中望3D标准教程 教案 任务5.1 创建产品零件工程图

《中望3D标准教程》授课教案第（）页共（）页PAGE1任课教师项目（任务）名称项目五创建零件与装配工程图任务5.1创建产品零件工程图授课班级学习目标知识目标1.掌握中望3D创建产品零件工程图的操作方法；2.能够完成阀盖零件工程图的创建绘制任务。技能目标1.能够创建前视图，然后将比例设置为1:1.5；2.能够通过“样式管理器”工具统一修改通用和文字标签下标注样式。素养目标1.坚持社会主义核心价值观，把握机械设计行业发展的正确方向；2.响应国家创新驱动发展战略，推进国产工业软件行业健康发展。教学重点及难点教学重点:1.快速创建一个A4图幅的工程图文件，2.使用快速标注命令在阀盖前视图和投影视图上添加尺寸；教学难点:通过“样式管理器”工具统一修改标注样式。教学组织1.教师以班为单位讲授一体化操作技法，以个人为单位辅导实践课，教师随堂解答学生疑问并且组织学生讨论；2.讨论、练习、作业的布置与安排：标准命令、投影命令、快速标注命令、修改公差命令、形位公差命令、文字命令、样式管理器的应用；3.多媒体等教学手段的应用：使多媒体投影仪、软件讲解教学。教学资源教学媒体一体化课堂展示媒体：投影仪、机房教学设备、工具、材料计算机、教材、投影仪、中望3D2024教育白金版软件、素材包、微课视频学习资料《中望3D标准教程》，广州中望龙腾软件股份有限公司组编、孙琪主编，机械工业出版社，ISBN:978-7-111-75413-8学业评价评价原则评价主体多元化、发展性原则评价方式行为观察法、活动表现法、作业展评法评价内容1.任务学习单语项目评价单的完成情况；2.课堂互动的积极性；3.课堂回答问题的内容性和创新性；4.课堂作业的完成度和多维性。学习环节教学内容及过程学生活动教师活动时间分配明确任务展示要操作的任务：阀盖零件工程图学生对所要掌握的操作有一个基本的认识。通过素材的实例操作向学生明确这节课的重难点。0.25课时问题导入设置本节任务的疑问引导对学生进行提问，引发学生思考，激发好奇心。问题1：使用布局菜单栏中标准命令可以创建几种视图类型？问题2：工程图中，怎样使用快速标注命令在阀盖前视图和投影视图上添加尺寸；怎样使用修改公差命令设置尺寸公差？学生思考，带着问题探究任务。引导学生思考问题。0.25课时实施计划通过播放微课和老师操作演示相结合，并加以延伸在实际生活中的运用。学生观看微课视频老师播放微课视频0.25课时过程实施过程实施过程实施过程实施过程实施过程实施过程实施一、实操讲解5.1.1创建视图步骤01打开阀盖零件，右击绘图区空白处选择2D工程图，然后选择A4_H(ANSI)作为模板，如图所示。步骤02在布局菜单栏下选择标准命令，视图类型选择前视图，然后比例设置为1:1.5，如图所示。步骤03在布局菜单栏下选择选择投影命令创建阀盖的另外两个视图，如图所示。5.1.2添加注释与符号步骤01从标注标签栏中选择快速标注命令，并在阀盖前视图两个螺纹孔之间添加尺寸，之后鼠标左键双击这个新添加的尺寸标注就会出现“修改标注”命令窗口，在标注工具条中设置尺寸精度，也可以使用修改公差命令设置尺寸公差，如图所示。步骤02打开标注标签栏中的快速标注命令，并在阀盖投影视图上添加尺寸，之后在标注工具条中设置尺寸精度并添加直径符号，如图所示。步骤03从标注标签栏中选择形位公差命令，添加结果如图所示。步骤04用与上述相同的方法添加剩余的尺寸和符号，如图所示。步骤05在工具标签栏下属性面板中打开样式管理器工具，去到目录的标注位置并在通用和文字标签下进行设置，具体参数如图所示。步骤06在绘图标签栏中选择文字命令，并插入到标题框中，如图所示。二、知识扩展1.2D工程图中的主要成分通常来说，零件的2D工程图主要包含以下三个部分。视图：包含标准视图（俯/仰视图、前/后视图、左/右视图和轴测图）、投影试图、剖视图、局部视图等。标注：包含尺寸（外形尺寸和位置尺寸）、公差（尺寸公差、形位公差）、基准符号、表面粗糙度和文本注释等。图纸格式：包含图框、标题栏等。对于装配工程图来说则包含不同视图、装配尺寸、配合尺寸和BOM表等。2.在中望3D中创建新的工程图在中望3D中一共有2中常用的方法创建2D工程图，分别如下：方法一：在建模环境下，在快捷工具栏（DA快速访问栏）或者在右键点击图形空白区域插入一个新的2D工程图然后选择合适的模板，与此同时，在进入工程图环境后，标准视图窗口自动弹出，如图所示。方法二：在Ribbon点击+（添加新文件命令）然后在弹出的窗口中选择工程图类型并选择好模板，输入工程图名称并点击确认按钮，这时，一个新的2D工程图文件就创建好了，如图所示。三、随堂练习本练习源文件，请QQ扫码《中望3D标准教程》教材后封面官方二维码QQ群下载。1.学生采用资料查找法查看教材任务5.1怎样快速创建一个A4图幅的工程图文件。2.派出小组代表到讲台跟其他各组分享尝试操作创建前视图，然后比例设置为1:1.5，并思考问题1。3.认真听讲，记录操作笔记，将不懂的、难以理解的步骤记录下来，并思考问题2。4.学生采用小组讨论法探索形位公差命令与修改公差命令的异同点是什么？5.怎样通过“样式管理器”工具统一修改通用和文字标签下标注样式？派出小组代表到讲台将集思广益探索的答案跟其他各组分享。6.采用回忆法、资料查找法，学生小组派出组长思考在中望3D中常用的方法创建2D工程图方法有哪些？各小组直接进行大比拼，看看哪组做的又快又好。7.学生做好笔记，记录老师实操的要点步骤及相关命令。1.教师有请6号小组代表上台使用教师机进行实操演示。2.老师遵循幻灯片的节奏讲解，并观察台下同学的学习情况，进行适当的引导和互动，以及灵活的调整课堂气氛。3.教师对给小组大比拼进行评价，并进行打分。4.教师有请5号小组代表上台进行探索分享。5.教师对给小组大比拼进行评价，并进行打分。6.老师用电脑演示操作2种常用的方法创建2D工程图方法，并观察台下同学的学习情况，进行适当的引导和互动，以及灵活的调整课堂气氛。7.老师用电脑演示“阀体”工程图制作方法，并观察台下同学的学习情况，进行适当的引导和互动，以及灵活的调整课堂气氛。4课时（其中学生实操2课时）4课时（其中学生实操2课时）4课时（其中学生实操2课时）4课时（其中学生实操2课时）4课时（其中学生实操2课时）4课时（其中学生实操2课时）4课时（其中学生实操2课时）评价总结使