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文档简介
第五单元19怀疑与学问目
录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏1.
中华文明,璀璨山西。下面呈现的是赵铁山的两幅书法作
品。请从下面的选项中为甲、乙书法作品分别选出最恰当
的评价。甲:
乙:
2345671A.作品为楷书,笔画平正,横平竖直,点画分明。B.作品为隶书,结体扁平,横长竖宽,蚕头雁尾。C.作品为行书,字形流动,顺势而为,灵活多变。D.作品为篆书,字体略长,圆润丰腴,秀丽挺劲。甲:
乙:
D
B
23456712.阅读下面文字,回答后面的问题。【甲】我们又听说“腐.草为莹”,也要问问……我们若
能这样追问,一切虚妄.的学说便不攻自破了。【乙】“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建立在对
于万事万物的怀疑和明辩上。【丙】若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问
题,没有新发明,一切学术停滞.,人类的文化也就不会
进步了。2345671(1)给文段中加点的字注音。腐.草(
fǔ
)虚妄.(
wàng
)停滞.(
zhì
)(2)文段中有两个错别字,请找出并改正。“
”改为“
”“
”改为“
”fǔwàngzhì莹萤辩辨2345671[2023·无锡中考改编]青年的样子就是中国的样子,
赢得青年才能赢得未来。青春是怎样的呢?班级开展“青春
模样”综合性学习活动,请你参与并完成第3-5题。23456713.同学们在网络上搜集了一些数据,发现“青春模样”具有
很多特质。请阅读下图,归纳出两点。在青年眼中,青春是什么模样?近几年出现的青春身影,哪些让你印象最深刻?【活动一:解读青春模样】2345671我的结论:“青春模样”的特质是热爱祖国、
。奋勇争
先,迎难而上,有理想抱负,有责任担当,乐于奉献,
爱岗敬业(任意两个即可)
2345671【活动二:关于“青春模样”的讨论】4.
同学们就网络主播能否作为“青春模样”展开讨论,请你
补全对话。积极传播正能量2345671从业者的精神品质2345671【活动三:撰写活动感言】5.同学们在“青春模样”的留言板上纷纷留言,请你仿照画
波浪线的语句,完成这首小诗。“青春模样”留言板教诲是条漫长的道路,榜样则是条捷径。袁隆平是我的榜样,他立足三农,终身不悔,2345671像一座闪亮的灯塔指引我前进的方向。
我们将以青春之我,铸就祖国明日之辉煌。黄文秀是我的榜样,
她扎根“脱贫攻坚”,无怨无悔,
像一轮明亮的月照亮我奋斗的征程。
2345671
拓展阅读[2023·吕梁一模]语文课上,老师围绕一则新闻事件,
与同学们展开讨论,请完成下面任务。2345671用一副三角板能画出多少度数的角?“除了30度、45
度、60度、75度……应该还有165度!”据极目新闻报道,
四川成都两名四年级学生米之贤、廖钧宇发现课本上一道数学题参考答案“有问题”,自己找到的一个答案不在参考答案中,他们给教材编写组发去了邮件。编写组回信肯定了两名小学生的探究精神和严谨态度,表示要在教材修订中采纳他们的建议。类似“找茬”“挑刺”且成功的例子,2345671并不鲜见。2021年秋,沈阳七年级学生崔宸溪指出英语课本上蜜蜂配图配成了食蚜蝇,出版社编辑为他点赞;当年10月,上海小学生吴叶凡发现美术课本上的“树叶”应该是数亿年前的古生物“海百合”,出版社第一时间将错误进行溯源并上报修订……(节选自《中国青年报》2023年01月11日)23456716.
以上内容选自《“找课本茬”背后是平等的学习姿态》一
文。下列语段中有一段出自原文,请根据该标题的观点找
出这一语段,并简述理由。【语段一】面对权威的课本,这些学生不盲从,不盲
信,是其所是,非其所非,坚定地表达己见。在这一过
程中,学习者从姿态上是平等的,唯有时时保持求真的
敏感,才能真正窥见通往新知的门径。2345671【语段二】不仅是课本与学生之间的关系,教师、家长
与学生之间的关系,也要摒弃以前“单向输入”的错误
做法,要能形成一种“良性互动”,为孩子营造更为宽
松、自由、包容的成长环境和教育环境。【语段三】“我们应当承认课本承载能力有限,它像是一
座桥,让孩子们看看桥上的风景,然后走过去,而不是把
‘标准’圈起来。”要培养孩子的思维能力,引导他们一
步步把知识学精学活,这样才可能学到最有价值的知识。2345671答案:【语段一】出自原文。【语段一】中“不盲从,不盲
信”“学习者从姿态上是平等的”等内容与标题《“找课本茬”背后是平等的学习姿态》的观点相契合。而另两个语段分别指向“良性互动”和“思维能力”,与标题观点不符。23456717.
你从“找课本茬”事件中得到了怎样的启示?请联系该事
件和生活积累,写一段议论性文字,表明你的观点。写作提示:①观点要明确;②论证要合乎逻辑;③不少
于100字。2345671答案:示例:独立思考出真知。现代教育充斥着太多标准
答案,“找课本茬”事件虽小,却展现出孩子们善思考、
求真知的智慧之光。横看中外,伽利略不盲信亚里士多
德,发现自由落体定律;袁隆平打破“无性杂交”学说,
开创水稻杂交育种新时代;共产党不照搬“苏联模式”,
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