《标志设计》教案

教案首页2014~2015学年第一学期专业：广告设计与制作课程名称：标志设计班级：13级广告一班、二班主讲教师：柯阳昕《标志设计》课程教案（48课时）课题：第一章标志的概说1、引言2、何谓标志3、标志的分类4、重新定义标志5、标志教学目标：1、让学生了解标志的定义、分类和标志的历史。教学重难点：1、教学重点：学习标志的定义和标志的发展历史。2、教学难点：学习标志的分类。教学过程：在生活中大家认识的标志有哪些?能说说你的标志的理解?标志创意设计一、标识是什么？标志具有以上的功能并随时代的变迁不断延伸其意义。标志是一定的企业、一定的商品、一定的活动与一定的人物的象征体，它将其所指对象的特定思想、内容、特点通过视觉的图形，文字与色彩加以表达并用简洁的符号形式呈现出来。特点：易识别、易记忆、赋美感又实用的综合特点。三、标志的分类1、品牌性标志——企业标志、商品标志。 2、政府组织和交流活动性标志代表国家，政党、诚实形象的标志符号。3、指示标志用于各种公共空间中的导向符号，有显示空间导向符号与虚拟空间导向符号两类。四重新定义标志1、标志超越了商品2、标志的感触性与感动性3、标志超越平面，具有多维性4、标志代表激发人心的品牌体验5、标志的核心意义对比。当人类在运用符号上逐渐从精神象征走向功力性，当这种符号与商品概念结合起来时，“标志”就出现了。现在，标志更多是作为品牌形象在视觉上的表达，它对品牌起着支持、传达、整合与形象化的作用。

标志是最易认、最快速、最普及的宣传方式，你可以看到它、触摸它。它服务于品牌，是品牌的形象。

从名片到网页，从广告宣传到平面标牌指示系统，一个优秀的标志能提高人们对品牌的认知度，是提升品牌的切入点，并为企业带来巨大的利润空间。第二章标志的识别与沟通一、符号的定义“藉此类比，联想的性质，将一件事的性质及一件事物归类于一定的代表性属物上”——牛津字典解释设计的因素包括三个方面：1、设计者2、符号的意念（某种理念和一定的信息）3、符号，符号是前二者联结的结果，特点是一个供辨别的简明形象。符号意义：1、告诉你怎么做——指示性2、告诉你怎么读——指物性3、告诉你怎么想——指意性指示符号——视觉性的（导向标志等）指物符号——联想性的（商标、品牌、机构标志等）二符号的沟通符号与象征体之间通过意义联想才能达到认知，意义联想又直接会影响人对符号的感知，甚至对符号印象的好恶判断，两者之间有互补的特性。标志符号的沟通：1、认别2、认知3、认同三字标的读解与认知字标=符号图形+品牌标准字四标志语言的国际性标志作为商品的象征符号，其价值不同于艺术文化，不能以“越有民族性，越有世界性”。标志的符号意义

标志首先是一个图形，标志和图形的不同在于标志是有意义的，而图形并不一定要有意义。意义是人对客观事物的认识与评价，同时以概念和印象的方式保留在人的思维和记忆之中。

一个优秀的标志代表着一个见解，一个战略性定位，一套明确的价值观，一个独特的声音，会激发出另一个创造性的过程，它通过一个符号传达观点，它是品牌的DNA。一个标志所代表的意义能够加速人们对品牌的认知。

标志的意义是精炼出来的，来自于对企业精髓的洞察力，直到企业是什么，它想称为什么。这种洞察力来自有意识的调查和关注。设计师应该吸收、理解大量信息，然后从中提炼出最纯粹、最简单的视觉形式。标志的意义是被赋予的，人们对其的领悟很少是立竿见影的，因为意义需要解释、传达和培养。三、标志的角色功能

（1）标志的识别功能

在早期，人们往往利用创始人的名字作为标记标注在自己的商品上。识别功能是标志的基本特征。随着事业范畴的扩大，企业为了适应市场的需要，增强沟通能力，越来越重视标志的使用。

商家建立标志的最终目的是在人们的心中建立起深刻而良好的印象，促进商品销售。为了吸引人们的视线，标志总是蕴含着美好愿望，有着生动的并能区别于其他产品的形象。（2）标志的传播功能

