分中国狂潮B．西方列强内部合作与矛盾并存C．俄国严重破坏了中国领土主权D．俄日间争夺东北即将引发战争7．就是否建立统一战线的问题，中国共产党第一个纲领中，规定要“彻底断绝同黄色知识分子阶层及其他类似党派的一切联系”。中共“二大”提出“民主联合战线”，同意与中国国民党进行“党外联合”。中共“三大”决定以“党内合作”的形式与中国国民党合作，建立革命统一战线。这表明中国共产党（）A．找到了实现中国革命胜利的正确道路B．基于国内外革命形势变化做出的调整C．总结经验教训并在政治上走上了成熟D．能依据国情独立自主地制定方针政策8．1941年11月，陕甘宁边区召开第二届参议会第一次会议。经无记名秘密投票方式从39名候选人中选出18名政府委员，其中共产党员占7名，共产党人徐特立当即声明退出，经大会通过，以党外人士白文焕递补。这一做法（）A．贯彻了新民主主义革命的原则B．体现出边区政府的工农基础C．改变了抗日根据地的防御态势D．旨在保持政权的无产阶级性质9．1963年，印尼发起并举办新兴力量运动会，中国克服巨大阻力，派代表团参加。周恩来总理在贺电中说：“新兴力量运动会的召开，标志着新兴国家的人民，在反对帝国主义和新老殖民主义对国家体育事务的操纵和垄断的斗争中所取得的重大胜利。”由此可知，中国参加新兴力量运动会（）A．全方位突破了美国的封锁B．加强了与亚非拉国家的团结C．旨在改善周边的政治局势D．直接推动了第三世界的兴起10．20世纪80年代后期，承包制在国有企业中广泛推行。下图所示是1988—1990年中国国有企业亏损额和亏损面（亏损企业数占企业总数的比重）情况。这反映出当时（）A．国民经济结构持续优化B．经济体制改革亟待深化C．市场经济体制举步维艰D．传统发展理念影响较深11．在中世纪早期的西欧，权力中心不在国王和国家手中，而在封建领主手中，地方主义情绪泛滥。基层大多数居民往往以地方名称称呼自己的出身，如伦敦人、巴黎人等。与此同时，教会也宣扬“（欧洲）人只有基督徒和异教徒的区分，没有民族与国家的差别”。这种状况导致当时的西欧（）A．教权与王权之间势不两立B．封建君主权力逐渐由实向虚C．天主教会推动欧洲的团结D．民族国家形成面临重重障碍12．15世纪，廷巴克图的桑科尔大学和穆斯林世界的其他学校一样，不但讲授人文学科，如伊斯兰圣训、修辞学、逻辑学、星占学、天文学、历史学等，而且也讲授自然科学。桑科尔大学奉行“门户开放”政策，任何人都可以自由出入。材料能够用来印证（）A．阿拉伯学术文化中心的南移B．津巴布韦国家文化的繁荣C．商路对文化传播的重要影响D．撒哈拉以南大学教育的普及13．某学派认为，“宗教必须被当作单纯的迷信抛弃掉，原有的政治形式必须被当作……压迫性的存在消灭掉，人的良善本性必须成为主导性力量”。要实现这一切，他们寻求的最佳途径是（）A．暴力革命B．重塑信仰C．诉诸理性D．实行共和14．下图是法国大革命时期创作的漫画，漫画中的路易十六以野猪形象出现。《你们认清我太晚了》这幅漫画可以用来说明，当时法国（）A．外部势力威胁与日俱增B．专制主义破坏社会秩序C．革命原则成为社会共识D．新旧势力矛盾开始激化15．下表《印度舆论》中关于“非暴力不合作”主义的相关报道时间相关报道1909年12月18日非暴力不合作主义是一柄锋利的多刃剑。它可以被用于任何情况。两个相互对立的人如果都使用这柄剑，双方最终都会愉快。它无须流血而卓有成效。它不会生锈，也无人能将它偷走1911年10月7日非暴力不合作主义的基础就是真理，只有那些不信奉流血的人才可以有效地利用它1914年7月15日非暴力不合作主义并非弱者的武器。比之存在输赢的体育竞赛，它需要更多的勇气“非暴力不合作”主义（）A．