《国际贸易基础》理论课教案8-2

教案本教案本课程名称：国际贸易基础任课班级：电子商务2307、2308、2309任课教师：金汉林学期：2024-2025学年第一学期理论课教案科目国际贸易基础授课教师金汉林课题8-2信用证的审核与修改授课时间80分钟授课班级电子商务2307、2308、2309课时2教学手段多媒体教室教学目标掌握审核信用证的要求。2、掌握申请修改信用证的一般程序3、思政目标：培养学生资金交易安全意识。教学重难点重点审核信用证的要求、申请修改信用证的一般程序难点审核信用证的要求、申请修改信用证的一般程序授课方式讲授法、案例分析法、小组讨论法布置作业审核信用证的要求教学反思教学中我比较注重师生互动，并力求师生关系融治以营造轻松的课堂氛围。授课教师：金汉林审阅签名：提交日期：审阅日期：教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间1.组织教学（1）督促学生手机入袋、课前清洁卫生（2）教学仪规（3）班级考勤（4）安全教育与安全检查，桌面是否有食物饮料，电器电源是否安全等2.知识回顾信用证的内容与种类3.讲授新课3.1思政教育（10分钟）引入案例：IMF最新报告：预计今明两年全球经济增速为3.2%当地时间10月22日，国际货币基金组织（IMF）发布最新一期《世界经济展望报告》。报告称，在通货紧缩过程中，全球经济保持了异常强劲的韧性，预计2024年和2025年全球经济增速为3.2%。与7月份发布的预测相比，2024年全球经济增长预期保持不变，2025年预测值则下调0.1%。教师展示案例，并分析全球经济增速给国际贸易带来的影响。3.2审核信用证的要求（20分钟）（一）检查信用证的基本要素是否正确例如，出口方需要检查开证申请人与受益人的名称和地址、信用证金额、币别、货物描述说明等基本要素是否与合同相符。（二）检查相关期限的规定是否合理信用证对期限的规定主要有最迟装船日期、交单期和信用证有效期三个。（三）检查信用证运输、保险条款是否与合同相符1．审核信用证运输条款审核信用证对装运港、目的港的规定是否与合同一致，其是否特别规定了运输方式、运输路线、运输工具。2．审核信用证保险条款审核信用证对保险单据的规定是否合理。例如，在以FOB贸易术语出口时，进口方负责办理货物运输手续，出口方无办理货运保险的义务，信用证不应要求出口方提供保险单据。（四）检查信用证是否有不合理条款或信用证条款之间是否有自相矛盾的情况如信用证有不合理的条款或信用证条款之间有自相矛盾的情况，会导致出口方因难以满足这些条款的要求而不能安全收汇。一旦审核时发现这些条款，出口方应提请进口方删除或修改。教师展示信用证样本，并对其要点进行审核，展示审核依据。3.3申请修改信用证（20分钟）1．申请修改信用证的一般程序申请修改信用证的一般程序是：受益人审核信用证发现问题→受益人向开证申请人提出修改→开证申请人向开证行提出修改申请→开证行向原通知行发送信用证修改书（MT707）→通知行向受益人通知信用证修改书→受益人重新审核→受益人决定接受或拒绝并发出通知。信用证修改的要点教师展示申请修改信用证的一般程序图，并对要点做出解释。4.课堂小结信用证的审核与修改方法5.布置作业教材P108课后练习题6.打扫卫生（1）工具归位（2）清洁桌面（3）清洁地面1.手机放入手机袋，保持课室卫生，配合检查、考勤。2.回顾教材知识点，查漏补缺，做好笔记。3.1学生阅读案例，思考全球经济增速对国际贸易有哪些影响。3.2学生观察信用证样本，并对审核依据逐项进