标志的传播功能主要集中在人们对品牌形象信息的传达和理解上，它更多地指向对标志形象信息传播的性质和传播环节的认知。标志传播是一个信息传递的过程。当人们需要得到某一商品品牌的信息时，我们用符号化的语言传播人们先前不知道的标志形象信息。

通过媒介的传播，标志形象信息才能被人们所接受，不同媒介的不同特点，决定了感知标志形象信息的方式和形象信息传播的策略，它直接影响着形象信息是否能有效到达目标消费人群。（3）标志的专属功能

当一个标志注册成商标形象时，它就具有了专属功能，专属功能是指商标注册人享有法律保护的专用权，他人未经许可不得擅自使用的侵权。带有商标形象的商品在市场上受到法律保护的。

由此可见，标志的专属功能是标志称为商标后最本质的功能，它体现了标志本身的价值。（4）标志的象征功能

标志的象征功能体现了商

标的最本质特征，将标志附在

商品，包装或广告上时，标志

成为权威性的印记。第二节：标志的分类标志的名称可分为：1、象物性名称2、人物性名称3、意念性名称4、数字性名称5、国家地方性名称6、英文和字母标志的符号1、语言性标志符号:直观、易识、中性稳重2、图符性标志符号：象征感、艺术感、趣味、个性3、混合性标志符号：易读、完整、灵活、艺术性4、动态性标志符号：演绎性、感动、交互性、时尚标志造型的感觉：1、具象造型：联想力、艺术性、情趣2、抽象造型：韵律、理性、现代感3、文字造型:易识性、针对性、理解力4、色彩造型:扩张力、感性、美感（1）标志图形元素——点点是相对的一个概念，地球相对于宇宙，城市相对于地球，面积较小的物体相对是点。我们从客观环境中，依据图形创造的规则，将自然图形中不同类型的元素加以提取、抽象概括。

在标志形象的符号图形中，无论什么形

状的点，如正方形、三角形、椭圆形、多角

形等，只要起着点的作用，都可以看作点的

视觉元素。

点元素的不同组合，直接影响人们对

标志图形的感知。一个点，视觉中心最为集

中，两个点，构成一种互动的关系，它们之

间会产生微妙的视觉张力的变化。同等条件

下，尺寸较大的点占据的着主导地位，有较

强的力量感。大小不同的点依循一定的结构

关系，可以使图形结构呈现流动感，而且会

产生前后空间的距离感。点均匀、有规则地

分布就形成了面。在视觉艺术里，线有长度与宽度的比例，有方向、形状、质地、面积、空间及结构的特性，线有丰富的造型力。一组大小不一的点，朝一个水平或垂直方向移动，自然就会生成一组粗细并置的线。粗线在视觉上强而有力，细线则迅捷、利落、敏感。点朝一个方向平行运动或呈现一定曲线运动，就会产生不同的直线和曲线，线条有时也能表现速度和动感。线的均匀排列不仅产生面的感受，而且映衬着复形，构成正复形的对比。当线作为抽象形态中的元素时，就成了有意味的形式。

线条比点更富生动的表现力，

线对标志形象有着丰富而细腻的

表现，可以很好地传达我们所感

知到的东西。线条具有视觉的流

动感和方向感。线本身是没有三

维空间效果的，但是，通过线的

组合，以及线条自身的形态关系，

可以向我们传达出空间的视觉效

果。利用线的排列组合，可以创

造出新的视觉形态。直线可以分为垂直线、水平线、斜线和折线四种形式。

垂直线向上耸立、高远挺拔、有率直、刚毅的个性，传达出庄重、严肃、雄伟肃穆的气氛，所以表现理性的力量和超越精神的形式张力。

横向舒展的线是水平线。水平线仿佛是辽阔的大地，一往无边地延展。显示出平衡感、稳定感，适合于表达稳定、祥和、安宁和松弛的视觉感受。

斜线是不稳定的。它构成了方向、角度、速度、力感等视觉意象，因而产生视觉上的动感。

折线似乎是受到外力抗压形成的直线。在自然社会景象中出现的诸如崩塌、断裂和爆炸等都会留下折线的痕迹。折线产生的形状，冷峻而富有理性，适合表现因剧烈冲突而产生的不安、焦虑、矛盾及动荡的心理。