被压迫人民普遍接受的价值体系B．蕴含道德理念的反帝思想武器C．民族解放运动中消极抵抗的缩影D．有效消除印度种姓歧视的方案16．1979年，七十七国集团在第34届联大上提出开展新的全球性谈判的建议，并要求将能源、原料、贸易、发展和金融等五个领域的问题结合起来加以讨论。这些要求（）A．促进了区域经济合作B．有利于经济全球化发展C．扩大了能源输出能力D．建立了国际经济新秩序第Ⅱ卷（非选择题）本卷共4小题，共52分。考生根据要求进行作答。17．阅读材料，完成下列要求。（12分）临清卫设置大事记至元二十七年（1290），即会通河开通第二年，“改利津海道运粮万户府为临清御河运粮上万户府”。皇庆元年（1312），枢密院议“各处都府并总管高丽、女直、汉军万户府及临清万户府，秩三品”，专门规定了临清万户府总管的品级为正三品。洪武六年（1373）十一月，明廷“命置仓于临清以贮转运粮储，仍以军士三千守之”。正统十一年（1446）二月，“宜易临清千户所为守御千户所，除吏目一人，以便会鞫”。正统十四年（1449）十一月，明廷命“徙山东济宁左卫于临清，改为临清卫，以临清守御千户所”。——摘编自胡雪艳等《明代临清卫与运河漕运》（1）根据材料并结合所学知识，简析临清卫设置的背景。（6分）（2）根据材料，判断临清应位于图3中的（从①②③④中选填一个序号），并说明理由。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一当西方文明挟坚船利炮登陆中国之后，中国的知识分子开始了发现西方和反思传统的过程，同时，这也是一个中国文明与西方文明冲突、交汇、融合的历史过程。甲午之后，追求现代性的中国启蒙知识分子，通过认识“西方”现代文明与帝国强权于一身的两面性，理解世界现代化的历史趋势，并籍由其西方想象而确立了中国现代化之“文明”与“富强”两大目标。在百年中国救亡图存的历史语境中，国人对西方集强盗与导师于一身的形象的认知往往囿于片面的单向思维，或尊崇西方为现代文明之典范，或仇恨西方帝国强权之罪恶，亲西方和反西方的意识并存。——摘编自彭明《近代中国的思想历程》等材料二鸦片战争后，魏源“师夷长技以制夷”等思想，表征着中国向西方学习以实现民族复兴的悲情式现代化诉求。甲午中日战争前后，中国启蒙知识分子的西方想象，关乎中国现代化之价值取向。严复对西方“自由为体，民主为用”文明秩序的认识，梁启超对文明进程中自由与强权之辩证法的思考，陈独秀对西方列强之人性兽性并进的“世界文明之猛兽”的揭示等，无不辩证地揭示了西方现代性的特点。对中国启蒙知识分子来说，亡国灭种的民族悲情、天下主义的文化传统、留学外域的跨文化背景等，构成了影响其西方想象的复杂因素。——摘编自高力克《双面西方：文明与强权——中国近代知识精英的西方想象》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代国人西方观形成的时代背景。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评价近代国人的西方观。（6分）19．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一我想让你知道，对于你重返海军部，我是多么高兴。……我想让你和首相知道，如果你能让我本人了解你想让我掌握的情况，我随时欢迎。你可以通过你的邮袋或者我的邮袋寄出密封信件。——富兰克林·D·罗斯福致温斯顿·丘吉尔的信，1939年9月11日如果这个国家将命运交给美国来决定，如果有人为幸存的居民争取到最优惠的条件，那么谁也没有权利责怪这些人。对不起，总统先生，我直截了当地道出了这场噩梦。