教育现代化建设自评报告

PAGE1-金湖县教育现代化建设自评报告一、金湖教育基本概况金湖县地处淮安市南端，面积1393平方公里，人口36.27万，辖11个镇、7个场圃。全县现有幼儿园14所，小学25所，初中9所(含民办初中1所)，普通高中2所，职业高中、特殊教育学校各1所。其中，四星级普高、四星级职高、三星级普高各1所。全县在校生45164人，在职教职工3753人，专任教师2628人。近年来，金湖县委、县政府坚持以科学发展观统领全局，以“省内有名、苏北领先、全市一流”为目标，大力实施科教兴县、人才强县战略，积极推进区域教育现代化建设。全县教育发展由“全面普及、全面合格”向“全面优质、全面满足”推进。先后被确定为省农村教育综合改革实验县、省社区教育实验区、省继续教育实验区、省素质教育实验区、省课程改革实验区。相继被评为全国特殊教育先进县、省基础教育先进县、省农村教育综合改革先进县、省教育促小康工程先进县、省幼儿教育先进县、省全面实施素质教育先进县、省基础教育课程改革先进集体、省未成年人思想道德建设工作先进县、省关心下一代工作先进集体。二、创建工作及成效加强领导，加大投入，确保教育优先发展优先发展教育是促进地方经济社会快速发展的有力举措。我县始终坚持将创建教育现代化先进县作为落实科学发展观的主要抓手，作为全面实现小康的基础与先导工程，努力以教育现代化引领经济社会的跨越发展。一是牢固确立教育优先发展理念。县委、县政府坚持教育优先发展不动摇，切实做到经济社会发展优先规划教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育发展需要；定期召开全县教育工作会议，经常性召开专题会议，部署和落实教育发展规划，制定一系列教育改革发展的重要决策，及时研究和解决教育发展过程中遇到的困难。县委、县政府主要领导、分管领导多次深入学校考察调研，对教育规划发展提出明确要求；县人大、县政协围绕贯彻实施《义务教育法》和创建教育现代化先进县等工作组织多次专项督查，助推全县教育发展的各项规划得到有效落实。二是构建教育现代化建设工作机制。县委、县政府下发了《贯彻<省委、省政府关于加快建设教育强省，率先基本实现教育现代化的决定>的实施意见》，成立了金湖县教育现代化建设工作领导小组，由县政府主要领导挂帅，常务副县长、宣传部长、分管县长为副组长,11个镇、32个相关部门为成员单位,建立了县委、县政府统一领导、各镇和相关部门密切配合、县教育局具体负责的教育现代化建设工作机制，要求各镇、各部门“一把手”对创建工作亲自抓、负总责。2008年以来，县委、县政府把教育现代化创建工作列为改善民生，构建和谐金湖的重点工作，并纳入了“富民强县”和全县经济社会发展的总体规划。今年4月，县委书记陶光辉主持召开常委扩大会议，对创建工作进行了动员部署。5月，县长肖进方主持召开了全县教育现代化创建推进会，会上，11个镇、32个相关部门向县政府递交了责任状。陆长苏副市长先后5次来我县就教育现代化先进县的创建工作进行专项调研督查，省教育评估院领导也莅临我县就创建工作提出了指导性意见。三是为教育发展提供强有力的经济支撑。县委、县政府确保教育财政拨款逐年增长，财政拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例，教师工资待遇逐年提高。2009年预算内教育拨款比2008年增长27.99%，预算内教育经费占财政总支出的24.04%，预算内生均教育事业费4928.19元，小学、初中公用经费分别达到350元/人和550元/人。教师工资逐年增长，2009全县教师的年人均工资为33210元，超过公务员工资水平。在全市率先解决了农村教师住房公积金，在全市首家为农村教师在县城兴建教师公寓420套；近三年，全县共投入教育现代化建设经费3.32亿元，建成了省金湖中学体育馆、游泳馆，完成了特殊教育学校及城西小学易地新建、城中幼儿园扩建、实验小学教学楼新建等项目。