与直线相对的是曲线，曲线有丰富的表现力。任何一种曲线都以弧线为基本形，这是曲线的共同特征。与只有长度的直线相比较，曲线最大的特点是线形中含有圆的空间。线的内外弧度变化增强了曲线的强度。对依循球体弧度变化的曲线，我们把外凸的曲线成为外弧线，它丰满，有包容性。内外弧度都含有圆形的空间。

另外，通过线的光影阴暗，虚实强弱、疏密宽窄、前后递进等形式组合，能产生视觉的空间感。以线元素的视觉形式按照不同的图形结构组合，可以引发不同的视觉联想，产生迥然不同的视觉意象。线在标志设计中是最活跃的图式元素，有着极其重要的作用。（3）标志图形元素——面面的二维空间与三维空间的差异取决于面形的视觉特征。和其他视觉元素一样，面是在一个相对意义上界定的。

面形既有长度和宽度，又有深度，甚至还会有不同光影的体积空间效果。由形的外边缘轮廓线构成的面，具有可辨认的形状特征，这是面所具有的最重要特质。因此，不同的视觉形状对面就产生了直接的影响。几何形的面具有理性的特点和刚毅、冷峻、严谨、简洁的视觉效果，有机形则具有自然、直观的特点和具象、质朴、易识别的视觉效果。而且，不同观看方式和观看角度，对面形的结构特征也会产生决定性的影响。面的形态有不同的类型，如正方形、圆形、椭圆形、三角形、五边形、六边形、八角形等。方形端庄稳重、沉静安定，含有四条边和四个角，缺乏主导方向。圆形丰满圆浑、典雅灵动、内向集中。三角形稳定、锐利、由三个边所限定并有三个角。多边形动中有静，结构多变，有多个方向角度和不同的面形，其视觉特征、情感倾向和形式意味也不尽相同。（4）标志图形元素——空间我们现在所感知到的标志，在严格的意义上说都是二维的形态；之所以会产生空间于体的视觉判断，完全是视觉元素作用于我们的感知的结果。形态、大小、方向、位置、透视、光影和占有的范围都会对空间感知产生影响。人们的视觉总是习惯性地将任何具有暗含空间关系的二维形态，看成是具有空间结构的三维形式。

因不同的透视变化而形成的空间感

事实上，我们所看见的物象都是在不同的空间距离和透视状态下客观存在的现象。

因不同的光影变化而形成的空间感

图形可以利用光影变化表达空间感。在光照的世界里不存在没有影子的物体，只要有光的存在就有物体的影。描绘二维空间的形态加以相应的光影，也会产生立体的空间错觉。

因不同的虚实变化而形成的空间感

处于远处的物体或处于暗部的物体，视觉的感知总是模糊、虚化的。近处的物体则感觉比较清晰、明朗、色彩还原度也相对更高。根据这种视觉现象，运用不同的虚实对比形式，可形成图式结构的空间感。因不同的方向变化而形成的空间感由于视觉元素在位置和方向上的变化，在视觉上容易产生空间的错觉。

因不同的体量变化而形成的空间感标志图形的视觉元素在大小、粗细、宽窄、长短等量度上加以变化，也会产生视觉对比，构成空间的远近效果，有的在形态表面上还会形成凹凸的立体空间感。

