2022年中学秋季开学疫情防控主题班会教案六篇范例

疫情防控主题班会教案

一、班会主题：

共防时疫，同赴未来

二、活动背景：

新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有

退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一

致；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严

格遵守规定。我们坚信，在我们的坚定信念下，我们必定可

以打赢这场没有硝烟的战争！团结就是力量，这就是和我们

胜利的武器。

新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防

心理，不能侥幸大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反

弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们

要强化疫情防控意识，阻止疫情通过校园传播扩散，保障校

园、家庭和学生健康安全。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠防范知识

的学习，提高学生的个人防范意识，牢固个人日常防疫方法,

养成良好卫生习惯。

2.通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中

的感人事迹，领悟到抗疫英雄的伟大，领悟到无数逆行者的

无畏，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

四、活动过程：

（一）播放振奋抗疫精神歌曲

班主任：你们听，这是激昂的音乐，让我们所有人产生

强烈的自豪感，让我们全身充满抗疫的激情。

（二）观看防疫知识课堂视频，重点学习正确洗手和正

确戴口罩。

1.按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手（洗手

至少30秒以上）；如果没有流动水洗手，就使用免洗手消毒

剂对手表面进行认真揉搓。

2.熟读七步洗手诗:

掌心相对指并拢,相互揉搓多几遍;

手心手背黑白配,指缝交叉用水洗;

掌心相对手交叉,干净卫生好习惯;

手指弯曲关节处,旋转揉搓要仔细;

手掌握住大拇指,正确姿势要记住;

指尖并拢立手心,消灭污垢不能懒;

其中三步最重要,洗手一定不能忘;

七步洗手姿势对，不给病毒从口入。

3.正确科学地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施

之一，不仅有利于个人防护，也有利于保护他人，所以

要正确佩戴口罩，预防病从口入。

(1)戴口罩前，先认真观察口罩，辨别清楚，请将口

罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。如口罩无颜色区别，可根据口

罩皱褶判断，皱褶处向下为外。

(2)严密合戴口罩时，将手指置于金属鼻夹中部，一

边向内按压，一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全

贴紧鼻部，口罩与面部完全贴合，不留缝隙。戴口罩时，要

将口罩盖住口鼻和下巴；要将口罩压实鼻夹；

(3)口罩要定期更换，一般情况下不能重复使用；

(4)打喷嚏或咳嗽时不用摘下口罩；

(5)在戴口罩过程中，如果发现自己很不舒服，应立

即前往空旷通风处摘除口罩。

五、总结

疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会,

同学们能够真正严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，做

好个人防护，从自身做起，做到疫情防控。

疫情防控教育主题班会教案

一、班会主题：

疫情防控从心开始

二、活动背景：

从当前情况看，疫情尚未结束，防控不能放松。应该学

生正确、理性、科学看待疫情，在思想上、行动上做好自我

防护，真正做到疫情防控，从心开始。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，使学生增强个人防护意识,

养成勤洗手、“一米线”等卫生习惯和生活方式，掌握疫情

防控的基本知识。

2.通过本次主题班会活动，使学生提高警惕，自觉养成

良好的生活习惯，戴口罩、不聚集、勤洗手、打疫苗等。

四、活动过程：

（一）活动准备：

学校安全办为各班提供相关素材，班主任精心制作班会

课件。

（二）视频导入，认识新冠

通过老师刚才播放的关于新冠新闻视频，你们有什么感

受呢？同学们，出门要不要佩戴口罩呢？要不要接种新冠疫

苗呢？

下面让我们带着这些疑问进入本次班会主题。现在我宣

布：“疫情防控从心开始”主题班会现在开始。

（三）班主任通过PPT演示如何预防新冠及在校的一些

预防措施。

重点列举如下:

