《教育理论综合知识》考点强化练习586

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版（二）

1、单选题20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908

年由房东岳译，日本小原又一著的。

A:《教育实用心理学》

B:《教育心理学》

C:《教育心理大纲》

D:《教育心理统计》

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著

作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的《教育实用心理学》。

2、单选题教学过程的中心环节是。

A:引起学习动机

B:巩固知识

C:领会知识

参考答案：C

本题解释：

【答案】C解析：领会知识是教学过程的中心环节。

单选

3题

态度和品德的形成过程经历依从、认同和三个阶段。

内

化

AB∙

行

为

实

C行

反

D馈

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：A［解析］一般说来，态度和品德的形成过程

经历三个阶级，即依从、认同和内化。依从包括从众和服从两种。从

众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随

他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力

下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。认同是在思想、

情感、态度和行为上自觉接受他人的影响，使自己的态度和行为与他

人相接近。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所

认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值

体系。

4、单选题根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为

A:新授课和巩固课

B:讲授课和练习课

C:单一课和综合课

D:理论课和实践课

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co

5、单选题幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是

。

游

戏

交

^往

活

^动

游

^玩

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途

径。

6、单选题有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办

事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于。

A:场独立性占优势

B:场依存性占优势

C:情感型

D:内倾型

参考答案：B

本题解释：

【答案】B

7、单选题在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作

用的是

A:教育内容

B：教育方法

C:教育目的

D:教育组织形式

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：

教育目的在教育活动中居于主导地位，对一切教育工作都具有指导意

义。

8、简答题学习指导的策略

参考答案：

【答案】是指教师对学生的学习方式、具体学法、练习与作业等进行

指导的一系列方法。它体现的是价值引导和自主建构。

9、单选题中小学"双基教育"是指的教学。A:

基本理念和基本原理

B:基本知识和基本技能

C:基本技能和基本技巧

D:基本知识和基本能力

参考答案：B

本题解释：

【答案】B解析："双基”是指基本知识和基本技能的教育。

10、判断题注意是一种独立的心理过程。

参考答案：错误

本题解释：

【出题思路】本题考查注意的特点，这是一个非常重要的考点，考生

需要重点掌握。

【参考答案】错误

【名师点睛】注意不是一种独立的心理过程，而是伴随心理过程的心

理状态。比如，我们平时经常说注意听，注意看，注意做作业，等

等。注意一定是与其他心理过程在一起出现的，所以它不是独立的。

11、单选题在影响自我效能感的所有因素中，对自我效能感

的影响最大。

A:言语暗示

B:情绪唤醒

C:个人成败经验

D:替代经验

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C0参考解析：

C【解析】个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来

说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。故选Co

12、多选题“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说

完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是

A:强烈的好奇心

B:好模仿

C:出现"第一反抗期”

D:有意性行为开始发展

E:抽象思维发展

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：A,B,Co参考解析：

ABC【解析】3岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心，好模

仿，社会性得到发展，出现了"第一反抗期”等。故选ABCo

13、单选题写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是A:

操作技能

B:动作技能

C:运动技能

D:智力技能

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D0参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

14、简答题群体规范

参考答案：

参考解析：群体规范，是指人们共同遵守的行为方式的总和。广义的

群体规范包括社会制度、法律、纪律、道德、风俗和信仰等，是一个

社会里多数成员共同遵守的行为模式。

15、多选题在教育构成要素中，—。A:

受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B:

受教育者是教育过程中“学”的主体

C:教育者是教育过程中"教”的主体

D:教育者和受教育者是复合主体

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCD0解析：略。

16、简答题一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听

有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件

事引起了我的反思，在班会上，我提出了"教师怎样留作业”的问

题。

经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己

对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的

事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程

度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事

了。

结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

参考答案：

参考解析：组织学生自主学习可以从以下几个方面展开：一是对学生

现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特

长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培

养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础的

计划，扩充某方面知识和发展某方面能力，调整、优化已有的知识。

三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和

调整学习目标。

17、单选题个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水

平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了

身心发展的_特征。

A:不平衡性

B:顺序性

C:阶段性

D:个别差异性

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。

首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；第

二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就

已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟

的水平。本题所指的不平衡是后者。

18、单选题关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是

A:学习动机对学习效果有重要的促进作用

B：学习动机对于学习效果是一个充分必要条件

C:学习动机和学习效果可以相互促进

D:学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

参考答案：B

本题解释：

【答案】B0解析：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之

间往往以学习行为为中介。只有把学习动机、学习行为、学习效果三

者放在一起加以考查，才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不

一致的关系。学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效

果好；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学

习效果差。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习

行为不好，其学习效果也不会好；相反，学习动机不强，如果学习行

为好，其学习效果也可能好。学习动机是影响学习行为、提高学习效

果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。

19、单选题人类历史上曾经出现过的"狼孩”事例说明了

A:遗传素质在人的身心发展中起决定作用

B:遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

C:遗传素质在人的身心发展中不起作用

D:自然环境在人的身心发展中起决定作用

参考答案：B

本题解释：

【答案】B解析：遗传素质为人类的身心发展提供了物质前提，但是不

起决定作用。自然环境为人类的身心发展提供多种可能，同样不起决定作

用。故选B。

20、填空题1999年6月.中共中央国务院颁布了《关于深化教育改

革全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的_和实践能

力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全

面发展的社会主义事业建设者和接班人。

参考答案：创新精神

本题解释：

参考解析：创新精神。解析：《决定》指出：实施素质教育，就是全

面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创

新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律

的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

21、简答题如何科学地组织复习？

参考答案：

遗忘的进程是先快后慢，因此，在指导儿童学习时，对他们学过的东

西，要及时地安排复习，早复习效果比晚复习效果好。同时应根据记

忆的内容和儿童遗忘的程度合理地分配时间，一般认为，经常性分散

复习比集中复习的效果要好。另外，复习的形式应该多样化，多感官

结合的复习方法也对儿童的学习有利。

22、单选题教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是

A:为人师表

B:清正廉洁

C:敬业爱业

D:团结协作

参考答案：A

本题解释：

【答案】A0解析：本题考查教师职业道德的特点。为人师表是教师职

业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选Ao

23、单选题是国民教育的奠基阶段。A:

幼儿教育

B:小学教育

C:中学教育

D:高中教育

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：A【解析】幼儿教育是国民教育的奠基阶

段。故选Ao

24、单选题提出最近发展区的心理学家是A:

维果斯基

B:皮亚杰

C:斯金纳

D:赞可夫

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：前苏联心理学家维果斯基提出最近发展区，认为教

育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要去确定儿童的两种

发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发

展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区。皮亚杰主要是儿童

发展的认知理论。斯金纳是行为主义流派。赞可夫提出了"够桃子”

的教育理论。

25、简答题简述德育过程和学生品德形成过程有何不同。

参考答案：

参考解析：

德育过程与学生品德的形成过程是两个完全不同的概念。德育过程是

一种教育活动的过程，它强调的是教育者如何把一定社会的道德、思

想和政治等转化为学生个体品德的过程。品德的形成过程是指个体在

品德方面的发展，也就是个体品德方面的知、情、意、行，由简单到

复杂，由低级到高级，由量变到质变的矛盾运动过程。两者的关系是

教育与发展的关系。实际上，学生的品德形成是在多方面因素影响下

实现的，教育仅是其中的一个因素。其他生理的、社会的、主观的和

实践的等因素对于学生品德的形成也会产生重要的作用。所以，德育

过程只是学生品德形成的一个重要途径。两者不能混淆。

26、单选题在智力商数公式中，CA表示—。A:

实际年龄

B:智力年龄

C:心理年龄

D:成熟年龄

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：A【解析】本题是对基本公式的考查。在智

力商数公式中，CA表示的是实际年龄。故选Ao

27、填空题表象和思维都具有概括性，但表象的概括用的是

一,思维的概括用的是。

参考答案：形象语词

本题解释:

参考解析:

形象语词

28、多选题专家型教师与新手型教师的主要区别表现在A:

教学态度

B:教学计划

C:教学过程

D:教学评价

参考答案：BCD

本题解释：

【答案】BCD解析：专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过

程和课后评价。

29、单选题从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和

A:心理自我

B:现实自我

C:投射自我

D:理想自我

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我

和心理自我。生理自我指个人对自己的生理属性的意识，社会自我指

个人对自己的社会属性的意识，心理自我是个人对自己心理属性的意

识。因此，正确答案选A0

30、单选题"长善救失”"教学相长”的教学思想是由提出

来的。

A:《大教学论》

B:《孟子》

C:《学记》D:

《劝学篇》

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：本题考查的是“长善救失”“教学相长”思

想的出处。考生需要识记，这两者都出自于我国最早的教育专著《学

记》中。故本题选Co

31、单选题南水北调中线京石段工程第次通水于2014年4

月5日正式结束。

A:

B:四

C:五

D:六

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B0参考解析：【答案】Bo解析：南水北调中线京石段工

程第四次通水于2014年4月5日正式结束。此次通水自2012年11月

21日开始。故本题答案为Bo

32、简答题简述我国新型师生关系的特点。

参考答案：

参考解析：(1)尊师爱生。

(2)民主平等。

(3)教学相长。

(4)心理相容。

33、单选题最早提出"教学具有教育性”的教育家是

A:夸美纽斯

B:凯洛夫

C:赫尔巴特

D:杜威

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：本题考查主要思想家的观点。捷克教育学家

夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，提出了“泛

智教育”，并对班级授课制和学年制作了系统论述；苏联教育家凯洛

夫的《教育学》是中小学教师的必读著作；德国赫尔巴特的《普通教

育学》标志着规范教育学的建立，提出了“教学具有教育性”的原

则，教学过程的四阶段论"明了、联想、系统和方法”，教学过程的

三中心"教师中心、书本中心、课堂中心”；美国实用主义教育家杜

威提出了"教育即生活学校即社会”和''从做中学"，提出了五

步教学法"困难、问题、假设、验证、总结”，新的教学过程三中心

“学生中心、活动中心、经验中心”等观点。故本题选Co

34、单选题在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意分

钟。

A:15

B:5

C:7

D:10

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

5-6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。

35、单选题埃里克森认为人格发展要经历八个阶段，在人生的每

个阶段都有相应的任务需要完成.在12岁到18岁时“我是

谁？”“我将成为什么样的人？”等问题将持续不断地纠缠着青少年。

此时他们的发展任务便是获得或形成。

A:自主感

B:主动感

C:勤奋感

D:自我同一性

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，青年期

的冲突就是自我同一性对角色混乱，此时的发展任务就是建立自我同

一性。

36、单选题"娃娃过家家”、“开公共汽车”等属于一。A:

角色游戏

B:结构游戏

C:表演游戏

D:智力游戏

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

A【解析】角色游戏，是指通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地

反映现实生活的游戏。止匕外，考生还要对其他游戏类型进行掌握。故

选Ao

37、简答题杜威进步主义教育思想的主要内涵是什么？

参考答案：

参考解析：(1)提倡以儿童为中心；

(2)教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造；

(3)提出以经验为基础的课程。

【命题立意】考查杜威的教育思想。

38、单选题提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺

术"的教育家是。

A:杜威

B:洛克

C:夸美纽斯

D:赫尔巴特

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出“教育就是把一切事物都

教给一切人类的全部艺术。"

39、简答题班级授课制

参考答案：

【答案】班级授课制是将学生按照年龄和知识水平编成班级，使每一

个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对。全班

学生进行上课的教学制度。

40、单选题学生在考试时发现了老师讲解过的原题，这个过程中的

主要记忆活动是

记

识

持

保

认

再

忆

回

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：再认是指人们对感知过、思考过或体验过的

事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。学生认出原题，说的

正是再认现象。

41、判断题达到自动化水平的技能叫做技巧。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：技能有水平高低之别，高水平即达到自动

化水平的技能称为技巧。

42、判断题综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现

了活动课程的优点。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Yo解析：略。

43、单选题"一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照

片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让

他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了。

A:全身松弛训练

B:强化法

C:肯定性训练

D:系统脱敏法

参考答案：D

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对系统脱敏法实际运用能力。

【参考答案】D

【名师点睛】系统脱敏法是指当某些人对某事物或某环境产生敏感反

应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展出一种不相

容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

44、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种

强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以

激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

45、单选题下列不属于影响教师教育机智的因素。

A:教师对工作和学生的态度

B:教师的威信

C:教师意志的自制性和果断性

D:教师的知识素养和教学经验的积累

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B0参考解析：教师对工作和学生的态度是教师能否表现教

育机智的基本前提；教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重

要因素；教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能灵活地处理

教学过程中出现的意外情况；教师的思想品质、性