我无法向继任者交代，他们在完全的失望和绝望之中可能不得不顺应德国人的意志。——温斯顿·丘吉尔致富兰克林·D·罗斯福的信，1940年5月20日——摘编自【英】西蒙·蒙蒂菲奥里《书信中的世界史》材料二热衷于英美“特殊关系”的政治家和外交家，以希腊和罗马的关系来形容英美关系。这种特殊关系的观念，在二战前就有人提及。战后，在英国政治家的有力推动下，英国与美国的关系急剧升温。1946年3月，丘吉尔发表铁幕演说，指出：为了对付“暴政”，英联邦与帝国必须和美国“建立特殊的关系”。这是英美特殊关系的初步形成。1964年，美国担心英国工党政府会在希腊所做的那样，突然把在远东抵御共产主义传播的负担完全交给美国，甚至说：“在维护远东的和平方面，美国不想孤单一人，我们相信，英国依然能在那里发挥重要的作用。”1980年1月，卡特总统指出：“任何外来力量企图控制波斯湾地区都将视为对美利坚合众国根本利益的进攻。这种进攻将遭到包括武装力量在内的任何必要手段的回击。”对此，英国人该有何种感想呢？——摘编自计秋枫、冯梁等《英国文化与外交》（1）书信史料会留下重大的历史线索。探究材料一中书信体现出的历史线索。（6分）（2）根据上述材料并结合所学知识，评析二战后英美“特殊关系”。（8分）20．龙图腾是中华民族古老的象征，伴随时间发展，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，龙的形象和运用在不同的时期呈现不同的特征。（12分）根据材料并结合所学知识，从“龙的变迁与时代发展”的角度，完成一篇小论文。（要求：题明确，史论结合）

历史答案1．【答案】B【解析】宫殿区和宫城是统治阶层所在的地区，贵族聚居区是贵族阶层生活区域，围垣作坊区为从事手工业生产的奴隶所在地区，表明当时已经存在统治阶级、奴隶主贵族、奴隶等阶级划分，证实我国较早进入了阶级社会，故选B项；二里头遗址很有可能是夏文化的遗存，但尚不能完全确定，排除A项；材料所述遗址的功能分区主要反映阶级分化和等级界限情况，未提及农业、手工业等的生产水平和技术，且当时处于奴隶社会时期，生产力水平尚不能到相当发达的程度，排除C项；材料只反映二里头遗址的情况，没有涉及其它地区，看不出起源的多元，排除D项。2．【答案】A【解析】据材料“抑末利而开仁义，毋示以利”“今郡国有盐、铁、酒榷、均输，与民争利”、“是以百姓就本者寡，趋末者众”可知，贤良文学提出治理国家需要施行仁义，尤其注意不能向民众示之以利。主张废除盐铁官营、酒类专卖、均输、平准等经济政策，认为这是与民争利，会导致更多的百姓弃农从商，这表明贤良文学仍然秉持传统重本轻末的观念，故选A项；材料只反映了贤良文学对盐铁官营等政策的态度，没有涉及对其他经济政策的态度，不能得出“全盘否定”的结论，排除B项；据材料“今郡国有盐、铁、酒榷，均输，与民争利”可知，贤良文学在考虑盐铁政策时，也考虑了经济层面，排除C项；材料中贤良文学只是反对当时盐铁官营等经济政策，“完全忽略了”表述过于绝对，排除D项。3．【答案】B【解析】据材料信息并结合所学可知，魏晋时期名士们的服饰崇尚虚无，力求轻松、自然随意的感觉，这明显是受到清静无为的老庄思想的影响，反映出佛道老庄思想的盛行，故选B项；魏晋时期名士的服饰并非受到少数民族服饰的影响，不能反映“民族交流”，排除A项；虽然此时期佛教和道教冲击儒家思想，但儒学统治地位并没有“崩塌”，C项不符合史实和题意，排除C项；材料中魏晋名士的习俗主要是因为政治上动荡，思想上老庄盛行，名士的引领是次要原因，排除D项。4．