秦汉时期+阶段贯通与主题提升导学案 高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2秦汉时期阶段贯通与主题提升秦汉时期阶段贯通与主题提升微专题1国家治理——西周至秦汉政治制度的演进与创新时期中央体制地方体制(措施)选官制度西周家国一体，最高执政集团尚未实现权力的高度集中分封制，地方具有较大独立性世官制(世卿世禄制)春秋战国王室衰微，礼崩乐坏郡县制开始产生军功爵制秦朝中央实行皇帝制度、三公九卿制；首次建立君主集权于上、中枢机构分权于下的体制实行郡县制；封建官僚政治取代贵族政治推行军功爵制“以法为教”“以吏为师”汉初汉承秦制郡国并行制布衣将相汉武帝时期设中朝，首创在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的颁布“推恩令”；专业的文官构成统治阶级的主体实行察举制、征辟制，有利于人才选拔，但也存在一定问题对点训练1．(2023·日照模拟)下图分别为某一朝代初年和后期的行政区体系。前后的变化反映出()A．地方治理体系更加便捷高效B．中央对地方的控制显著加强C．全国行政区划制度完全统一D．经济发展促进行政体系变革微专题2传统文化——儒家思想的发展演变时代思想阶段与地位原因春秋仁；克己复礼；为政以德创立；未被采用各诸侯国热衷于争霸战争和改革古制，孔子恢复周礼和爱惜民力、“为政以德”的主张不符合当时统治者的需要战国“仁政”；民贵君轻奠基；社会影响比较大，但是不被统治者重视战国礼崩乐坏、社会动荡，儒家强调仁义、秩序，不符合当时兼并战争的形势需要秦——受到重创秦崇尚法家，“焚书坑儒”汉初——被压制汉初经济残破，需要休养生息，统治者重用黄老之学西汉大一统；天人合一；以刑辅德神学化；独尊巩固统一多民族封建国家的需要，君主专制政治基本定型；文化共同体基本形成；董仲舒改造儒学对点训练2．(2023·广东大湾区二模)“五德终始说”是邹衍解释历史变迁、王朝更迭的依据，在秦和汉初并未被朝廷所采用。汉武帝接受儒生的建议承认秦为水德，并主张汉朝改从土德，“以正月为岁首、色尚黄”。这一转变()A．确立了儒学的正统地位B．客观解释了王朝更迭原因C．旨在构建新的思想学说D．有助于维护政权的合法性微专题3家国情怀——秦汉在统一多民族国家发展中的贡献“大一统”的观念认同秦朝建立后，废分封行郡县，奠定了“大一统”中央政权的政治制度基础，“大一统”的观念逐渐形成。汉武帝从政治、经济、思想等方面采取措施，使“大一统”得以巩固和发展。从此以后，“大一统”逐渐发展成中国传统文化的精神内核“中央集权”的制度认同秦汉时期是中央集权制度的创立时期。随着秦统一王朝的建立，中央集权制度应运而生，权力高度集中于中央，中央又高度集中于皇帝。与皇帝制度相适应的是一套完整的官僚机构和官僚体系，保障了中央集权制度有效实施“中华文明”的文化认同秦汉时期是一个由文化多元到逐渐走向文化思想相对统一并确立社会主导思想的时期。秦汉时期采取的一系列巩固统一的措施，不仅很快实现了“书同文、行同伦”的理想，而且汉朝尊崇儒术，儒家思想被用作统一思想、道德和文化的武器。从此，统一的文化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值体系，在中华民族中形成了对点训练3．如表为建元元年(公元前140年)至太初年间(公元前104－前101年)汉武帝分封的部分侯国(据《史记·建元以来王子侯者年表》编制)，据此可知()侯国名获封侯身份安成、宜春、句容、句陵长沙定王子丹杨、盱台、湖孰、秩阳、睢陵、龙丘、张梁江都易王子剧、壤、平望、临原、葛魁、益都、平酌、剧魁、寿梁、平度、宜成、临朐淄川懿王子广望、将梁、蕲馆、薪处、陆城中山靖王子A.分封宗法制得到局部恢复B．儒家纲常伦理影响政治决策C．大一统政治格局渐趋巩固D．统治阶级内部争权夺利加剧“反映、体现”类选择题“反映”“体现”类选择题，一般是在题干中用“反映”“体现”设问，也有个别题目在选项中用“反映”“体现”承接题干设问，是高考的常见方式。“反映”指把客观事物的实质表现或显示出来。