因不同的放射而形成的空间感放射性的图形结构所产生的方向性或一个集聚的中心，也会形成一定的空间感。

视觉空间感的形成是一个复杂的知觉现象。一般而言，各种不同的点、线、面、光影、色彩等视觉元素的组合，都会产生不同的空间效果及丰富的空间意向。作业：作业名称——点的形态练习。作业形式——①画出点的集中视线，显示空间的平衡画面。②画出点可组成的不同的线和面，组合成各种形状。③由点进行排列而产生的空间感。训练目的——通过对各种类型的点的研究学习，增强对标志构成的组合能力。课程时间——4课时（部分利用课余时间）作业要求——采用不同的材料以适当的方法，进行点的组合、排列、分布，得到空间的平衡效果；运用点的自然分布规律进行创作，表达自己的情绪。通过学习，学生可以体验到点的意趣，提高审美水平。建议可以在每张A4纸上完成4幅，共1张。课题：第二章标志的识别与沟通1、符号的定义2、符号的沟通3、字标的读解与认知4、标志语言的国际性教学目标：1、让学生了解符号的定义、沟通和国际性的标志语言。教学重难点：1、教学重点：学习符号的定义和符号的沟通。2、教学难点：学习标志语言的国际性。教学过程：二．标志图形的构成（1）同构标志

所有的同构标志都有一个共同的特征，那就是一个形态通过另一个形态表现出来，产生一种形态意义上的同构关系，构成一种非逻辑的悖论的转换关系。任何一种标志结构都表明了视觉形态之间的相互关系。不同的形态元素，在同构规则下，可以构成相互映射的视觉系统。同构标志在本质上是形态结构的相互映射，体现出来的是形态的对等关系。通过形态结构的相互映射，标志的某一形态可以用另外一个形态表现出来，保持信息的互换。尽管形态系统的性质完全不同，构成的是一种非逻辑的悖论空间，但是相互映射中其内在的意义关联却能一一对应起来。（2）渐变标志

渐变标志是我们日常生活中经常体验到的一种视觉现象。它是由近及远、由大到小、由浓到淡、由弱到强等规律地层次组合，产生出渐变所特有的节奏感。

渐变标志的形与形的内在联系都是建立在标志的骨骼结构上的。渐变标志视觉秩序的节奏性很强，有明显的形态动感和视觉张力，能产生强烈的透视感和空间层次感。渐变标志有形状、方向、大小、空间、色彩等各种形式的变化。（3）延异标志

延异标志是指符合人们思维方式和认知习惯的连绵不断、互相更移的形态组合形式。在组合图形时，通过形态的相似性实现图底互换，概念互换，把一种形象在延异过程中转换成另外一种形象。

延异图式是一种非常有趣的互换更移的视觉结构在一个纵横的时空轴里，事物的变化尽收眼底。在相同或相似的结构中，视觉形态从量变到质变，最终实现理念的转换，延变成另外一种形象。（4）共生标志

所谓共生标志指的是多种形态之间相互共生的结构形式。在共生标志中，我们可以看到形态与形态之间有着一条共同的轮廓线或共有一个结构形态。它们共享一部分轮廓线以及一部分形态结构，以某个形态显示另一个形态的存在，形成互借互生、彼此相连、互相依存。共生图式利用视觉认知选择的原理，创造性地表现了视觉的图底互换、正负互换的效果。（5）悖论标志

悖论标志是利用人们的视觉错视原理，将现实空间中不可能存在的形态结构连接为一体，不经意间改变了自然空进的逻辑关系和形态结构的习惯性透视规律，创造出貌似合理而实质上却充满矛盾的视幻效果。

悖论的本质其实就是一种看上去可以接受，但其推理不能接受或矛盾的陈述。悖论图式的巧妙之处在于视觉形态轮廓线的错位拼接，在表现空间形态时神秘地改变了习以为常的连接规律，这种在现实中不可能产生的悖论结构往往有种令人困惑，迷茫和荒诞的视觉效果，对于习惯性的视觉经验是一种颠覆。

悖论标志的内在含义显示出事物存在的有限与无限、荒唐与真实的深刻矛盾，往往会给人强烈的冲突感。设计师正是运用这种悖论的视觉景象。创造出怪诞迷离的标志，有神秘的视觉效果。（6）叙事标志

叙事标志是以叙事作为视觉感知方式，在某种特定叙事元素中构建图式结构。叙事标志凸显了视觉的描述性结构，将事物现象分解成不同的叙事元素，以确定这些元素在标志形象信息传达时的含义，然后探寻传播这些含义的视觉结构。叙事标志就是将人物、时间、地点、事实、原因等叙事元素按照线性顺序展开和完成的方式，标志的含义就包含在叙事的结构之中。