【答案】D【解析】据材料“官只表示官阶俸禄品级，并不执掌实权”、“职是加官虚衔，属名誉称号”、“只有差遣才取得实权，负责具体事务”并结合所学可知，为了加强专制主义中央集权，宋代采取分化事权的方法，但这也增强了宋朝的官僚队伍，进而加剧了政府的财政危机，故选D项；材料反映的是宋代分化事权的方式，不利于提高行政效率，排除A项；这一制度设计有利于防范官吏擅权，但没有“防止了"官吏擅权，排除B项；材料反映的是分化事权强化专制主义中央集权，没有涉及对文官、武官的态度，与文人治国没有直接关系，排除C项。5．【答案】D【解析】结合纲要上册第14课所学可知，王阳明认为人们需要重新发现“人心一点灵明”——天理，并扩充之、践行之，这样就会“知行合一，方为至人”，体现了王阳明重视思想感悟提升实践效果，故选D项；“力图挽救社会危机”不合题意，与材料只提及王阳明的“知行合一”思想相悖，排除A项；“纠正”不合史实，王阳明的心学思想也存在“空谈心性之弊”，排除B项；“挑起圣人匡时济世重担”不合题意，与材料只提及王阳明提倡“知行合一”相悖，排除C项。6．【答案】B【解析】据漫插画信息并结合所学可知，在八国联军侵华战争中，英、美、法、俄、德、日、意、奥等八国联合出兵，共同镇压义和团，保护在华利益，显示了他们在军事行动上的合作；在八国联军侵华战争后，随着各国力量的此消彼长，国际政治格局也在发生变化。尤其是俄、日、德等国的崛起，对原有的国际秩序产生了冲击，导致了更多的矛盾和冲突。总的来说，八国联军侵华战争后，西方列强之间既有合作也有矛盾，这些合作和矛盾在很大程度上影响了后来的国际政治格局，特别是在亚洲地区，故选B项；西方列强掀起瓜分中国狂潮是在1895年《马关条约》签订后，排除A项；C项仅单方面提及俄国破坏中国领土主权，具有片面性，不符合插画主旨，排除C项；日俄战争是1904年—1905年日本和俄罗斯为争夺朝鲜半岛和中国东北而进行的战争，与插画信息明显不符合，排除D项。7．【答案】B【解析】材料提及在是否建立统一战线的问题上，中国共产党从“一大”到“三大”由拒绝联合“黄色知识分子及其类似党派”到同意联合国民党，再到与国民党合作，建立了革命统一战线，结合纲要上册第21课所学国共合作可知，中共成立后积极投身工人运动，推动了一系列罢工运动的展开，也碰到了许多挫折、失败，越来越认识到必须建立统一战线，联合进步力量包括中国国民党来反帝反封建，故选B项；“找到了实现中国革命胜利的正确道路”指以毛泽东为代表的中国共产党人开辟农村包围城市，武装夺取政权的道路，排除A项；“总结经验教训并在政治上走上了成熟”在遵义会议上，排除C项；“能依据国情独立自主地制定方针政策”也是从遵义会议开始的，排除D项。8．【答案】A【解析】据材料并结合选必一第3课所学“三三制”原则可知，1941年正值抗战时期，陕甘宁边区通过“三三制”原则，与党外人士实行民主合作，这有利于抗日民族统一战线的发展，体现了中共团结党外人士共同抗战的新民主主义革命原则，故选A项；“工农基础”不合题意，与材料提及中共与党外人士合作相悖，排除B项；“改变了”不合逻辑、史实，当时抗日根据地仍面临日军的封锁的困境，排除C项；“保持政权的无产阶级性质”不合史实，应为“巩固统一战线而携手抗战”，排除D项。9．【答案】B【解析】据材料“新兴力量运动会，中国克服巨大阻力，派代表团参加”并结合所学可知，新中国在面临西方国家遏制封锁的背景下参加新兴力量运动会，目的是与印尼等亚非拉国家一起抵制西方国家的制裁，以体育交流促进中国与亚非拉国家之间的团结协作，故选B项；此时中国并未全方位突破美国的封锁，A项说法与史实不符，排除A项；新兴力量运动会包括广大亚非拉国家，改善中国周边的政治局势只是目的之一，但不是主要目的，排除C项；第三世界兴起始于1961年不结盟运动的诞生，排除D项。10．