1.如无必要，不集会、不聚会。出门一定要佩戴口罩、

注意防护。

2.做好室内通风，确保室内空气的流通。勤洗手，餐前、

接触垃圾后、外出回来、便前便后都要洗手。

3.每天在家检测体温，一旦身体出现感冒、发烧等异常

情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。现可疑症状

后，一定要佩戴口罩，并及时就近就医。

4.保证健康饮食，多喝水，少吃辛辣食物，多吃蔬菜水

果，不熬夜，保持适当运动，提高身体免疫力。

5.疫情当前，要保持乐观的心态，科学的意识，病毒不

可怕，隔离也不可怕。在这个疫情当下的特殊时刻，我们应

该坚定信念，相信科学，相信团结的力量，一定可以打败病

毒。

6.上学入校时，师生间隔1米以上，按要求佩戴口罩，

依次列队入校。校门口安保师傅对列队进入的师生进行手腕、

额头体温检测。

7.在学校里，学生发生自己身体不适、头晕发热等情况

时，应主动佩戴口罩，走出教室，让同学向班主任汇报，从

而及时联系家长送去就医。

8.在学校餐厅排队打餐和用餐时，要按照隔一米的要求,

就餐时不能语言沟通，保持一米的距离。

9.及时接种新冠疫苗。

（四）全班同学齐诵《校园安全歌》

五、总结：

疫情尚未结束，防疫仍在路上。通过本次主题班会，希

望同学们对新冠预防知识有更加深刻的理解，能够提高自我

防护意识，掌握防控举措。能够严格遵守校规校纪，团结一

致，众志成城，抗击疫情。共同打赢这场疫情防控战。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。同学们

要牢记防控要求，做好我们个人防范措施，同时也带动亲朋

好友做好个人防范措施，这就是对自己负责、对家庭负责、

对社会负责，相信自己，相信我们一定可以胜利的！

“疫情防控”主题班会教案

主题背景

当前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形势依然严峻复杂。

由于各地严控没有更大范围扩散，目前各地学校陆续开学!

