一年级上册数学教案-6.4 16.17.18减几 ︳西师大版

一年级上册数学教案6.416.17.18减几︳西师大版我作为一名教师，今天要为大家带来一年级上册数学教案中6.4节的内容，主要涉及16.17.18减几的运算。一、教学内容：我们使用的教材是西师大版一年级上册数学，今天要学习的是第6.4节，内容主要包括16.17.18减几的运算。学生们将通过这一节的学习，掌握十几减几的退位减法运算方法。二、教学目标：1.让学生能够理解十几减几的退位减法的运算规律。2.培养学生独立进行数学运算的能力。三、教学难点与重点：重点：十几减几的退位减法运算方法。难点：理解退位减法的运算规律，能够独立进行运算。四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔五、教学过程：1.实践情景引入：我会给学生展示一些实际情景，如购物时找零等，让学生理解十几减几的退位减法的实际应用。2.讲解与演示：我会用PPT或黑板，以例题的形式，讲解十几减几的退位减法的运算方法，让学生跟随我的讲解，一起动手进行运算。3.随堂练习：在讲解完一个例子后，我会立即给出一些类似的题目，让学生独立进行运算，我在旁边进行指导和解答。六、板书设计：板书的设计主要是将十几减几的退位减法的运算步骤和规律进行呈现，让学生能够一目了然。七、作业设计：1.请学生独立完成课后练习第6.4节的题目。答案：1.课后练习第6.4节的题目答案。2.十几减几的退位减法的运算规律：十几减几的退位减法，先从十几的十位数减去几，然后再将得到的差与十几的个位数相加。八、课后反思及拓展延伸：通过这一节课的学习，学生们对十几减几的退位减法有了更深入的理解和掌握。但在教学过程中，我也发现有些学生对退位减法的运算规律理解不够透彻，需要在今后的教学中，多加练习和讲解。同时，我也会引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析：讲解与演示环节中的例题讲解，是我引导学生理解和掌握运算方法的关键。通过PPT或黑板的演示，我以stepstep的方式进行例题讲解，让学生跟随我的讲解，一起动手进行运算。在这个过程中，我特别强调了十几减几的退位减法的运算规律，即先从十几的十位数减去几，然后再将得到的差与十几的个位数相加。这个规律是学生理解和掌握退位减法的基础，因此我特别注重让学生清晰地理解和记住这个规律。板书设计环节也是我课堂教学的重要环节。通过板书的呈现，我可以让学生一目了然地看到十几减几的退位减法的运算步骤和规律。板书的清晰展示，有助于学生更好地记忆和理解运算方法。本节课程教学技巧和窍门：在教授一年级上册数学教案中6.4节的内容时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解和演示环节，我尽量使用生动、简洁的语言，语调高低起伏，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。我发现在讲解退位减法的运算规律时，语调的变化能够帮助学生更好地理解和记忆运算方法。我在时间分配上做了一些调整。我给予了学生足够的练习时间，让他们在随堂练习环节独立进行运算。同时，我也留出了一些时间进行解答和指导，以确保学生能够及时解决遇到的问题。我发现这样可以帮助学生更好地巩固所学知识，提高他们的独立运算能力。我在课堂提问上做了一些尝试。我设计了不同难度的问题，面向不同层次的学生。通过提问，我可以了解学生对十几减几的退位减法的理解程度，及时发现和解决存在的问题。同时，提问也能够激发学生的思维，培养他们的数学思维能力。在情景导入环节，我尽量创设生动有趣的情境，如购物时找零的实际情景。通过这些情境的引入，学生能够更好地理解十几减几的退位减法的实际应用，激发他们的学习兴趣。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注重了教学内容的深入讲解和学生实践操作的机会。通过例题讲解和随堂练习，学生能够较好地理解和掌握十几减几的退位减法的运算方法。但在教学过程中，我也发现有些学生对退位减法的运算规律理解不够透彻，需要在今后的教学中，通过更多类似的练习和讲解，帮助他们进一步理解和掌握。同时，我也意识到在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予不同层次的学生不同的指导和帮助。对于学习有困难的学生，我需要更加耐心地进行个别指导，帮助他们克服困难，提高他们的数学水平。总的来说，本次教案的实施过程中，我注重了教学方法的创新和多样化的尝试。通过运用一些教学技巧和窍门，我能够更好地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。但在今后的教学中，我还需要不断反思和改进，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的数学能力。课后提升：为了让学生更好地巩固今天所学的十几减几的退位减法运算，我为他们设计了一些具有挑战性和多样性的课后练习题。这些题目不仅能够帮助学生加深对退位减法运算规律的理解，还能够提高他们的独立运算能力和解决问题的能力。题目1：小明有23个糖果，他吃掉了8个，还剩下多少个糖果？题目2：商店的苹果每斤3元，小华买了4斤，需要支付多少钱？题目3：小红的铅笔盒里有17支铅笔，她给了小明3支，还剩下多少支铅笔？题目4：一个班级有32名学生，其中有12名学生参加了篮球比赛，还有多少名学生没有参加篮球比赛？答案：1.238=15，所以小明还剩下15个糖果。2.4斤3元/斤=12元，所以小华需要支付12元。3.173=14，所以小红还剩下14支铅笔。4.3212=20，所以还有20名学生没有参加篮球比赛。5.十几减几的退位减法的运算规律：十几减几的退位减法，先从十几的十位数减去几，然后再将得到的差与十几的个位数相加。例如，23减8的运算过程是：23的十位数2减去8，得到6，然后将6与23的