2021-2022学年人教部编版五年级语文上册期末试卷（含答案）

人教部编版五年级语文上册期末试卷

（含答案）

一、选择正确的答案，按要求完成下列内容。

1.给加点字选择正确的读音，用“画出。

宽限（changcang）苔弹（xianxian）

然窄（jiaxia）俳形（zhuizul）

2.给加点字选择正确的解释。（只填序号）

酸：①像醋的气味或味道；②悲痛，伤心；③因疲劳或疾病引起

的微痛或无力的感觉。

（1）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。（—）

（2）站了好半天，我的腿都酸了。（—）

（3）青梅很酸，牙都倒了。（—）

3.“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百

年；就是坐飞机，也要飞十几年。”这个句子用了（）的说明

方法

A.列数字、作比较B.列数字、举例子C.举例子、作比较

二、填空题

4.将下列词语补充完整，并选择合适的词语填在下面的句子中。

举世（___）名足智多（—）安居（—）（一）

臭名远（）诡计多（）（一）（—）失所

观察每组词语意思有什么异同，选择其中一组词语写一两句话:

5.根据课文内容和平时的积累填空。

1.人们根据牵牛星和织女星的名字，创作出《》这个充满传

奇色彩的民间故事。很多诗人借这个故事创作诗歌，如唐朝诗人林杰

的《乞巧》：“七夕今宵看碧霄，O,穿尽红

丝几万条。”

2.居安思危，o（魏征）

一粥一饭，；半丝半缕，O（朱用纯）

克勤于邦，。（《尚书》）

3.岳飞的词句“莫等闲，,空悲切”告诉我们要珍惜时间，

及时努力。

三、判断题

判断下列说法的正误，正确的画“，错误的画“X”。

6.“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这个是比喻句。（—）

7.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯

在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这是个

排比句。（）

8.“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这是个普通问句，需要回

答。（一）

9.“月亮害羞地躲进了云层里。”这是个拟人句。（—）

10.“桂花开了，香飘十里”没有运用夸张手法。（—）

四、语言表达

11.按要求完成句子练习。

1.七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。（缩写句子）

2.我们在船上做饭、睡觉。这样可以节省饭钱和旅店钱。（用

关联词语把两句话合成一句话）

五、书写

12.抄写下面的片段。注意布局合理，工整美观。

一片土，一棵树，一块田……它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸

畅快，使我的心灵舒展。我爱这春回大地的景象，我爱一切从土里来

的东西，因为我是从土里来的，也要回到土地里去。

生命，无处不是生命。

巴金《筑渝道上》

六、诗词曲鉴赏

阅读空间。

题破山寺后禅院

［唐］常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

(译文)清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向

幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中

影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟

击磬的声音。

13.诗人出游的时间是，地点是。诗中最能体现环境氛

围的两个字是和

14.给加点词选择正确的解释。(填序号)

(1)清晨△古寺()①进入②参加③合乎

(2)曲径军幽处()①传达②通向③通晓，懂得

(3)禅房花木学()①时间久②距离大③繁茂

(4)但余钟磬音()①留下②零头③我

15.分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。

静态描写：___________________

动态描写：___________________

16.下面对这首诗的理解哪一项是错误的()

A.这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。

B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。

C.这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。

D.诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。

17.诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两

句诗是：，O

18.以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（）

里打“J”。

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（）

B.空山不见人，但闻人语响。（）

C.春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（）

D.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（）

七、现代文阅读

课内阅读。

珍珠鸟（节选）

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完

全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母用三的呼唤

声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉

停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡

着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，唾得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

19.写出下列词语的近义词。

颤动——（）细腻——（）

20.“我笔尖一动，流泻下一时的感受”中“流泻”的意思是

“流泻”的内容是：（用原文回答）。

21.“它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子”中加点字“再三”能

否去掉？为什么？

22.文中画横线的句子运用了的修辞手法。这样写的好处是

23.对选文主旨分析错误的一项是（）

A.信赖，往往创造出美好的境界。

B.主要表现珍珠鸟的淘气和贪玩。

C.关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美

好、和睦的境界。

课外阅读。

斯芬克斯的谜语

斯芬克斯是希腊神话中隐秘害人的大怪兽，长着美女的头、狮子

的身体和一对翅膀。

斯芬克斯整天站在高高的悬崖上，对每一个经过的人考一个相同

的谜语：“什么动物早上用四条走路，中午用两条腿走路，晚上用三

条腿走路？而且用的腿越多，走得越慢。”过路人如果猜错了，立即

就会被她吃掉。一直以来，没有人能猜出她的谜语。在她的山崖下，

堆满了被她吃剩的人骨头。斯芬克斯得意扬扬地宣称：“哈哈！我的

谜语是世界上最难的。谁也别想猜出来！”

有一天，聪明勇敢的王子俄狄浦斯经过山崖。他听完斯芬克斯的

谜语，觉得一点儿也不难，微笑着说：“谜底是人。在生命的早晨,

他还是个小孩子，只能用两只手和两只脚爬；在生命的中午，他长大

了，就用两只脚走路；等到生命的傍晚，他老得走不动了，只好拄着

一根拐杖，做他的第三条腿。”