年前疫情卷土重来，确实让人揪心，也同样给我们敲响了警

钟：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！

班会对象

在校学生

班会主题

疫情防控不松懈，我们在行动

班会目的

1.了解疫情及合理防范的相关知识，认识到做好安全防

范的重要性。

2.认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心,

树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。

班会流程

一、介绍：什么是新冠

老师：春天是传染病多发的季节，而新冠一个狡猾的潜

伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新

冠？

小结：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病

原体，是一类病毒的总称，之所叫做“冠状病毒”，是因为

在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白（S）看上去

就像皇冠一样。冠状病毒除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、

蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来，在国外等

地出现了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它十分狡猾。

二、提问：怎样判断是否感染新冠

（假如不幸生病，我们应如何应对？学生举手发言，老

师总结）

1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。

感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、

食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。

4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

5.但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘

息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。

6.如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就

诊。送医院

前，我们应该先问自己几个问题：

1）体温是否超过37.3七？是否有比较明显的呼吸困难？

（人的正常体温一般腋窝下的温度在36.3—37.3摄氏度是

正常范围）

2）是否症状前14天内到过中高风险地区，或接触过来

自国外的有发热、呼吸道症状者，或者冷冻食品。

3）是否为聚集性感染？如果这些都没有，那就先“居

家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观察症状轻

重变化。2-3天休息下若症状呈好转趋势，则继续维持上述措

施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间病

情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。

三、防护方法知多少

1.正确佩戴戴口罩。虽然病毒感染情况严重，但是我们

还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴

口罩，所接下来是戴口罩的演示环节。

请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。如果有不

对的，老师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同

学们观看正确的戴口罩示范视频。

2.懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要

用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能

污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

人与人之间接触时，要保持1米上的距离，尤其是面对

面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

3.不探视疑似罹患传染病的病人。

4.传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑热闹。

尽量避免到人群密集的地方。

5.如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车

站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须

戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不

超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道

的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。

6.无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。

病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室

内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消

毒剂都好！

7.不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂

等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可先吐在纸张上，在

方便的时再把它放到它的归宿地。

8.不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。

居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾

桶。

9.保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触

口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。

总结为：不凑热闹多居家，室内常通气；公共场所戴口

罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理

好，百病不侵扰！

四、我们要保持好自身抵抗力，免疫力世上最好的医生

1.不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着,

避免淋雨；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可使身体抵抗

力下降，容易得病。所，保持生活规律，保证充足睡眠，养

成良好的生活习惯，是防病的好办法。

2.多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最

好的防病办法。

五、面对此次疫情，我们可为社会做什么。

老师引导学生回顾一下班会内容，进行总结，大家可相

互讨论一下面对此次疲情当下的我们可为社会做什么？

1.对于学校发布的有关疫情的科学防治知识和措施等

消息，我们要及时进行学习，实施正面宣传。

2.不听信不实信息。在当前众志成城抗击新冠状疫情的

严峻形势下，我们要从官方途径了解真实信息，客观地认识

疫情、科学地预防疲情、有效地防控疫情。努力做到不散布、

不听信不实信息，就是我们学生能做的最大贡献。

3.保持心态平和，减少焦虑。疲情每天都在新增人数,

刷着新闻难免会感到恐慌和无奈，似乎感觉到深深的无奈。

我们要把尽力投入到学习中去，乐观面对这一切。

疫情防控主题班会教案

一、活动背景

2020年的新春，注定铭心刻骨。面临新冠疫情肆虐，全

民上下一心全力以赴打响了抗击新冠疫情情阻击战。在这场

没有硝烟的战役中，我们看到了向危险进逆行的白衣天使、

义无反顾冲上一线的工作人员、用肩膀托起火神山、雷神山

奇迹的建设者，无数的志愿者、爱心人士为抗击疫情竭尽全

力。他们让世界再一次看到了国人的家国之爱。当硝烟渐渐

淡去，广大师生也将回到久违的校园，本次班会要通过发挥

学生的主动性，让学生主动参与，从切身体会出发，经过教

师的引导提升认识，树立榜样，进而转化为学习报国实际行

动的目的。

二、活动对象

全体学生

三、活动目标

1.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹，受到爱的教育。

2,了解全民万众一心抵抗疫情的氛围，激发爱国情怀。

3.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。

四、活动准备

收集感人材料，制作多媒体课件

五、班会流程

1.“新冠”知多少

同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。

感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的

误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

2.科学认识新冠

病毒是一种微小的非细胞生物，在世界上还没有人类的

时候，毒就早已经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，

从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。你们看

这是显微镜下的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。所

以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新冠，

这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种

新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上，它和我们人类各

自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些

携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人,

刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，

去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火

车去更远的地方出差、旅行。于是这种病毒就像搭乘在一辆

四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从

一座城市到另一座城市。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几

道敞开的大门，在人群密集的地方，新冠很容易就通过触摸

和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天

之后，新冠就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发

烧、咳嗽、呕吐等等症状。

疫情防控从我做起主题班会教案

一、教学背景

20XX年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着

不断增长的病例数据，着实让每个远离病毒的人们揪心和担

忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战

一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，

决不放弃；有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫

随到。国之艰难，匹夫之责！面对加长版居家，居家时间延

长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊

疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不

“窄”

二、教学对象

学生

三、教学目标

1.培养学生的社会责任意识，感悟人生。

2.体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、

舍得、爱的思考。

3.引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值

观。

四、课前准备

调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前

疫情发展的相关数据；整理病毒传播的相关知识；收集相关

图片、照片、视频；制作PPT。

五、活动过程

（一）“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始

出示蝙蝠等照片。

事发地：海鲜市场

病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物、蝙蝠等

导火线：买一一卖

设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生

通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面

环节做铺垫。

（二）“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展

出示疫情传播实时数据、动态图等。

从色彩的深浅变化感知；

从数据的变化感知；

从物资的需求程度感知；

学生写下自己的感悟。

设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生

感知事态的发展。

（三）“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士

出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频，

学生写下自己的感悟。

设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士

的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背

后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责

任、舍得、爱的思考。

（四）“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所

为”的负能形象。

吐口水现象；

不戴口罩现象；

“闯关”现象等。

学生写下自己的感悟。

设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会

负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正

确价值观。

（五）“叹”所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山

的照片、视频

有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频。

有一种情怀叫大爱无疆：来自社会各界的声援。

疫情防控主题班会教案

【教学目的】：

1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪

些途径。

2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做

好防护。

【教学重难点】：

1.如何预防新冠。

2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。

【教学准备工

1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

2.多媒体课件。

【教育主题】：

一、课题导入

孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样,

爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。那是因为一种

病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。

二、活动过程

（一）关于新冠的事例通报

（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为

流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很

强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。

（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？

新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲

的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因

复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引

起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一

段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一

种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不

会反复患新冠。在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症

状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、

咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种,

无法控制疫苗进行特异性的预防；新冠可根据引起的病毒的

种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞

沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。

人群对新冠普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的新

冠，免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力。

由于新冠不断发生变异，故可引