其实，叙事标志一个很大的特点，就是对叙事序列进行排列，以蒙太奇式的叙述手法陈述一个事实或表达一个观点。（7）对称标志

对称标志是一种完美的结构形式。对称又叫对等，是物体或画面以相对一个中心点和立或对称轴形成左右或上下对等的组合关系。对称标志是一种等行等量的平衡形式，主要有轴对称、点对称和反转对称等类型。常见的点对称有同心对称、放射性对称、旋转性对称等形式。

反转对称就是同一元素相反相对而构成的反转形式，比轴对称、点对称更具动感特征。

对偶结构也是一种对称标志，它是视觉形态上二者相对，彼此相向的结构形式。由于对称标志在结构、面积和体量上完全等形等量，因此在视觉心理上往往会给人庄重、典雅、安宁和稳定的感受，产生审美的愉悦。但是过分的绝对对称会产生单调、呆板的感觉，缺乏视觉冲击力。（8）视幻标志

视幻标志是一种普遍的生理和心理现象。人的感官系统都存在各种不同的错觉。如声音错觉，气味错觉、形态错觉等。由于视觉感知的偏差，虽然我们看到的形态似乎与实际状况绝然不同。但是，它却让我们分明感受到事物似乎真实存在，这种矛盾的视觉结构就是视幻结构。视幻结构是建立在错觉基础之上的形态创造方法。产生视幻结构有不同的情况，有由于眼睛生理构造所产生的生理视幻，形态在空间环境中所产生的空间视幻，因色彩属性的差异所产生的色彩视幻。（9）网状标志

网状标志是由两组或多组的等距平行线相交，或把细长条状的视觉元素交叉组织起来而形成的结构形式。它按照一定的框架形成条理分明、疏密有度、形态各异的结构形式，并把网状结构作为组合的基本布局。网状标志是指网格线交叉汇集，对结构的元素起着定点、定位、定向的作用。线是指视觉元素在框架内按照数列分布起着划分定格的作用。线是指视觉元素在框架内按照数列分布起着划分定格的作用。框架是指在结构关系中划分单位空间、给形态元素以固定的空间框架。单位空间指网格线划分出来的空间面积，它是符号图式视觉元素在空间排列中的位置。网状图式有规律性网格和非规律网格之分。（10）放射标志

放射标志是指视觉元素由视觉中心向四周扩张，产生一种能量般的放射状态，具有中心感和开放的结构形式。放射标志释放、扩展、发出的是一种视觉心理张力，放射结构总有一个中心点，这个中心点既可以是标志结构的视域中心，也可以偏离这个中心在不同位置放射。（11）渐变标志

群化标志是以一个基本形按照不同的排列方式，形成聚集和类化的结构形式。它依靠形态相互契合的关系，将相近或具有共同特点的视觉形态根据尺寸、形状和功能等相似的形式特征，有秩序地集合在一起，形成了一个紧凑的群化结构。它可以是一种基本形有规则的重复聚集，也可以是不同基本形按照形态结构聚集在一起。群化结构都是群组的，每一个单元形可以回复到独立的单元形。群化标志的组合，可以像附属体一样依附于一个大的母体或空间中。（12）拧结标志

拧结标志是似乎有某种外力将视觉形态分别向两个方向用力，产生拧结或者说是打“疙瘩”，从而改变形态固有的结构方式。拧结标志可以控制住视觉形态向里转或向外转，以不同程度，不同方向、不同形态拧结，潜含着强烈的视觉力的作用。拧结标志往往会让人联想到团结、联合、牢固、紧密合作、相互并存、力量集合等含义。（13）插接标志

插接标志是由相对独立的单元形依循一种基本的组合关系，相互穿插并连在一起形成。插接结构需要一个良好的结构形态，以便单元形在插接组合时，能够自然地融为一体。单元形的重复在插接结构中是比较常见的形式，通常由两个单元形、三个单元形、多个单元形等，按照不同的方向结合为一体，不同形态、结构和对比的形式，在插接结构中能产生丰富的视觉效果。（14）连环标志

