3.2世界是永恒发展的 课件政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》

唯物辩证法总特征——发展观

2025年高考政治一轮复习第三课把握世界的规律第一环节：课标素养预测第二环节：思维导图构建第三环节：核心知识探究第四环节：典型试题透析第五环节：易错易混总结课程标准核心素养

考情预测

1．描述世界是永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义。2．剖析自然界与社会生活中的实例，学会用发展的观点看问题。

政治认同：增强学生对社会发展的信息，树立为美好的共产主义而奋斗的远大理想和崇高信念；科学精神：培养学生正确认识发展的方向、道路形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力公共参与：让学生切实意识到，做任何事情都需要脚踏实地、一步一个脚印，量力而行，循序渐进。第一环节：课标素养预测

本专题为高考考查的重点专题（1）从命题内容上看，发展的趋势和发展的状态是考查的重点（2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强（3）在复习备考中，应重点关注

中国航天成就、中国式现代化等社会热点话题。考题分布（21前为全国卷）考情统计辩证法发展观①发展的普遍性及实质23全国甲18，21全国乙卷22，14课标Ⅰ20,9年8次②发展的前进行与曲折性23全国乙40（2）辩证否定观，22年6月浙江卷28，22湖南14，21年山东15，18课标Ⅱ22③发展的量变与质变状态23湖南9，23广东11，21浙江29，19课标Ⅰ23，15课标Ⅱ21

发展观的内容在历年全国卷高考中涉及很少，从2013-2021这9年中只考了5次，主观题甚至没有涉及。但2020年山东卷考察了新事物代替旧事物即发展的趋势，2018年天津卷考了量变与质变、前进性与曲折性，23年全国乙卷考了辩证否定观的主观题，2024年没有地方卷专门考察。建议2025年地方卷地区要重点备考发展趋势和发展的状态。第二环节：思维导图构建中心主题发展观唯物辩证法的发展观用发展的观点看问题发展的普遍性发展的实质状态：量变与质变的辩证统一趋势：前进性与曲折性的统一辩证否定观第三环节：核心知识探究核心概念一

唯物辩证法的发展观

核心概念二用发展的观点看问题

发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征，唯物辩证法认为，世界处在永恒发展之中，发展的实质是新事物的产生、旧事物的灭亡，要学会用发展的观点看问题。事物发展的形式或状态是量变和质变，事物发展的方向是前进的、上升的、发展的道路是曲折的迂回的。第三课辩证法之发展观重点知识清单1.唯物辩证法的发展观：发展的普遍性、发展的实质2.用发展的观点看问题：①事物发展的趋势②事物发展的状态第三课辩证法之发展观易错知识清单1.发展的实质中新事物和旧事物的判断标准是否清晰？2.发展的趋势与发展的状态能不能准确区分？3.量变一定能产生质变吗？

“新故相推，日生不滞。”70多年来，新中国不断发展壮大，日益走近世界舞台的中央。◆与新事物一起成长新中国成立70多年来的历史，是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从新中国成立初期的社会主义“三大改造”，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大;从产业扶贫中的“公司+合作社”，到城市共享经济的“互联网+”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……新事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹。议学情境一：议学活动一：小组商议，完成下列问题。1.材料主要体现了唯物辩证法的哪个观点？1.发展的普遍性原理及方法论原理方法论发展的普遍性物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。①自然界：低级→高级；简单→复杂；②人类社会：原→奴→封→资→社（共）；③人的认识：不知→知；知之不多→知之较多用发展的观点看问题发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡要树立创新意识，促进新事物的成长。运动变化发展注意：事物都是运动、变化的，但并非所有的运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。发展揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】①用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题②要树立创新意识，促进新事物的成长。核心概念一

唯物辩证法的发展观

“新故相推，日生不滞。”70多年来，新中国不断发展壮大，日益走近世界舞台的中央。◆与新事物一起成长新中国成立70多年来的历史，是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从新中国成立初期的社会主义“三大改造”，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大;从产业扶贫中的“公司+合作社”，到城市共享经济的“互联网+”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……新事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹。议学情境一：议学活动一：小组商议，完成下列问题。2.什么样的事物叫新事物？新事物旧事物

区别含义不同符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物区分标准符合事物发展的必然趋势不符合事物发展的必然趋势两者联系新事物是在旧事物中产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了新内容注意：P33相关链接判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合2.全面理解新旧事物注意：新事物取代旧事物，不是对旧事物的完全否定，而是批判继承

“新故相推，日生不滞。”70多年来，新中国不断发展壮大，日益走近世界舞台的中央。◆与新事物一起成长新中国成立70多年来的历史，是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从新中国成立初期的社会主义“三大改造”，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大;从产业扶贫中的“公司+合作社”，到城市共享经济的“互联网+”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……新事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹。议学情境一：议学活动一：小组商议，完成下列问题。3.从就旧事物到新事物，是一蹴而就的吗？这是体现了什么过程？3.发展的状态（形式）：量变与质变