【答案】B【解析】据图中信息并结合所学可知，随着承包制在国有企业的推广，国有企业出现大面积亏损，这说明承包制不适合国有企业，亟须建立现代企业制度，故选B项；国民经济结构是指国民经济诸要素的排列次序、空间配置、聚集状态、构造方式以及各要素之间相互联系、相互作用的内在形式，与图中国有企业出现大面积亏损不相关，排除A项；1992年中共十四大才提出建立社会主义市场经济体制的目标，与题中“1988—1990年”不符合，排除C项；承包制是一种经济经营方式，主要涉及将一定的资源或任务承包给个人或集体，并明确双方的责任和权利，承包制不属于传统发展理念，排除D项。11．【答案】D【解析】据材料“权力中心不在国王和国家手中”、“没有民族与国家的差别”可知，中世纪早期的西欧没有形成统一的王权，大多数居民也没有国家和民族意识，加上教会对民族和国家的“歪曲”宣传，使得西欧民族国家的形成面临重重障碍，故选D项；中世纪西欧的教权与王权是斗争又合作的关系，“势不两立”表述不符合史实，排除A项；西欧的王权在中世纪逐渐呈现由虚向实的趋势，排除B项；天主教会宣传“人只有基督徒和异教徒的区分，没有民族与国家的差别”，这加剧了欧洲的分裂，排除C项。12．【答案】C【解析】据材料“廷巴克图的桑科尔大学和穆斯林世界”并结合所学可知，中古时期的廷巴克图是西非的重要文化中心，西非文明繁荣的重要因素是撒哈拉商路的影响，而伊斯兰教原本是阿拉伯文化，由此可知，商路推动伊斯兰文明传到西非，故选C项；材料无法体现出阿拉伯学术文化中心的南移，廷巴克图只是西非的文化中心，排除A项；津巴布韦国家在非洲南部，排除B项；材料只涉及廷巴克图的桑科尔大学，“撒哈拉以南大学教育的普及”说法过于绝对，不符合史实，排除D项。13．【答案】C【解析】由“宗教必须被当作单纯的迷信抛弃掉”、“原有的政治形式必须被当作……压迫性的存在消灭掉”可得，该学派反对宗教和旧制度，结合所学启蒙运动的相关史实可得，他们要抛弃的是天主教神学，想要推翻的是旧的封建政治制度，所以该学派应该属于启蒙思想家，而要实现上述主张，他们认为最佳途径就是诉诸理性，利用理性的眼光驱散现实的黑暗，去追求民主、自由、平等、博爱等，故选C项；暴力革命是资产阶级革命派所推崇的方式，与题目主旨不符，排除A项；重塑信仰是解决题干所述“宗教必须被当作单纯的迷信抛弃掉”的问题，但不能解决“原有的政治形式必须被当作……压迫性的存在消灭掉”的问题，所以B项属于以偏概全，排除B项；实行共和是解决上述问题的结果，而不是途径，所以D项不符合题意，排除D项。14．【答案】B【解析】漫画的题目是《你们认清我太晚了》，由于反映的是法国大革命期间的史实，且专制主义的君主路易十六以野猪的形象出现，其中的“我”寓指的就是路易十六，它是法国大革命斗争的对象，漫画讽刺的是作为野猪形象的路易十六的贪婪和野蛮，抨击的是法国专制主义对社会秩序的破坏，故选B项；漫画中的人物形象代表的是法国国内的不同阶层势力，与外国势力无关，所以不能据此得出外部势力威胁与日俱增的结论，排除A项；革命原则得到了资产阶级和一部分民众的支持，但是革命原则成为社会共识的说法过于绝对，也不符合史实，君主派旧势力和思想保守的民众就不接受革命原则，排除C项；革命爆发时，新旧势力矛盾就已经十分尖锐了，而不是开始激化，且题干所述为法国大革命发生后的情形，所以与题干时间不符，排除D项。15．