全县共新建教学楼73169平方米，中小学运动场37块，维修改造校舍102956平方米，全县中小学办学条件明显改善，成为所在乡镇最亮丽的风景。2010年，投入1.47亿元，用于加固、新建校舍和运动场建设，全县48个重点项目已全部启动，涉及到全县每一个镇。2．统筹兼顾，多措并举，促进教育均衡发展一是确保不让一所学校薄弱。2006年，县委、县政府制定了《金湖县“十一五”期间教育布局调整规划》，按照“高中集中到县，初中集中到片，小学集中到镇”的原则，共撤销了小学34所、初中17所、普通高中2所、职业高中3所，重组了5所具有品牌效应、教学质量高、生源充足的中心初中，为全县教育事业持续、均衡发展奠定了坚实的基础。按照《江苏省教育技术装备标准》的二类要求，更新教育设施装备，仅今年，就投入3123万元，用于采购仪器设备和城域网建设。目前，全县各校专用教室齐全，教育装备配置到位，计算机生机比达1：0.13，师机比达1：0.91，班级数与媒体教室配置比达1：0.66，学校图书馆藏书总量达125.6万册；全县中小学“省合格学校”比率、现代教育技术覆盖率、校园网建设完成率均达100%，顺利通过了“三新一亮”、“六有”、“四配套”、“两项工程”等省级验收。2010年，金湖教育网在首届全国教育门户网站评比中，获“县级五十佳网站”称号。二是确保各类教育高位均衡。县委、县政府高度重视各类教育的协调发展，坚持走高位均衡发展之路，城乡之间、校际之间、普职之间差距明显缩小。学前教育品牌化。以创建省优质幼儿园为抓手，提升学前教育的办学层次，全县14所幼儿园全部建成省合格园，已创建省优质园8所（今年11月份，又有银集中心园、戴楼中心园接受了省优质幼儿园评估专家组的评审，受到充分肯定）。全县学前三年入园率93.58%，高于省定指标3.58个百分点。2007年，金湖县再次被评为“江苏省幼儿教育先进县”。义务教育均衡化。贯彻落实省教育厅“六个一样”的要求，研究制定了金湖县义务教育阶段学校办学标准。与此同时，通过组建教育联盟，实施“三百工程”、“千校万师支教”工程，实现了城乡学校资源共享，加快了教育高位均衡发展的步伐。几年来，全县创建成了以外国语学校、实验初中、实验小学、育才小学、黎城镇城南实验小学为代表的一批品牌学校，义务教育阶段毛入学率持续保持在100%。高中教育优质化。初中毕业生升学率达96.48%，100%高中学生在三星级以上普高和四星级职高就学。此外，县委、县政府还以打造优质资源为目标，2001年，投资1.2亿元，高标准易地新建了江苏省金湖中学，投入1个亿的金湖二中易地新建工程已于今年8月正式启动；加快职业教育资源整合与布局调整，推动职业教育由本土化向优质化、规模化发展，仅2009年，就投入5000多万元兴建了职教中心综合实训大楼、汽车专业综合实训基地；投入900万元装备了计算机、电子电工等20个专业实训室，职教中心创建成省“四星级”中等职业学校；积极开展成人高考、自学考试、远程教育等成人教育，19周岁人口高等教育入学率达53.1%，高于省定指标3.1个百分点，在全市率先步入高等教育大众化阶段。社区教育终身化。各镇都成立了社区教育中心，按照省级社区教育中心的标准配备了教学设施和专职社区教育人员。全县形成了以社区培训学院为龙头，镇社区教育中心为骨干，村（居委会）为办学点的三级社区教育网络。目前，已创建省级社区教育示范乡镇1个、省级社区教育中心2所、市级社区教育中心1所、市级示范成人教育中心7所、省级农科教示范基地1个。3.深化内涵，彰显特色，推进教育优质发展一是强化学校规范管理。近年来，我们按照《江苏省中小学管理规范》要求，以执行“五严”规定为主要内容，积极开展“常规管理校校行”活动，切实规范中小学办学行为。