“体现”指某种性质或特点在某一事物上具体表现出来。二者主要说明不是直接的，而是间接的；不是表面的，而是深层的；不是现象，而是本质。该类试题考查对基本历史知识掌握程度基础上的历史学科素养和学习潜力，以及在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。解题思路(1)方法：读懂题干材料，分清限定词。“反映”或者“体现”，就是从现象透视到“本质”或者揭示其“特点”，而本质就是要深刻到制度层面、抽象到规律层次、总结到独一无二的特点。从具体方法来看，要立足题干现象，明确主体，以“主体一致”“史论结合”等基本方法，透视其所反映的“本质”或揭示该现象的“特点”。解答此类试题，务必防止用现象来“反映”“体现”现象，这是此类试题解题主要陷阱，也是常见的思维误区。(2)步骤(2023·江苏卷，2)建安十八年(213)，曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，“省幽、并州，以其郡国并于冀州”，裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年，将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了()A．魏国在三国中占据优势B．大一统思想的历史传承C．东汉朝廷政令执行通畅D．地方行政层级持续变化1．(2023·重庆八中模拟)下列历史叙述集中反映了秦朝()文献记述出处明法度，定律令，皆以始皇起司马迁《史记》并吞战国，海内为一，功齐三代班固《汉书》始皇帝，自是千古一帝也李贽《藏书》A.“大一统”观念产生B．华夏认同愈加强烈C．统一多民族国家建立D．国家治理趋于完善2．(2023·湖北调研)秦汉时期取名呈现出新取向，以武字、勇字命名的有蒙武、苏武等；以霸字、雄字命名的有王霸、杨雄等；以胜字、广字命名的有陈胜、李广等；以兴字、奋字命名的有阴兴、张奋等；以开疆拓土、保家卫国的含义命名的有赵广汉、张安世等。这一现象体现了当时()A．贵族政治向官僚政治的演变B．主流思想文化内涵发展变化C．尚武和奋发向上的时代精神D．选官制度影响社会阶层流动主题一大势所趋——秦的统一视角1社会治理——秦统一的背景材料1975年，湖北云梦县睡虎地4号墓出土了两封秦军士兵的家书(木牍)。专家鉴定表明，当时(公元前223年)，正在服役即将参加攻打淮阳(今属河南省)战役的二弟黑夫和三弟惊写给大哥衷的家书。11号木牍“二月辛巳，黑夫、惊敢再拜问衷：母毋恙也？……黑夫寄益就书曰：遗黑夫钱，母操夏衣来……黑夫等直佐淮阳，攻反城久。……书到皆为报，报必言相家爵来；未来，告黑夫其未来状……为黑夫、惊多问夕阳吕婴、匝里阎诤丈人得毋恙……矣。惊多问新负(妇)、妴(婉)得毋恙也？新负勉力视瞻丈人，毋与……勉力也。”6号木牍“惊写给衷：……闻新地城多空不实者，且令故民有为不如令者实……新地入盗，衷唯毋方行新地，急急急。”思考结合秦代士兵家书所蕴含的重要历史信息，合理解释秦的统一。视角2制度创新——秦朝中央集权制度的建立材料一秦朝政府组织材料二北京大学某教授认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。思考材料一中这一政治制度的最大特点是什么？结合所学知识，概括材料二观点，并说明其依据。深化拓展1．历史理解——早期政治制度与秦中央集权制度的关系2．历史解释——秦朝中央集权制度的特点官僚政治中央和地方的主要官员都由皇帝直接任免，不能世袭，官僚政治逐步取代贵族政治皇权独尊皇权至高无上；帝位终身和皇位世袭；皇帝称号和使用的物品都具有专一性高度集权地方绝对服从中央；中央官员各司其职、相互牵制，最后集权于皇帝两对矛盾始终贯穿两对矛盾，一是中央内部矛盾，主要表现为皇权与相权之间的矛盾；二是中央集权与地方分权之间的矛盾家国同治诸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职是为皇家服务的；国与家同治，这是封建时代的统治特点主题二焚书坑儒——秦的暴政与速亡视角史学新论——秦朝衰亡的原因材料秦由于忽视了文化对统一的功用，用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国文化，终为其所累，导致自身灭亡。