2024八年级数学上册第十二章分式和分式方程12.1分式第1课时分式及其基本性质习题课件新版冀教版_第1页
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冀教版八年级上第十二章分式和分式方程12.1分式第1课时分式及其基本性质01名师点金02认知基础练03素养提升练目

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A.2个B.3个C.4个D.5个【点拨】

B12345678910111213141516返回

A.πB.

y

D.0.125B12345678910111213141516返回

A.

x

≠－1B.

x

≠0C.

x

≠1D.

x

≠2A12345678910111213141516返回4.

[母题·教材P3练习T1]当

x

＝1时，下列分式没有意义的是

(

B

)【点拨】求解这类题时，把所给的值逐个代入选项的分母中检

验分母是否为零，分母等于零时，则分式没有意义；分母

不等于零时，分式有意义.B12345678910111213141516返回5.

不论

x

取何值，下列式子的值不可能为0的是(

C

)A.

x

＋1B.

x2－1D.(

x

＋1)2C12345678910111213141516返回

A.

分式的值为零B.

分式无意义C12345678910111213141516返回

A.0B.

－1C.1D.0或1A12345678910111213141516返回

A.

不变B.

扩大为原来的2倍C.

扩大为原来的4倍【点拨】A

12345678910111213141516返回

B12345678910111213141516返回

D12345678910111213141516返回

【点拨】

C12345678910111213141516返回

利用分式的意义及值为零求字母的值

【解】当

x

－1＝0或

x

＋3＝0时，该分式的值不存

在，即

x

＝1或

x

＝－3.(2)当

x

取什么值时，该分式的值存在？当

x

≠1且

x

≠－3时，该分式的值存在.12345678910111213141516(3)当

x

取什么值时，该分式的值为0？【解】当

x

＋2＝0，即

x

＝－2时，该分式的值为0，

此时

x

－1≠0，

x

＋3≠0，符合分式有意义的条件.12345678910111213141516返回

利用因式分解变形求分式的值

12345678910111213141516返回

利用分式的基本性质辨析分式的值相等的条件

12345678910111213141516

12345678910111213141516返回

利用分式的意义探求字母的取值范围

12345678910111213141516

12345678910111213141516

【点拨】

m

＞3

所以

m

＞3.12345678910111213141516返回

利用分式的基本性质探求分式的值

12345678910111213141516

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