谜底被猜中了，斯芬克斯感到很羞愧，就从山崖上跳了下去。

至今，在埃及的沙漠里，还有最古老、最有名的斯芬克斯卧像。

那就是埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面像。

24.解释下列词语的意思。

得意扬扬：________________

25.判断下列说法的正误。

(1)没有人能猜出斯芬克斯的谜语。()

(2)俄狄浦斯猜出了斯芬克斯的谜语，斯芬克斯非常得意。()

(3)埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面像是斯芬克斯卧像。

()

26.过路人被斯芬克斯吃掉的原因是什么？斯芬克斯从山上跳下去的

原因又是什么呢？

27.品读全文，你觉得斯芬克斯是一个什么样的人?

28.从这个故事中，你得到的启示是什么？

八、书面表达

29.习作。

随着时间的推移、季节的变迁，即使是同一景物，也是有变化的。请

你试着运用对比的写法，写一写你熟悉的校园，表现出校园各个季节

的不同特点。题目自拟。

答案

1.changxianxiazhuT

【详解】

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意

声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

2.②③①

【详解】

考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要

考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中

理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

(1)鼻子一酸：人在悲伤的时候，首先是鼻子发酸，再流出眼泪。

(2)腿酸：因疲劳或疾病引起的微痛或无力的感觉。

(3)青梅酸：是说青梅这种事物的味道像醋一样。

3.B

4.闻谋乐业扬端流离大禹治理洪水，使流离失所的百

姓过上了安居乐业的生活。

【详解】

本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性,

不要写错别字，要注意平时对词组的积累。同时根据语境的含义选择合适的词语进行填空,

注意分析词语的含义以及语境的含义即可。

举世闻名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。

足智多谋：意思是富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。

安居乐业：意思指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作：形容管理者把

社会治理得很好。

臭名远扬：意思是坏名声传得很远。

诡计多端：意思是欺诈的计谋层出不穷。

流离失所：流离：离开家乡，没有一定的居处；失所：失去安身的地方。意思是无处安身，

四处流浪。

5.牛郎织女牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月戒奢以俭当思来处不易

恒念物力维艰克俭于家白了少年头

【详解】

1.“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”此句出

自林杰的《乞巧》。

2.居安思危，戒奢以俭。意思是虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节

俭来消除奢侈。出自唐代魏征《谏太宗十思疏》。

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，意思是一点点衣食都来之不易，

应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。

克勤于邦，克俭于家，语出《尚书•大禹谟》。意谓能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。

3.“莫等闲、白了少年头，空悲切。”出自岳飞的《满江红•写怀》。

6.V

7.V

8.X

9.V

10.X

【分析】

6.

本句话的说法是正确的。把赞扬声比作雨点。

7.

本句话的说法是正确的。四个“立刻又”连用，这是排比的修辞手法。

8.

本句话的说法是错误的。“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这是个反问句，在原句中暗

含答案。

9.

本句话的说法是正确的。“害羞地躲”把月亮当做人来写，这是拟人的修辞手法。

10.

本句话的说法是错误的。“桂花开了，香飘十里”运用了夸张手法。夸张的表现出了桂花的

香味。

11.女人在缝纫机旁。如果我们在船上做饭、睡觉，这样就可以节省饭钱和旅店钱。

【详解】

考查句子练习。

1.考查缩句。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完

整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉“七八十个、都不算年轻的，

忙碌、自己的"四个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是女人在缝纫机旁。

2.考查合并句子。“我们在船上做饭、睡觉”表示假设，“这样可以节省饭钱和旅店钱”

表示假设的结果，用关联词“如果……就……”

12.

一片土，一棵树，一块田……它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。

我爱这春回大地的景象，我爱一切从土里来的东西，因为我是从土里来的，也要回到土地里

去。

生命，无处不是生命。

巴金《筑渝道上》

【详解】

本题考查的是摘抄句子，仔细阅读原句内容。摘抄的时候注意汉字的笔顺笔画，不要写错别

字，不要抄错标点符号，语句顺序等即可。

13.清晨古寺幽深

14.①②③①

15.曲径通幽处但余钟磬音

16.B

17.万籁此俱寂但余钟磬音

18.B.VC.V.DV

【分析】

译文：大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅

房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万

物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。

13.

本题考查的是对诗歌内容以及写作背景的理解和分析，在本题中，从“清晨入古寺，初日照

高林。”可以得出诗人出游的时间是清晨，地点是古寺。从“曲径通幽处，禅房花木深。”

可以得出诗中最能体现环境氛围的两个字是幽、深。

14.

本题考查的是字词的解释，结合字词的含义以及所在的语境进行分析。

(1)本句话中“清晨入古寺”的意思是大清早我走进这古老寺院，所以“入”的意思是进

入。

(2)本句话中“曲径通幽处”的意思是竹林掩映小路通向幽深处，所以“通”的意思是通

向。

(3)本句话中“禅房花木深”的意思是禅房前后花木繁茂又缤纷，所以“深”的意思是繁

茂。

(4)本句话中“但余钟磬音”的意思是只留下了敲钟击磬的声音，所以“余”的意思是留

下。

15.

