《现代信用学》教学大纲

《现代信用学》课程中英文简介ModernCredit课程代码：112422B CourseCode：112422B课程名称：现代信用学 CourseName：ModernCredit学时：32 Periods：32学分：2 Credits：2考核方式：课程论文 Assessment：CoursePaper先修课程：金融学 PreparatoryCourses：Finance《现代信用学》是一门既需要继承，又必须发扬，更需要探索的全新学科。当前社会信任度已经达到了极低的水平，课程从全新的角度揭示了信用的内涵，认为信用是获得信任的资本，可交易、可度量、可管理，有社会价值、经济价值和时间价值。围绕信用的三维构成、度量、社会管理、供需产业链、规模和效率以及社会信用体系建设和政府信用监管等问题，深入探索了信用的运动规律，逐步揭开了信用神秘的面纱。通过本课程的学习要求学生掌握信用管理的基本理论和观点，把握信用管理的一般规律，从而科学地认识信用管理的历史进程。现代信用学是一门信用管理专业的基础学科，以信息经济学金融学等学科交叉而产生，它是伴随着本世纪初在我国掀起的诚信教育热潮而诞生，在我国即是一门崭新的学科，具有深刻的现实意义。随着金融经济信息化、全球化、一体化的进程的发展，掌握和学习通过本课程的教学，要使学生能充分了解信用管理这一基础性服务工作，对减少金融市场的信息不对称，防范信用风险培养自己的动手能力和实践能力，以适应新形势下对人才厚基础、宽口径、高素质的培养要求，切实贯彻教育要面向现代化、面向世界和面向未来这一总的指导方针。ModernCreditisabrandnewdisciplinethatneedstobeinherited,butalsomustbedevelopedandexplored.Thecurrentlevelofsocialtrusthasreachedanextremelylowlevel.Thecourserevealstheconnotationofcreditfromabrandnewperspective,consideringcreditasacapitaltogaintrust,tradable,measurableandmanageable,withsocialvalue,economicvalueandtimevalue.Aroundthethree-dimensionalcompositionofcredit,metrics,socialmanagement,supplyanddemandchain,scaleandefficiency,aswellastheconstructionofsocialcreditsystemandgovernmentcreditregulation,thelawofmotionofcreditisexploredindepth,andthemysteryofcreditisgraduallyunveiled.Throughthestudyofthiscourse,studentsarerequiredtomasterthebasictheoriesandperspectivesofcreditmanagement,graspthegenerallawsofcreditmanagement,soastoscientificallyunderstandthehistoricalprocessofcreditmanagement.Moderncreditscienceisabasicdisciplineofcreditmanagementprofession,arisingfromtheintersectionofinformationeconomicsfinanceandotherdisciplines,whichwasbornalongwiththeboomofintegrityeducationinChinaatthebeginningofthiscentury,thatis,abrandnewdisciplineinChina,withprofoundpracticalsignificance.Withthedevelopmentoftheprocessofinformationization,globalizationandintegrationofthefinancialeconomy,masteryandlearningthroughtheteachingofthiscourse,toenablestudentstofullyunderstandthecreditmanagementofthisbasicservicework,toreduceinformationasymmetryinthefinancialmarket,topreventcreditrisktodeveloptheirownhands-onskillsandpracticalskills,toadapttothenewsituationofthetalentthickbase,widecaliber,highqualitytrainingrequirements,andeffectivelyimplementeducationtoInordertomeettherequirementsofthenewsituationforthecultivationoftalentswithastrongfoundation,widecaliberandhighquality,andtoeffectivelyimplementthegeneralguidelinethateducationshouldbeorientedtomodernization,theworldandthefuture.