【答案】B【解析】据材料“非暴力不合作……最终都会愉快”、“非暴力不合作主义的基础就是真理”“非暴力不合作主义……更多的勇气”并结合所学可知，“非暴力不合作”主义主张以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立，并与英印当局进行斗争，是蕴含道德理念的反帝思想武器，故选B项；“非暴力不合作”主义获得了印度国大党和广大民众的认可，但“被压迫人民普遍接受的价值体系”表述过于绝对，不符合史实，排除A项；“非暴力不合作”主义是印度争取民族独立斗争的手段，其他国家争取民族解放运动中并未采取同一手段，并不能说是“消极抵抗的缩影”，排除C项；“非暴力不合作”主义是为了争取民族独立，材料中没有关于种族歧视的描述，“消除印度种族姓氏”表述过于绝对且与材料主旨不符，排除D项。16．【答案】B【解析】据材料“开展新的全球性谈判……能源……等五个领域的问题结合起来加”可知，七十七国集团提出开展新的全球性谈判，要求加强全球经济合作，这有利于经济全球化发展，故选B项；据材料“全球性谈判的建议……结合起来”可知，这些要求有利于促进全球经济合作而不是区域经济合作，排除A项；能源问题只是材料涉及的部分问题，除此之外还有原料、贸易、发展和金融等问题，此项不能完整反映材料主旨，排除C项；当今世界，尚未建立国际经济新秩序，排除D项。17．（12分）【答案】（1）背景：地理位置优越，南北运河交汇之地；漕运发达，需要维护粮食安全；长途贩运贸易的发展；蒙古威胁明朝内陆边疆，军事战略地位的不断提高；元代的临清万户府为明代临清卫的建立奠定了基础。（每点2分，答出其中3点可得6分）（2）②（2分）理由：会通河开通后，临清御河运粮上万户府设立，据此可知临清与会通河的开通密切关联；根据材料“徙山东济宁左卫于临清”，可知临清位于图中的济南附近。（每点2分，2点4分）【解析】（1）据材料“会通河开通第二年”“利津海道运粮万户府”得出地理位置优越，南北运河交汇之地；据材料“临清御河运粮上万户府”得出漕运发达，需要维护粮食安全；结合所学明清时期经济发展的相关知识得出长途贩运贸易的发展；据材料“命置仓于临清以贮转运粮储，仍以军士三千守之”得出蒙古威胁明朝内陆边疆，军事战略地位的不断提高；据材料“专门规定了临清万户府总管的品级为正三品”得出元代的临清万户府为明代临清卫的建立奠定了基础。（2）首先，判断位置，如临清应位于图中的②。其次，说明理由，据材料“会通河开通第二年，‘改利津海道运粮万户府为临清御河运粮上万户府’”得出会通河开通后，临清御河运粮上万户府设立，据此可知临清与会通河的开通密切关联；据材料“徙山东济宁左卫于临清”，可知临清位于图中的济南附近。18．（14分）【答案】（1）时代背景：鸦片战争打开了中国大门；西方列强开始大规模入侵中国；西方近代文明传入中国；“天朝上国”的迷梦被打破；林则徐等开明士大夫开始睁眼看世界；民族危机日益加深等。（8分，每点2分，答出其中四点，言之成理即可）（2）简要评价：掀起了近代中国思想解放的潮流；推动了民众对西方认识的深入；有利于中国社会的进步；一定程度上推动了民族资本主义的发展等；（4分，每点2分，答出其中2点，言之成理即可）但对西方的认知存在片面化倾向，一定程度上不利于中国社会的改造等。（2分，言之成理即可）【解析】（1）据材料一“西方文明挟坚船利炮登陆中国之后，中国的知识分子开始了发现西方和反思传统的过程”，可得鸦片战争打开了中国大门；西方列强开始大规模入侵中国；据材料一“这也是一个中国文明与西方文明冲突、交汇、融合的历史过程”与材料二“表征着中国向西方学习以实现民族复兴的悲情式现代化诉求”，可得西方近代文明传入中国；据材料一“当西方文明挟坚船利炮登陆中国之后”、“中国的知识分子开始了发现西方和反思传统的过程”，可得“天朝上国”的迷梦被打破；林则徐等开明士大夫开始睁眼看世界；据材料一“在百年中国救亡图存的历史语境中”与材料二“甲午中日战争前后……关乎中国现代化之价值取向”并结合所学，从整体上思考，可得民族危机日益加深等。