本题考查的是对诗歌的写作手法的分析，结合诗句的具体内容进行分析。本首诗中的静态描

写是“曲径通幽处”意思是竹林掩映小路通向幽深处。动态描写是“但余钟磬音”意思是只

留下了敲钟击磬的声音。

16.

本题考查的是对诗歌内容的理解和分析，结合整首诗歌的含义，以及写作的背景进行分析。

在本题中对诗歌理解有误的是B项，这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、

寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧

徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼

赞佛宇之情。所以并不是描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。

17.

本题考查的是对诗句的理解和分析，结合原句的内容进行分析，诗中有两句以声衬静的诗句，

即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是“万籁此俱寂，但余钟磬音”意思是此时此刻万物

都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。

18.

本题考查的是对诗歌的理解和辨析，结合对整首诗歌的理解，在本题中，有以声衬静的诗句

是B项，空山不见人，但闻人语响。意思是幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。

C项，春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。意思是春日的山中独处无伴，因而特意把您访求，

丁丁的伐木声使山谷更显清幽。D项，月出惊山鸟，时鸣春涧中。意思是月亮升起月光照耀

大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。

19.抖动细密

20.迅速而畅快地表现出来信赖，往往创造出美好的境界

21.不能去掉，因为“再三”说明了珍珠鸟对“我”的依赖，不舍得与“我”分开。

22.拟人使珍珠鸟的形象更加生动有趣

23.B

【分析】

19.

本题考查学生对反义词的掌握和运用能力。反义词表现了事物之间明显的对比关系。要确定

反义词，可以抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。

20.

本题考查学生对词语的理解能力，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的

意思了，还要注意平时的积累。这里先要能够联系上下文来理解字词的含义。应该先解释词

语的本意，再解释词语的语境义；如果二者一致，就直接结合在一起，综合回答。“流泻”

的意思是很流畅地写出，根据文章最后一段可以看出，我的感受是“信赖，往往创造出美

好的境界”。

21.

本题考查学生对重点字词的理解能力，需要联系上下文体会词语所表达的作者的思想情感。

需要能够找到文章内容提取信息。”再三的呼唤”写出了父母对孩子的呼唤次数多，说明了

珍珠鸟不愿意回去，对我的留恋，可以看出珍珠鸟和我的情感深。

22.

本题考查对修辞手法及其作用的理解与分析能力。解答时，分析句子内容，抓取关键词，判

断出修辞手法，结合其一般作用对句子进行分析即可。拟人是把物当作人来写，赋予物以人

的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”“没醒”、“做梦”可

以看出把珍珠鸟当作人来写，拟人的修辞手法。

23.

本题考查对文章主旨的把握。《珍珠鸟》课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料、呵

护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人和

动物之间只要相互信赖，就能和谐共处。

B选项中，主要表现珍珠鸟的淘气和贪玩。选文并没有此意。

24.形容非常满足、高兴，神气十足的样子

25.XXV

26.因为路人没有猜对谜语。斯芬克斯的谜底被猜中了，她感到了很羞愧，所以从山崖上跳

了下去。

27.我觉得斯芬克斯是一个凶残、自以为是、傲慢的人.

28.我们最关键的是认识自己，认识自己才能认识别人.

【分析】

24.

考查词语的理解。先把词语中的每个字义弄清楚，然后合起来，就是这个词语的意思。

得意扬扬：形容非常得意的样子。

25.

考查课文内容理解。

（1）错误，结合原文可知谜语被聪明勇敢的王子俄狄浦斯猜出来了。

（2）错误，结合原文“谜底被猜中了，斯芬克斯感到很羞愧”可知斯芬克斯非常羞愧。

（3）正确，结合“最古老、最有名的斯芬克斯卧像。那就是埃及最大的胡夫金字塔前的狮

身人面像。”可得出答案。

26.

考查文章内容的理解。结合第二自然段“过路人如果猜错了，立即就会被她吃掉。”可知过

路人被斯芬克斯吃掉是因为没有猜出谜语。结合第三、四自然段可知斯芬克斯从山上跳下去

是因为谜语被斯芬克斯的谜底被猜中了。

27.

考查人物形象分析，过路人没有猜对谜语，就会被斯芬克斯吃掉，可以看出他很凶残。斯芬

克斯得意扬扬地宣称自己的谜语没有人能猜出来，说明他很傲慢、自以为是。

28.

考查理解故事的主旨。结合谜语“在生命的早晨，他还是个小孩子，只能用两只手和两只脚

爬；在生命的中午，他长大了，就用两只脚走路；等到生命的傍晚，他老得走不动了，只好

拄着一根拐杖，做他的第三条腿。”可知因为人在幼时，用四肢葡匐爬行；及长，两脚步行；

年迈时拄杖行走。告诉我们人