现代信用学教学大纲课程编号：112422B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□学科基础课□专业核心课□专业提升课√专业拓展课总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0学分：2考试类型：□考试√考查适用对象：金融专业√是□否适合作为其他专业学生的个性化选修课先修课程：金融学一、教学目标（黑体，小四号字）围绕信用的三维构成、度量、社会管理、供需产业链、规模和效率以及社会信用体系建设和政府信用监管等问题，深入探索了信用的运动规律，逐步揭开了信用神秘的面纱。通过本课程的学习要求学生掌握信用管理的基本理论和观点，把握信用管理的一般规律，从而科学地认识信用管理的历史进程。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）对教学内容讲授上的要求：本课程第一章信用原理和最后一张章社会信用体系作为理论知识应粗讲或选讲，第三章至第七章应该结合中国实际进行详细讲述和讨论。本课程的重点内容为我国的几种具有代表性的信用形式的现状及与国外的差距，以及如何对我国这几种信用形式进行管理。对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段：以讲授和讨论为主。对实践教学环节的要求；对课后作业以及学生自学的要求：实验课要求完成教学软件规定的实验结果。三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1第一章信用概论62第二章商业和企业信用管理423第三章银行信用管理44第四章国家信用管理25第五章消费者信用管理226第六章证券信用管理27第七章民间信用管理28社会信用体系6合计28432四、教学内容第一章信用概论A教学内容：第一节现代信用的内涵与实质第二节现代信用构成：信用三维度第三节现代信用的外延与信用动机第四节现代信用活动第五节信用度量第六节信用总规模第七节信用结构、依存度与信用效率第八节我国信用的现状B教学重点、难点：本章的重点和难点在于理解并掌握信用的概念，特别信用的构成要素、信用的分类及结构、信用的度量是本章的重点。C课程的考核要求：了解：本章学生应该了解信用的起源及发展，我国信用的基本现状。理解：本章学生应该理解信用的构成要素，失信何守信的基本动机，现代信用的新特点等。掌握：本章学生应该掌握的内容主要有现代信用的分类、结构和度量。能够明确提出解决我国目前信用水平低下的若干途径。运用：本章要求学生能够在实际生活中运用到信用的一些基本常识和概念，解释当前我国各领域的信用现状。D复习思考题：1.什么是信用？信用和其他与信用有关的概念的关系是什么？2.信用的构成要素有哪些？3.守信和失信的动机是什么？4.现代信用的新特点是什么？5.信用如和分类？6.如何对新用进行度量？7.我国的信用水平为什么低？8.提高我国信用水平的途径有哪些。E课程思政点：通过如下案例，说明信用的重要性。 1.学术打假---方舟子学术打假2.教育领域之诚信：罗彩霞事件—高考替考、考研替考（1994研招黑幕）、四六级替考（博士）论文枪手、唐骏学历门3.医患之诚信：神医与信用---如张悟本养生堂4.电子商务、网络中的诚信缺失案例5.名人与虚假广告—谈诚信缺失如侯跃华、赵忠祥等第二章商业和企业信用管理A教学内容：第一节企业的类别和企业信用第二节应收帐款最佳持有量理论第三节企业信用管理方法第四节科学的3+1信用管理模式B教学重点、难点：本章的重点为科学的3+1信用管理模式。C课程的考核要求：了解：企业的类型及衡量企业信用管理水平的主要指标。理解：应收账款最佳持有量理论。掌握：企业管理中的事前、事中和事后管理，3+1科学的企业信用管理模式。运用：能够将企业信用管理理论与银行工作实践结合在一起，判断企业信用水平。能够对2005年长虹巨亏与企业信用管理进行分析。D复习思考题：1、什么是dso？2、论述应收账款最佳持有量理论？3、什么是3+1管理模式？E课程思政要点：人无信不立，企业无信用，也会被抛弃。第三章银行信用管理A教学内容：第一节银行融资的地位和作用第二节我国银行信用现状第三节银行信用主要表现形式第四节银行信用的管理手段和方法B教学重点、难点：本章的重点为银行信用管理主要手段和方法C课程的考核要求：了解：我国银行信用的现状理解：间接融资的地位和作用及其发展趋势熟练掌握：巴赛尔协议对银行信用管理提出的指标要求；银行运用LAPP模型对客户资信状况进行定性分析；运用特征分析模型对客户资信状况进行定性分析；运用SWOT分析模型对客户进行定性分析。运用营运资产模型对客户资信状况进行定量分析；运用Z值分析模型对客户资信状况进行定量分析；运用沃尔评分法对客户资信状况进行定量分析；运用特征分析模型对客户资信状况进行定量分析。还有巴萨利模型、ZETA模型、Chesser判别模型、Logit分析模型、分类树和人工神经网络模型等的应用。运用：能够正确分析我国银行业信用水平究竟是高还是低。D复习思考题：1、什么是银行信用？2、考量银行信用水平的指标有哪些？3、我国银行信用水品如何？4、银行信用管理的手段和模型主要有哪些？第四章国家信用管理A教学内容第一节欧债危机和国家信用管理概念第二节国债信用管理过程和评级B教学重点、难点：本章的重点和难点为国债的发行、流通和使用管理。C课程的考核要求：了解：欧债危机和国家信用的分类。理解：我国国债发行情况及国家信用的度量指标。掌握和熟练掌握：我国国债发行、流通和使用过程如何进行管理，如何对公债进行信用评级。运用：能够对我国当前政府信用情况作出正确判定，解释“327”国债事件的背景和影响。D复习思考题：1、国债偿还率？2、记账式国债和凭证式国债的区别是什么？3、我国国债的流通渠道有哪些？4、国债的评级指标有哪些？E思政要点：苏区的公债发行和兑付第五章消费者个人信用管理A教学内容：第一节消费信用理论第二节消费者信贷的分类第三节消费信用的几种形式第四节信用评分和消费者信用管理B教学重点、难点：本章的重点和难点为信用评分。C课程的考核要求：了解：消费信贷的产生和发展及次贷危机理解：消费信贷的作用及在中国的现状。掌握:信用评分的主要方法。熟练掌握:几种主要的消费信用形式及特点。运用：能够结合身边的生活考虑个人信用的运用及次贷危机产生的原因及教训。D复习思考题：1、消费信贷有哪些分类？2、什么是信用评分？3、消费信用的特点和意义是什么。4、我国消费信用发展的现状和阻碍有哪些？第六章社会信用体系原理A教学内容：第一节社会信用体系原理第二节信用管理行业第三节不良信用惩戒机制第四节信用法律第五节信用监管第六节信用文化和教育第七节我国社会信用体系现状第八节重建我国社会信用体系B教学重点、难点：本章的重点和难点为信用评分。C课程的考核要求：了解：我国主要的信用管理机构理解：建立社会信用体系的重要性。掌握:社会信用体系的主要内容。熟练掌握:建设社会信用体系的主要途径。运用：结合当前信用状况，能够指出我国信用管理体系发展的问题和出路。D复习思考题：1、什么是社会信用体系？2、信用体系的主要内容？3、我国有哪些主要的信用管理机构？4、我国信用管理的法律法规有哪些？五、考核方式、成绩评定（黑体，小四号字）本课程的教学环节包括课堂教授、课外阅读、课上研讨和习题作业，考核方式包括过程考核和期末考试，其中过程考核是课堂表现（包括出勤和参与）和习题作业两部分的综合评定，期末考试为课程论文写作。表2课程的考核方式考核方式过程考核期末考试具体内容课堂参与习题作业课程论文所占比例，%103060评分标准课堂表现（包括出勤和参与）和习题作业部分的评分标准具体如表3和表4所示。表3课堂表现的评分标准考核指标权重10分8分5分3分0分课堂出勤0.2