连环标志是将若干呈环形结构的单元形互相连接贯通而成的结构形式。一般来说，连环标志的连接元素都具有环状形，多个元素紧密连接，一环套着一环，使形态元素相互牵连、互相连接。连环标志有丰富的空间组合形式，让人产生力量聚合、利益共享、因果相连，精诚合作等联想。三、标志的表现形式（1）字体标志

一个字体标志就是独立存在的字，或字的组合，它可能是一个企业的名字或者缩写。最好的字体标志就是一个用独特字体写成的清晰可辨的字（字的组合），它可以融合各种抽象元素或图像元素。如，在戴尔（DELL）商标中的那个独特的大写E激活并坚强了这个单音节的名字，而IBM的缩写则经历了行业内无数次的技术革新。单独的字母经常被设计师巧妙地拿来用做商标。字母总是一种独一无二而且专属的设计，并被融入了重要的个性和意义。字体担当起一种帮助记忆的责任，例如摩托罗拉中的M、丰田的T等。（2）图形标志

一个图形标志会使用一种平实并且可识别的形象。这个形象本身可能暗指企业或者其使命的名称，也可以是品牌属性的象征。一个个性标识的创造可以具体表达品牌的属性或者价值，当然它通常是某种产品的品牌。从米其林伙计到斯莫克熊再到金霸王的小兔，这些特征能变成广告宣传的中心，并很快成为文化偶像。（3）抽象标志

一个抽象的标志采用了视觉形式传达一种见解或者品牌属性，这样的标志本身就能表达出一种战略上的意识，对有着很多相互不通消息的分部的大企业很有效，诸如大通银行的标志经历的一系列合并。一个成功的抽象标志的设计需要对企业理念的高度概括。作业：作业名称——空间的形态练习。

作业形式——根据点、线、面、光影、色彩等视觉元素的组合，进行空间的构成练习。

训练目的——空间先于形象而存在，但形象决定空间的性质。形象出现之后便占有空间，形象之外的空白即是未占有的空间。在设计中，形象固然重要，而未占有的空间也是重要的。两者之间的比例及关系的改变，会使设计产生不同的感觉。通过对空间的把握，可使标志更富有体量感。

课程时间——4课时（部分利用课余时间）

作业要求——练习时可以是二维的立体形，也可以是其他的形式。练习重点是空间的虚实对比。通过学习，学生能体验到立体空间给标志设计带来新的震撼。建议在每张A4纸上完成6幅，共做2张。课题：第三章标志的基本元素系统1、标志与名称2、标志的符号3、标志中的企业字体4、标志的色彩5、标志的辅助识别教学目标：1、让学生了解标志的在企业中的符号名称、企业字体、色彩和辅助图形的运用。教学重难点：1、教学重点：学习标志的符号的设计与标志企业字体和色彩的运用。2、教学难点：标志辅助识别的运用教学过程：一、建立品牌

品牌是承诺，是一种见解，是存在于每个顾客头脑中关于产品或企业的声誉和期望。它是一种强大而又脆弱的资产。品牌是关于建立感情联系的工程。人们会爱它，并建立起强大的忠诚度，购买它并信赖它。

品牌是一种速记符号，它代表着某种东西。在我们的时代，即使最小的企业也在谈论品牌的重要性。品牌为何如此重要？原因就是：好的品牌可以成就优秀的企业，非凡品牌为成功埋下伏笔。随着产品和服务愈发难以分辨，随着竞争创造出无限的选择，随着企业合并成毫无个性的庞然大物，如何与众不同就变得日益紧迫了。