（2）据两则材料信息并结合所学知识，注意从“积极进步意义”与“局限性（不足）”两个视角思考和组织答案。“积极进步意义”方面，据材料一“中国的知识分子开始了发现西方和反思传统的过程”，可得掀起了近代中国思想解放的潮流；据材料二“表征着中国向西方学习以实现民族复兴的悲情式现代化诉求”，可得推动了民众对西方认识的深入；据材料一“理解世界现代化的历史趋势”、“尊崇西方为现代文明之典范”与材料二“师夷长技以制夷”、“关乎中国现代化之价值取向”，可得有利于中国社会的进步；一定程度上推动了民族资本主义的发展等。“局限性（不足）”方面，据材料一“并籍由其西方想象而确立了中国现代化之‘文明’与‘富强’两大目标”、“往往囿于片面的单向思维，或尊崇西方为现代文明之典范，或仇恨西方帝国强权之罪恶”与材料二“中国向西方学习以实现民族复兴的悲情式现代化诉求”、“无不辩证地揭示了西方现代性的特点”并结合所学，可得对西方的认知存在片面化倾向，一定程度上不利于中国社会的改造等。19．（14分）【答案】（1）二人通信时第二次世界大战已爆发；1939年9月11日丘吉尔尚未任英国首相，当时首相是张伯伦；1940年5月20日丘吉尔已是英国首相；英美两国有联合抗击法西斯的意愿；1940年5月20日德军空袭英国，英国抗击法西斯的斗争形势严峻。（6分，任答3点，言之成理即可）（2）二战后英美“特殊关系”的形成具有历史渊源，即英美之间有密切的血缘联系，有共同的历史、语言和文化；二战期间为共同反抗法西斯结成了反法西斯同盟；二战结束后为遏制苏联的共同需要，美英两国加强合作；二战后，英国为恢复经济需要美国的援助，而美国为稳定西欧资本主义阵脚需要英国的合作，因此出于国家利益的需要，两国需要合作。（6分，言之成理即可）但这种合作关系是“特殊”的，英国意图是要恢复旧日辉煌，而美国则要维持世界霸主地位，这注定了两国的“特殊关系”是建立在各自的利益基础上，当战略利益产生分歧、矛盾甚至尖锐对立时，血缘和文化的维系作用便自然让位于现实的战略利益，因此，这种“特殊关系”是不稳固的。（2分，言之成理即可）【解析】（1）据材料一“1939年9月11日”并结合二战的史实可知二人通信时第二次世界大战已爆发；据材料一“我想让你和首相知道”可知1939年9月11日丘吉尔尚未任英国首相，当时首相是张伯伦；据材料一“我无法向继任者交代”可知1940年5月20日丘吉尔已是英国首相；据材料一“如果这个国家将命运交给美国来决定可知”英美两国有联合抗击法西斯的意愿；据材料一“他们在完全的失望和绝望之中可能不得不顺应德国人的意志”可知1940年5月20日德军空袭英国，英国抗击法西斯的斗争形势严峻。（2）评析需从背景、内容和影响三个方面进行。从背景看，据材料二“这种特殊关系的观念，在二战前就有人提及”并结合英美关系的史实可知二战后英美“特殊关系”的形成具有历史渊源，即英美之间有密切的血缘联系，有共同的历史、语言和文化与二战期间为共同反抗法西斯结成了反法西斯同盟；据材料二“为了对付‘暴政’”可知二战结束后为遏制苏联的共同需要，美英两国加强合作；据材料二“英国依然能在那里发挥重要的作用”可知二战后，英国为恢复经济需要美国的援助，而美国为稳定西欧资本主义阵脚需要英国的合作，因此出于国家利益的需要，两国需要合作。从内容看，据材料二“以希腊和罗马的关系来形容英美关系”可知英美形成特殊关系，英国意图是要恢复旧日辉煌，而美国则要维持世界霸主地位。从影响看，结合英美国家利益的史实可知这注定了两国的“特殊关系”是建立在各自的利益基础上，当战略利益产生分歧、矛盾甚至尖锐对立时，血缘和文化的维系作用便自然让位于现实的战略利益，因此，这种“特殊关系”是不稳固的。20．