我们奇妙的世界课件

统编版三年级语文下册第七单元22我们奇妙的世界复习回顾课文按

的顺序，向我们展示了

和

的美丽景色，表达了作者对奇妙世界的喜爱、赞美之情。

说一说总分总天空大地复习回顾奇妙呈现变幻群星奇迹诱人圆润感叹光芒冰柱锋利刀剑普通模型存在蔚蓝雕刻光辉读一读识字解词多音字

乘chéngshèng乘凉一乘模mómú模型模样有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样。落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。雕刻并装饰傍晚的阳光识字解词借助语境理解词语我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。欣赏，赏玩朗读课文整体感知内容讨论交流：《我们奇妙的世界》的主要内容是什么？全文按（）的顺序来写，先总写（），再具体从（）和（）两个方面进行描写，最后又总写（），需要我们去仔细探索。文章（），表达了作者（）之情。总分总这个世界很奇妙天空大地我们这个世界太奇妙了首尾呼应对大自然的热爱品读课文总起句引出下文对天空中生命的细致描绘。你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。引出下文具体描绘太阳升起时，天空颜色的渐变过程。这样的比喻，使得太阳的形象立刻变得鲜明起来，让人仿佛能够感受到那炽热而耀眼的光芒。词语解释【奇妙】【雕饰】【变幻】【圆润】【翩翩】不规则地改变。雕刻并装饰。稀奇巧妙。饱满而润泽。形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。朗读课文要求：

1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《我们奇妙的世界》的主要内容是什么？自学提示自由朗读课文2——8自然段，思考：1.天空展示的哪些珍藏让你感受到了世界的奇妙？2.课文是按什么顺序来写天空的珍藏的？3.天空珍藏的宝藏有什么特点？太阳云彩雨点余晖群星

你看天空的珍藏——清晨一天结束了黑夜降临了

时间顺序内容的省略。这句话生动地展现了云彩美丽且变化多端的特性。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……这句话描绘了云彩在天空中运动时的生动状态。云彩犹如活泼的舞者，在天空中自由翻飞，呈现出千变万化的姿态，让人目不暇接。这句话揭示了云彩形状的奇妙之处。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.....有的像数学王国的图形：方形、圆形、多边形……有的像童话世界里的动物：可爱的小兔，奔跑的骏马……你能想象出多少种云彩的形状呢？想一想，空中的云彩会告诉我们什么样的故事？一朵贪玩的小云彩飘来飘去，离开了妈妈。在微风阿姨的帮助下，它终于找到了妈妈，投入了妈妈的怀抱。

云彩的奇妙生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

日出颜色奇妙用比喻句写天空中太阳的形态。

太阳的奇妙生字书写方法一：找一找左右结构：上下结构：半包围结构：独体字结构：幻蜡烛润剑诱模呈芒普型通乘

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。乌云的特点

雨点的奇妙雨点降落的声音生字书写方法二：换一换“芒”换掉“艹”加上“忄”，是“忙”。“蜡”换掉“虫”加上“忄”，是“惜”。“模”换掉“木”加上“扌”，是“摸”。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。把水洼比作“有趣的镜子”，形象又有趣。

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。描写雨景生动地描绘了云彩在即将下雨前的模样。拟声词勾勒出雨点密集而连续地降落在地面上所发出的声音。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

余晖的奇妙余晖变化之多，十分美丽。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。想象巧妙地运用了比喻的修辞手法，将地上的水洼比作“有趣的镜子”，既生动又形象。在日落时分，天空的颜色经历了丰富多彩的变幻。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。整个句子通过生动的描写和巧妙的比喻，将夜空的美丽和神秘完美地呈现在读者面前。它让人感受到夜空的深邃和广阔，也让人对宇宙充满了无尽的好奇和向往。⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒔⒕⒖⒗⒘⒙默读课文，思考：1.本文的中心句是哪句？2.课文是从哪些方面介绍世界的奇妙的？

同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。边读边想：“我们奇妙的世界”“奇妙”在何处？我会读课文第二至八自然段在描述天空时，是按照什么样的顺序来展开的？清晨——黑夜作者在描述天空时，具体选取了哪些事物作为描写对象？太阳、云彩、雨点、水洼、落日余晖、群星⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句：“一切”在文中具体指什么？上下精品教学资源⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒔⒕⒖⒗⒘⒙

天空大地你看天空的珍藏——再看大地的珍藏——默读课文，边读边思考：作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？你是怎么知道的？总起句总起句总分总概括写世界的奇妙从天空和大地展现世界的奇妙你看天空的珍藏——你看大地的珍藏——强调世界上奇妙的事物是无穷的整体感知上下精品教学资源⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