尽管品牌设计最重要的是如何让人记住，但是这一点正在变得越来越难。一个强大品牌意味着一家企业或者它的产品将在密集而拥挤的市场种鹤立鸡群。

二、企业形象设计基础企业形象战略，一般包括理念识别（MI）、行为识别（BI）和视觉识别（VI）三个部分。它不仅能够全面提升企业整体形象和经营管理水平，促进企业经济效益和社会效益的提高，而且，优秀的企业形象战略能够直接促进产品的销售。企业形象战略具有内部激励功能和外部感召功能，有利于创建优秀的企业文化、提高企业凝聚力、增强产品的竞争力，强化企业对环境的适应能力，有利于企业吸引优秀人才，增强股东投资信心，赢得消费者的认同，稳定合作关系等。最早导入CI的美国IBM公司董事局主席汤姆﹒沃森曾说：“就企业相关经营业绩来说，企业的经营思想、企业精神和企业目标远远比技术资源，企业结构、发明创造及随即决策要重要得多。”企业理念识别（MindIdentity简称MI）属于思想范畴，是企业经营管理和发展的战略性指导思想。实际操作中，这些看不见的理念，往往会具体化成一句简明、醒目、亲切、很有号召力的企业口号或叫座右铭，它是一个企业的哲学和信仰的高度总结和浓缩，也是对历史、文化、思想的总结和提炼。企业行为识别（BehaviorIdentityIdentity简称BI）

BI是指在企业理念的指导下，付诸企业行为的实质过程中，所有具体执行行为的规范化、协调化、统一化，具体行为分为对内和对外两部分，它几乎涵盖了企业所有的经营管理活动。对内活动上要对全体员工进行规范化组织管理和严格岗位培训，并创造良好的内部工作环境，以保证提供优质产品和优质服务，取得企业良好的综合素质与核心竞争力。对外活动主要包括促销活动、公益性活动、公共关系活动、广告活动、宣传活动、展示活动等，主要是为企业营造良好的发展环境。

企业视觉识别（VisuaiIdentity简称VI）

指将企业深层的精神、文化、信仰和哲学进行视觉化的体现，实现企业视觉信息传递的各种形式的统一化，亦称具体化、视觉化的传达形式，根本的目的是对企业的所有视觉信息传达实行统一规范。

企业形象识别系统所属子系统的相互关系：

企业理念识别子系统MI，是企业形象识别系统的本质和核心。

企业行为识别子系统BI和视觉识别系统VI，是理念识别的外在表现；

企业理念识别，是行为识别和视觉识别的精神动力和精神内涵。第三节：成为企业形象中心的VI第四节：VI的体系要导入VI系统工程，必定要建立一套科学、完整、合理的计划，研究每个环节和要点，并严格地去执行，才会获得成功。一、视觉基本要素设计二、视觉应用要素设计的准备工作三、具体应用设计项目的展开一、视觉基本要素设

企业标志

标志确定以后，为了在以后的企业形象应用中做到准确无误，须将标志进行规范和精致化作业。

标志形态的数值化：方格化、比例尺寸标志法、圆弧角度标志法。

标志形态的多样化，线条粗细的变化，正负形的变化，标志作业的彩色与黑白的变化，对应不同媒体的形态变更，缩小或放大形态的变化。

企业标准字

企业标准字是将企业名称、企业商标名称略称、活动主题、广告语等在企业名称的标准字和标准色不变的前提下，根据不同的使用场合、开发出适应不同场合的变化形式，以求达到形式变化的感觉。

企业名称标准字：产品或标志名称标准字，广告性活动标准字、标准字制图法。

企业标准色

企业标准色，是指企业通过色彩的视知觉传达，设定反映企业独特的精神理念、组织结构、营运内容、市场营销与风格面貌的状态的色彩。

通过对企业形象概念的设定，确立相应的企业形象色彩系统。

辅助图形

辅助图形是企业识别系统中的辅助性视觉要素。

辅助图形以企业标志的造型为开发母体、或以企业标志或企业理念的意义为开发母体。

企业造型

企业造型是为了强化突出企业或产品的性格特征而设计的漫画式人物、动物、植物、风景或其他非生命物等，作为企业的具体象征。

基本要素组合的内容

使目标从其背景或周围要素中脱离出来，而设定的空间最小规定值。

企业标志同其他要素之间的比例尺寸、间距方向、位置关系等。常有以下形式：

标志同企业中文名称或略称的组合、

标志同品牌名称的组合、

标志同企业英文名称全称或略称的组合，

标志同企业名称或品牌名称以及企业宣传口号、广告语等的组合、

标志同企业名称以及地址、电话号码等资讯的组合。

禁止组合规范

防止在使用时容易出现的一些错误组合，进行组合的规范。

在规范的组合上增加其他造型符号，规范组合中的基本要素的大小、广告、色彩、位置等发生变换、基本要素被进行规范以外的处理，如标志加框、立体化、网线化等，规范组合被进行字距、字体变形、压扁、斜向等改变。