严格执行课程计划，开齐开足各类课程，组建了由人大代表、政协委员、党代表、老教师等组成的特聘督学团，为严格规范办学行为、全面实施素质教育提供了强有力的监督保障。二是打造个性化的办学特色。以艺体教育为突破口，积极开展特色学校创建工作。全县中小学校校有特色，班班有特点，26所学校被评为市级以上特色学校。其中，实验小学的“金湖娃”艺术团、育才小学的“十个100”、城南实验小学的“京剧进校园”已成为我县素质教育对外宣传的名片；以综合实践活动为载体，积极开发富有地方特色的校本课程。在2005年顺利承办全省综合实践活动课程观摩研讨会之后，充分挖掘并利用“中国荷文化之乡”、“中国荷文化传承基地”这一厚实的本土资源，先后创编了诸如实验小学的《走进水乡金湖》、闵桥镇中心小学的《走进人文与绿色的闵桥》等一本本内容鲜活的校本教材。三是深入推进素质教育。坚持以道德教育树人。坚持全员德育、全程德育，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。积极开展“手拉手”等道德实践活动，全面推进“周恩来班”创建工作，投入1600多万元兴建了苏北一流的青少年活动中心，投入20多万元建立了全省首家县级青少年心理健康指导中心，初步构建了学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作网络。坚持以文化教育启智。紧紧抓住作为全省首批“义务教育课程改革实验区”这一机遇，以新课程的推广与研究为统领，着力加强教学改革和教学研究，逐步形成具有浓厚地域特色的课堂教学文化。坚持以艺术教育陶冶。在继续办好“一会四节”（中小学田径运动会、体育节、读书节、艺术节、科技节）的基础上，在全县中小学开展学生综合素质提升“五个一”试点工程，即一天一页字，一周一首诗，一月一本书，一季一首歌，一年一套舞，取得了明显成效，2009年，获全国“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”优秀组织奖。四是搭建“两支队伍”成长平台。以“三名工程”（名教师、名校长、名学校）为抓手，着力提升校长、教师队伍的管理能力和专业水平，充分发挥名校长、名教师的示范、引领和辐射作用。组建“名师讲师团”和“名师工作室”，在全市率先建立教师“考学”制度，实行教师双向交流，开展优质教育资源下乡活动，定期举办全县中小学教师教学基本功大赛，有力地促进了城乡教师教育教学水平的整体提高。目前，全县小学教师专科及以上学历比例达89.4%，高于省定指标19.4个百分点；初中教师本科及以上学历比例达82.3%，高于省定指标22.3个百分点；高中教师研究生学历比例达5.1%，高于省定指标0.1个百分点；中等职业学校“双师型”教师比例达70.7%，高于省定指标20.7个百分点。一批优秀教育工作者脱颖而出，拥有国家、省优秀教育工作者、优秀教师84人，省特级教师10人，江苏省人民教育家培养对象1人，市、县学科带头人、首席教师285人，享受市、县政府特殊津贴69人。4.着眼公平，关爱生命，实现教育和谐发展一是助学机制不断完善。不让学生因家庭贫困而失学，制订了《金湖县义务教育阶段贫困家庭子女助学实施方案》，建立了金湖县学生资助中心，对贫困学生进行足额资助，仅09年，全县共资助义务教育阶段学生3014人，资助金额达109.51万元；投资800多万元，易地新建了县特殊教育学校，全县盲聋哑及智障儿童义务教育入学率达98.55%，高于省定指标3.55个百分点；切实保障来金务工人员子女享受义务教育的权利，免试就近安排到公办学校入学；积极开展“党员妈妈”等关爱留守儿童工作，对他们的学习、生活予以重点关爱，让留守儿童得到亲情的滋润。二是积极构建和谐教育。坚决规范教育收费行为。将规范教育收费列为行风建设的重中之重，重拳出击，重点整治，成效明显，我县被评为江苏省“200