邯郸市曲周县2024年八年级上学期《语文》期中试题和参考答案

6/13邯郸市曲周县2024年八年级上学期《语文》期中试题与参考答案一、积累运用1.阅读下面文字，回答后面的问题。清晨，“神舟十七号”矗立航天发射场，大家满心期待、翘首以盼，既期待发射成功，也祝愿乘组成员在完成任务后，通过返回舱安全着陆，回到地面。控制中心里此起彼伏的指令声音、身着航天服遨游太空的航天员的（xiāosǎ）姿态、失重状态下微微飘浮的操作手册、令记者忍俊不禁的对话、（zhènhàn）人心的发射场面……都让人铭记在心。（1）根据文段中拼音写出相应的词语。（xiāosǎ）__________（zhènhàn）__________（2）给文段中加着重号的词语注音。矗立_______________翘首_______________（3）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“着”的常用义项，“安全着陆”“身着航天服”的“着”意思分别是________、________（填序号）着（zhuó）①穿；②接触，挨上；③使接触别的事物；④派遣答案：（1）①.潇洒②.震撼（2）①.chùlì②.qiáoshǒu（3）①.②②.①【小问1详解】本题考查字形。潇洒，xiāosǎ，（神情举止等）自然大方，不呆板，不拘束。震撼，zhènhàn，震动；摇撼。【小问2详解】本题考查字音。矗立，chùlì，高耸地立着。翘首，qiáoshǒu，抬起头来向远处看。【小问3详解】本题考查字义。安全着陆：飞机等安全降落到地面上。着：接触，挨上。故选②。身着航天服：身穿航天服。着：穿。故选①。2.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。我们从古诗文中饱览山川之美。“树树皆秋色，①________”晕染秋色浓郁的山野之美；“②________，云生结海楼”绘就长江水的平静澄澈；“晴川历历汉阳树，③________”勾勒出黄鹤楼外的明朗江景；“④________，隐天蔽日”描绘三峡山高岭连；“⑤________，________”（王维《使至塞上》）用简笔勾勒出雄浑壮丽的塞外奇特风光。答案：①.山山唯落晖②.月下飞天镜③.芳草萋萋鹦鹉洲④.重岩叠嶂⑤.大漠孤烟直⑥.长河落日圆答案解析：本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“唯、晖、镜、芳、萋、鹦、鹉、洲、嶂、孤、圆”等字的正确书写。3.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A.导语扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；B.《记承天寺夜游》是唐代文学家白居易贬官黄州期间所写。文章描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境。C.《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。D.《红星照耀中国》是美国记者埃德加，斯诺冒着生命危险，穿过重重封锁，深入根据地，切实了解中国共产党的生活经历和革命精神而写成的一部纪实文学，曾易名《西行漫记》。答案：B答案解析：本题考查文学文化常识。B.《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼贬官黄州期间所写。故选B。4.下列句子词语运用不正确的一项是（）A.先生讲课时，他就在一旁正襟危坐，静静地听着。B.电影《长安三万里》的预告片对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。C.他对这件事情分析得非常透彻，其见解可谓入木三分。D.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾答案：B答案解析：本题考查词语运用。B.抑扬顿挫，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。不能用来写故事情节；故选B。5.给下面新闻拟标题新华社北京8月11日电（记者余俊杰）第十一届茅盾文学奖11日在北京揭晓。杨志军《雪山大地》、乔叶《宝水》、刘亮程《本巴》、孙甘露《千里江山图》、东西《回响》5部长篇小说获此殊荣。记者从中国作协了解到，5部获奖作品从不同侧面体现民族精神和时代精神，展现新时代文学发展成就和思想艺术水平。茅盾文学奖由中国作协主办，每4年评选一次。自1981年创立至今，十届茅盾文学奖共评出48部获奖作品，在繁荣长篇小说创作、树立当代文学经典、体现时代文艺高度、推动文学事业发展方面作出了巨大贡献。答案：第十一届茅盾文学奖11日在北京揭晓答案解析：本题考查拟写新闻标题。新闻标题要高度概括了新闻的核心内容，突出了主要事件，有吸引力。解答此题，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语概括作答，答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的也可以写上地点）。本新闻导语为“第十一届茅盾文学奖11日在北京揭晓”，可拟标题为：第十一届茅盾文学奖11日在北京揭晓。二、阅读理解（一）古诗阅读钱塘湖春行〔唐代〕白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。春兴[唐]武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。【注】武元衡，中唐诗人，洛阳人。6.同是春天，初春、仲春、暮春景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景物，《春兴》描写的景物属于春天的哪个阶段？说说你的理由。7.两首诗的作者都描写春天的景色，但表达的情感却不相同，说说你的理解。答案：6.暮春，“杨柳阴阴”“残花落尽”这些景物特征说明了是暮春时节。7.《钱塘湖春行》表达了作者对西湖春景的喜爱和赞美，对大自然的热爱和喜悦之情。《春兴》表达了作者的思乡之情。【6题详解】本题考查对诗歌内容和主旨的理解与掌握。“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”写杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮春景物图画。表现了对春之将逝的惋惜之意。【7题详解】本题考查理解诗人情感。结合关键句子回答。《钱塘湖春行》，通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。《春兴》，“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”意思是昨天晚上一夜春风吹起了我甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了家乡洛城。表达了作者的思乡之情。