专用字体

专用字体包括现有标准字体和指定字体。

标准字体

多用于企业名称、商品名称、商标名称等。

指定字体

常用于部门名称、设施名称、分支机构名称及其地址、广告内容、正式文书等。二、视觉应用要素设计的准备工作

对现有应用要素的项目收集主要集中于以下项目内容：

事务用品类：名片、各式文书等。

广告促销类：小手册、电视广告、公告资料等。

标识招牌类：旗帜、各类导引标识等。

运输工具类：运输卡车、拖车等。

商品包装类：商标、包装纸等。

员工制服类：徽章、工作服等。

建筑环境类：外观、办公室等。

展示典礼类：纪念活动、展示环境、专卖店等。

应用要素设计开发策略的确定

对于某企业形象中的具体应用要素设计项目而言，在开发设计之前，应对其客观的限制条件和依据做出必要的确定，避免设计项目虽然很美，但不能使用的问题。

其一、项目的功能需要。主要是指完成设计项目成品所必需的基本条件，如形状、尺寸规格、材质、色彩、制作方式和用途等。

其二、项目使用的法律性限制。如信封的规格、招牌指示等环境要素的法规条例。

其三、行业性质的需要。主要是指企业所在行业中，一些约定俗成的规定或需要，如事务性用品的单据、包装类的规定等。三、具体应用设计项目的展开服装类

男女职工工作服、制服、工作帽、领带、领结、手帕、领带别针、伞、手提袋等。

出版印刷类

股票、年度报告书、公司一览表、调查报告、自办报刊、公司简历、概况、奖状等、

大众传播类

报纸广告、杂志广告、电视广告、广播广告、邮寄广告等

SP类

产品说明书、广告传播单、展示会布置、公关杂志、促销宣传物、视听资料、季节问候卡、明信片、各种POP类。

交通类

业务用车、宣传广告用车、货车、员工通勤车等外观识别。

证件类

徽章、臂章、名片、识别证、公司旗帜。课题：第四章标志充满创意1、标志创意原理与特点2、创意设计的步骤与方法3、形的语意4、标志形的联想力5、标志形的推演6、标志形的旋律化创意教学目标：1、让学生了解标志创意原理和特点以及设计的方法与步骤。教学重难点：1、教学重点：学习标志创意原理和特点和设计的方法步骤。2、教学难点：标志形的联想和推演及旋律化创意。教学过程：一、组织教学：按常规进行。

二、启发讨论式导入

新课：教师启发提问。

同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志都有什么作用？

学生回答：……，

教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。（板书课题）

三、讲授新课：

引导学生看大屏幕。（演示教学课件）

同学们通过欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。因此可以说：标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。

（一）、标志的种类

下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？同学之间可以互相交流、讨论。学生回答，教师总结。

标志的类别繁多，使用广泛。例如：用于国家标志的国徽、国旗。用于团体标志的共青团团徽，团旗，少先队的星星火炬。用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志；用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；指示人们注意安全的安全标志；标明街道的路标等。此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。

（二）标志的构成形式教师结合课件讲解。

1、颜色构成的标志。我国在生产和交通安全的颜色标志为红（静止、停的意思）、黄（警告、注意的意思）、蓝（指令、遵守的意思）、绿（安全通行的意思）、如铁路用黄和黑标明注意、警告、危险的安全标志，用红和白作为公路交通标志，用红、黄、绿灯指挥车辆行驶的标志等。

2、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、可口可乐标志、第一汽车制造厂标志等等。

3、图形构成的标志。如奥运五环标志，党徽标志、韩日世界杯标志、农业银行标志、中国国际航空公司标志等等。

4、文字和图形相结合构成的标志。例如：运用中国古钱和"中"字构成的中国银行标志、中国铁路的"工人"标志、中国工商银行标志、吉林电视台标志等等。

（三）、标志的构思与创意。

结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、北京奥申委会徽、2008年北京奥运会会徽等。

1、

奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。

2、

北京奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形，象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪。五星，似一个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

3、

2008年北京奥运会会徽。“中国印·舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运