早在春秋战国时期，中国不同区域已形成不同的文化圈。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言，秦文化是落后的。——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》思考你赞成材料中的观点吗？请说明理由。深化拓展历史解释——秦朝灭亡的原因体制僵化秦朝在统一六国之后，原有的能够在一隅行之有效的制度，却不能在全国实行，法制僵化，因循守旧，不思变通苛捐暴政(根本原因)秦始皇穷奢极欲，大兴土木；征发繁重，徭役过重；实行严刑峻法；因军功而设置的官吏缺乏执法素质，手段粗暴外重内轻军队在边疆和岭南一带，内部的兵力极其空虚王位变更秦二世胡亥的个人能力远不及他的父亲，王位的变更，影响了国家的稳定主题三从无为到有为——强盛的西汉视角1削藩与推恩——汉初王国问题解决材料景帝时，采纳晁错强硬削藩的建议，先后以各种罪名削去楚王、赵王和胶西王的部分封地，并下诏削夺吴王刘濞的会稽、豫章郡，结果引发吴楚七国之乱。平定叛乱后，趁机采取了一系列控制诸侯王国势力的变革措施。首先，确立以郡为国的原则，新建王国不再跨郡。后来，“令诸侯王不得复治国”，免除诸侯王的行政权力；“天子为置吏”，彻底堵住各诸侯王从前通过任用官吏培植私党的途径；同时削减王国官吏，使他们的规模、仪制无法与朝廷抗衡。从此诸侯王强大难制的局面大为缓和，为汉武帝以推恩令进一步解决王国问题，创造了必要条件。——摘编自林剑鸣《秦汉史》等思考根据材料并结合所学知识，比较汉景帝解决王国问题措施与汉武帝推恩令的不同之处。视角2史事的面相——汉武盛世材料一汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。——司马迁《史记·平准书》材料二当此之时，网疏而民富，役(凭借)财骄溢，或至兼并，豪党之徒，以武断于乡曲。——司马迁《史记·平准书》材料三董仲舒向武帝上疏：富者田连阡陌，贫者无立锥之地。邑有人君之尊，里有公侯之富，小民安得不困？——司马光《资治通鉴》思考结合上述材料，陈述你眼中汉武盛世的面相，并说明理由。深化拓展历史解释——“汉承秦制，有所损益”(1)“汉承秦制”“秦制”“汉承”专制主义中央集权制度皇帝制度和三公九卿制监察制中央继续设御史大夫。地方实施刺史制度，监察郡国等地方高官；东汉时刺史地位进一步提高，后成为地方长官，掌军政郡县制郡守、县令的任免权归皇帝田租、户赋、徭役、兵役制西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制(2)“有所损益”秦制汉对秦制的“损益”赋税、兵役、徭役沉重汉初采取“与民休息”政策法律严酷汉文帝减轻刑罚，约法省禁“焚书坑儒”西汉尊崇儒术，儒家思想逐渐成为封建社会的主流思想郡县制汉初施行了分封，出现了郡国并行制。汉武帝时期解决了王国问题，汉朝实行州、郡、县三级管理制度体系主题四王朝的背影——两汉的衰亡视角监察权的异化——汉代刺史制度材料汉武帝正式创立了刺史制度，刺史巡行监察，无固定治所。汉元帝之后，刺史有了固定治所和佐吏掾属。西汉末年，新莽政权以州牧取代刺史，赋予州牧统兵作战之权，并参与地方政务，州牧开始向地方官转变。东汉初年，尽管光武帝复置刺史，但刺史已经变成固定的地方官，行政权也进一步扩大。东汉末年，再改刺史为州牧，以便集中所辖州内各郡军事、民力和财力镇压起义，州牧正式演变为地方最高行政长官。在镇压起义的过程中，州牧(个别仍称刺史)乘机专兵揽权，扩充实力，中央政府逐渐失去了对地方州牧的控制，“汉之殄灭，祸源乎此”。——朱华《西汉至隋刺史制度的演变》思考指出汉朝刺史制度的变化，谈谈你对“汉之殄灭，祸源乎此”的理解。深化拓展1．历史解释——东汉后期威胁王朝统治的主要因素2．唯物史观——汉朝政治的突出特色布衣