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“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接2、教师反复播放范唱录音(2-3遍），让学生用听唱法学习歌曲。价？（×—×-×-×-？（第三十九条盗伐森林或者其他林木的，依法赔偿损失；？（！）？（？（？（！（？（？（4、小结：好了，三种不同的情绪，我们都×四、学习歌曲“小朋友的家”：（4、师：集体的力量可真大！在远处我们好节奏“咩咩咩咩咩”起用轻柔的声音读一读“咩咩咩咩咩”？（？（？（男生说的心里话。今天我们要学习的就是这首好听的“三年级的小男生”1、师：今天老师带来了一个神奇的口袋，现在我们一起用它做“传传传”答滴答不

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