第十二讲第一课时《和平需要保卫》(作业设计)-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)》_第1页
第十二讲第一课时《和平需要保卫》(作业设计)-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)》_第2页
第十二讲第一课时《和平需要保卫》(作业设计)-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)》_第3页
第十二讲第一课时《和平需要保卫》(作业设计)-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)》_第4页
第十二讲第一课时《和平需要保卫》(作业设计)-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)》_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教材版本及册别同学读本(学校高班级)课时名称《和平需要保卫》教材版本及册别同学读本(学校高班级)课时名称《和平需要保卫》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教材版本:习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本(学校高班级)章节:第十二讲第一课时《和平需要保卫》作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标学问目标:了解拥军传统的含义和重要性,生疏到保卫和平的重要性,理解军民鱼水一家亲的情感纽带。技能目标:培育同学的分析、评价和表达力量,让同学能够理解和阐述拥军传统的内涵和意义。情感目标:建立同学的爱国意识和拥军观念,激发同学的爱国热忱和责任感。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共(11)小题,其中基础性作业(4)小题,拓展性作业(5)小题,实践类(2)小题。第一部分基础性作业(必做)题号作业内容设计意图1拥军传统是指:A.保卫和平的传统B.爱国拥军的传统C.军民鱼水一家亲的传统D.战胜敌人的传统设计意图:考察同学对国家平安的内容的理解力量,挂念同学了解国家平安的内容。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作2拥军传统的重要性在于:A.可以建立军民鱼水一家亲的情感纽带B.可以保卫和平C.可以激发同学的爱国热忱和责任感D.全部选项都是设计意图:考察同学对公民维护国家平安的责任和义务的生疏,挂念同学了解公民应当如何维护国家平安。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作3保卫和平的重要性在于:A.可以让人民安居乐业B.可以推动国家经济进展C.可以维护人民幸福和社会稳定D.全部选项都是设计意图:考察同学对维护国家平安的途径和方法的生疏,挂念同学了解维护国家平安的具体措施。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作4军民鱼水一家亲的含义是:A.军人和平民同属一家人,亲如一家B.军人和平民之间存在敌对关系C.军人和平民之间存在利益冲突D.军人和平民之间彼此疏离设计意图:考察同学对公民维护国家平安的责任和义务的生疏,挂念同学了解公民应当如何维护国家平安。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作其次部分拓展性作业(1—3必做,4与5二选一选做)题号作业内容设计意图1拥军传统的内涵包括__________。设计意图:考察同学对国家平安的概念和内容的理解力量,挂念同学把握国家平安的基本概念。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作2保卫和平是维护__________稳定、推动__________进展的重要保障。设计意图:考察同学对公民维护国家平安的责任和义务的生疏,挂念同学了解公民应当如何维护国家平安。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作3军民鱼水一家亲的理念表明__________和__________之间是紧密联系的。设计意图:考察同学对应急举报机制的了解,挂念同学了解在遇到可能危及国家平安的状况时应当实行的措施。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作4请简要阐述拥军传统的内涵和意义。设计意图:让同学深化理解道德与法治在维护国家平安方面的作用,挂念同学了解道德和法治是维护国家平安的重要保障。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作5为什么要保卫和平?请谈谈您的看法。设计意图:让同学了解在日常生活中如何维护国家平安,挂念同学将所学学问与实际生活相结合,培育同学的维护国家平安的责任感和使命感。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作第三部分实践类(1必做,2选做)题号作业内容设计意图1请设计一份海报,呈现拥军传统的内涵和意义,激发同学的爱国热忱和责任感。设计意图:综合实践题是一种更加开放和机敏的题型,目的是让同学将所学学问应用到实际生活中,培育同学的综合力量和创新思维。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作2请结合生活实例,叙述军民鱼水一家亲的情感纽带是如何体现的。设计意图:综合实践题是一种更加开放和机敏的题型,目的是让同学将所学学问应用到实际生活中,培育同学的综合力量和创新思维。学科素养:科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度:了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业(必做)1.B。拥军传统是指爱国拥军的传统,即人民对军队的关怀、支持、敬重和疼惜等传统。选项A、B、C、D中,只有B符合拥军传统的定义。2.D。拥军传统的重要性在于可以建立军民鱼水一家亲的情感纽带、可以保卫和平、可以激发同学的爱国热忱和责任感等。因此,选项D是正确的。3.C。保卫和平的重要性在于可以维护人民幸福和社会稳定。选项A、B、C都是保卫和平的目的,但只有C是最精确     、最全面的。4.A。军民鱼水一家亲的含义是军人和平民同属一家人,亲如一家。选项B、C、D都是错误的。其次部分拓展性作业(1—3必做,4与5二选一选做)1.拥军传统的内涵包括爱军、护军、助军三个方面。拥军传统的意义在于:弘扬爱国主义精神,增加国家平安意识,建立军民鱼水一家亲的情感纽带,形成全民国防思想,保障国家平安和人民利益。2.社会稳定、经济进展。保卫和平是推动经济进展和社会稳定的重要保障,只有和平稳定的环境才能让人民安居乐业,推动社会进步。3.军人和平民之间是紧密联系的,彼此之间是相互支持、相互关怀、相互挂念,共同为国家的富强和平安而努力。4.拥军传统的内涵包括爱军、护军、助军三个方面。爱军是指人民对军队的关怀、支持、敬重和疼惜;护军是指国家和人民爱护军队的尊严、权益和荣誉;助军是指全社会为军队建设、训练和进展供应各种支持和挂念。拥军传统的意义在于弘扬爱国主义精神,增加国家平安意识,建立军民鱼水一家亲的情感纽带,形成全民国防思想,保障国家平安和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论