（二）文言文阅读【甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】夷水①亦谓之佷山②北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映③，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清④，傍多茂木空岫⑤，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽哀鸣相和巡颓浪⑥者不觉疲而忘归矣。[注释]①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷（hěn）山：即武落钟离山，在今湖北省长阳土家族自治县西北。③虚映：因清澈见底而显得空虚无物。④飞清：飞流的清泉。⑤空岫（xiù）：空寂的山谷。⑥巡：巡视，巡逻。此处有“追逐”之意。颓浪：倾泻的水流。8.【甲】【乙】两文都选自《水经注》，作者是__________（朝代）地理学家__________。9.解释加点词语①哀转久绝__________②素湍绿潭__________③略无土岸__________④恒有清响__________10.【乙】文中划线句子断句正确的一项是（）A.百鸟翔禽/哀鸣相和/巡颓浪者/不觉疲而忘归矣。B.百鸟翔禽/哀鸣相和/巡颓浪者不觉/疲/而忘归矣。C.百鸟翔禽哀鸣/相和巡颓浪者/不觉疲/而忘归矣。D.百鸟翔禽哀鸣/相和巡颓浪者/不觉/疲而忘归矣。11.把下面句子翻译成现代汉语（1）每至晴初霜旦，林寒涧肃。（2）水所经皆石山，略无土岸。12.结合【乙】文内容，用自己的话概括冬夏时节夷水的特点。答案：8.①.北魏②.郦道元9.①.消失②.白色的③.完全没有④.常常，经常10.A11.（1）每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。（2）水流所经都是石山，完全没有土岸。12.水清澈；水湍急；水声清脆【8题详解】本题考查文学常识。《水经注》的作者是北魏时期的文学家、地理学家郦道元。【9题详解】本题考查文言实词。①句意：悲哀婉转，很久才停止。绝：消失。②句意：白色的急流，碧绿的潭水。素：白色的。③句意：完全没有土岸。略无：完全没有。④句意：常常传来清脆的水声。恒：常常，经常。【10题详解】本题考查文言文断句。句意是：各种鸟类婉转优美的鸣叫声相互唱和。人们逐浪畅游，不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。“百鸟翔禽”是主语，“哀鸣相和”是谓语，组成一个完整的句子。“巡颓浪者”写的是人的行为，“不觉疲而忘归矣”写的是人的感受。故断为：百鸟翔禽/哀鸣相和/巡颓浪者/不觉疲而忘归矣。故选A。【11题详解】本题考查文言句子翻译。注意重点词：（1）至：到了。旦：早晨。肃：肃杀。（2）经：流经。皆：都是。略无：完全没有。【12题详解】本题考查文章内容概括。根据“其水虚映，俯视游鱼，如乘空也”，可知水很清澈，鱼水中好像在空中游一样；根据“冬夏激素飞清”，可知水流湍急，无论冬夏都是清流奔泻；根据“静夜听之，恒有清响”，可知水声清脆。（三）记叙文阅读阅读下面的文段，完成文后试题。怀李叔同先生丰子恺①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。1943年4月作于四川客寓13.李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？14.文章第③段中写李叔同在日本留学，引用了他写的《金缕曲》词，有什么作用？15.请简述文章第①段的作用。16.文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。”请分析这句话的含义。答案：13.性格特征是“认真”。第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认认真真做一个翩翩公子。第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国的留学生。第三，回国后，认认真真教学，把所学的知识回报给祖国的人民。第四，出家之后，更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。14.《金缕曲》一词表现了祖国当时惨痛的现实，表达了李叔同的爱国热情；表明热爱学习西洋文明是因为爱国，是为了探索救国救民之路。15.点明文章主题：李先生的最大特点是认真；引出下文，与下文具体内容相照应。16.①李先生在福建泉州圆寂了，而作为学生的“我”再也无法与老师再续师生之缘，表达对老师去世的遗憾之情；②老师虽然去世了，但他的教导永远记在学生心中，表达了学生对老师的无限怀念之情。【13题详解】本题考查文章内容的概括能力。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句，或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合即可。从第①段“李先生一生的最大特点是‘认真’。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可”可以看出李叔同最大的特点是认真。根据第②段“当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一”“这是最初表示他的特性：凡事认真。”可以看出李叔同在青年时期好学上进，认真做有志青年，认认真真做一个翩翩公子。根据第③段“由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样”可以看出李叔同留学日本时，刻苦研究西洋文化，认真做一个报效祖国的学生。根据第④段“他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课”和“这是第三次表示他的特性：认真”可以看出李叔同回国后认真教学。根据第⑤段“他本来常读理性的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了”和“者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现”可以看出李叔同出家后，认真做人，做事情一丝不苟。【14题详解】本题考查引用诗句的作用。引用诗句能增加文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣，使文章更有说服力，深化文章主旨。李叔同《金缕曲》内容是“破碎河山谁收拾？零落西风依旧，便惹得离人消瘦。长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”结合③段“可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛”可知，这首词真实刻画了祖国任人宰割的现实，表达了他对祖国深切的爱；结合③段“他赴日本留学的时候”填的这首词，说明他“渴慕西洋文明”原因是为了拯救多灾多难的祖国。因此，用《金缕曲》不仅增加文章