量变质变性质特征呈现状态变化结果量变引起质变的两种情形（1）量变与质变的区别是事物数量的增减或场所的变更是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变是一种渐进的、不显著的变化是一种根本的、显著的变化统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等事物还是自身，没有变成另一事物（A还是A）事物不再是其自身，变成了另一事物（A变成B）①事物在数量上的增减（大小、速度、程度和规模）引起质变②场所的变更、结构和排列次序上发生变化，引起质变提醒：判断量变与质变的根本标志：事物的根本性质是否发生变化核心概念二用发展的观点看问题★（2）量变与质变的辩证关系及其方法论辩证关系①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变方法论①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃(向好转变)③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则3.发展的状态（形式）：量变与质变

(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。

(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。

(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。

(4)并非只要有量变就会有质变，或认为量变的总和就是质变。

(5)量变引起质变有两种情况，一是数量的增减场所的变更会引起质变，二是构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。有关量变、质变的几种表述易混知识点突破【拓展延伸】（1）注意此考点与《逻辑与思维》的联系——质量互变规律的联系：

事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。

连续性、渐进性间断性、飞跃性相互区别事物只是在量上发生了变化，这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。【注意】这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。相互包含①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性：正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性（2）注意此考点与《逻辑与思维》的联系——坚持适度原则：①度：是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。度的两端的界限叫关节点或临界点。度是关节点范围内的幅度。事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，是区分量变与质变的根本标志。②适度：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。【即想让事物的性质保持不变时】③适度原则：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。把握分寸，防止过犹不及

人工智能（AI）是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，将对人们的生产生活产生深远影响。材料一

2024龙年伊始，最新AI模型——文生视频转换模型Sora发布，震惊全球。只需要一段提示文本，Sora就能生成具有多个角色和特定动作类型，且主题和背景基本准确的高清视频。这代表着AI已经实现了从静态图像生成到动态视频创作的飞跃，将为塑造影视、游戏产业新业态打开大门。但目前Sora也有弱点。它可能难以准确模拟复杂场景的物理特性，且可能无法理解因果关系。另外，就像当初ChatGPT问世一样，Sora也引发了人们对深度造假、版权侵权、艺术家生计、隐藏偏见等方面极其熟悉但又颇为严重的担忧。议学情境二：议学活动二：小组商议，完成下列问题。1.人工智能属于新事物吗？为什么？2.人工智能的发展是一帆风顺的吗？3.我们应该怎么正确对待人工职能呢？★（2）发展的前进性和曲折性统一原理原理事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的原因①新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。②任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。③辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己④辩证的否定是联系和发展的环节。①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物；新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。方法论要对未来充满信心，热情支持和悉习保护新事物，促使其成长、壮大做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验4.发展的途径：前进性与曲折性含义是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。特点辩证的否定是发展的环节是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径辩证的否定是联系的环节新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础实质“扬弃”。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。方法树立创新意识，不唯书、不唯上、只唯实。反对形而上学的否定观。即要么肯定一切，要么否定一切，在绝对不相容的对立中思维5.发展的根本途径：辩证否定观辩证否定观原理【原理】①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是“扬弃”，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。③辩证否定是联系和发展的环节。【方法论】要树立创新意识，立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

误区警示事物发展总趋势（总方向）：前进的、上升的事物发展的道路：曲折的、迂回的事物发展的途径：前进性与曲折性的统一事物发展的总趋势是前进的上升的，是指事物发展的“总方向”，而不是指每一具体阶段或每一步的方向。正因为如此，事物发展的道路是曲折的，是螺旋式上升、波浪式前进的过程。反对形而上学的否定观辩证否定观形而上学否定观否定的动力否定与肯定的关系与发展和联系的关系否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物的自身的否定。否定是外力强加给事物的，是主观任意的否定。实质是“扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留把否定与肯定绝对的割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切，在绝对不相容的对立中思维。辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节割裂了联系，否定了发展举例：大风吹到了庄稼，就是风否定了庄稼；脑残粉；文化复古主义（康有为）；全盘西化论（胡适）全面整合唯物辩证法的发展观

发展观具体内容普遍性一切事物都是变化发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡状态（形式）是量变与质变的统一途径发展的前途是光明的，道路是曲折的方向前进的、上升的总趋势事物发展的总趋势是前进的道路事物发展的道路是迂回曲折的根本途径辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径【知识整合】答题要素：发展的普遍性和实质+发展的状态+发展的趋势①发展是普遍的（，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中）+要坚持用发展的观点看问题+材料②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡+要树立创新意识+材料（如支持…的发展）③事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，要重视量的积累+材料。质变是量变的必然结果，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展+材料。坚持适度原则+材料④事物的发展是前进性和曲折性的统一，发展的方向是前进的、上升的，我们要对未来充满信心；道路是曲折的、迂回的，要勇敢地面对挫折与考验+材料⑤辩证否定的实质是“扬弃”，辩证否定是联系和发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径，要树立创新意识+材料⑥矛盾是事物发展的源泉和动力。⑦内因（内部矛盾）是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，要坚持内因和外因相结合+材料唯物辩证法的总特征=联系观+发展观运用唯物辩证法发展观（发展的观点）分析问题1.量变是质变的必要准备，量变必然引起质变。2.发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律；面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行。3.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。4.新事物就是新出现的事物。解析：量变是质变的必要准备，量变达到一定程度才会引起质变，“必然”说法错误。解析：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律。面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行。解析：事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。解析：判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。第五环节：易错易混总结1.（2023年湖南卷）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展④湖南“时间”到中国力量